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1、浅谈如何提高小学数学教学成绩 如何提高小学数学教学成果 王艺 这一学期感觉教得很吃力，不论是学生的学习习惯，还是每次考试的成果上来说，都是不太满足的。怎样才能教好小学数学，让学生学好数学，提高小学数学教学成果呢？这是我常常思索的问题，我常常反思自己工作中胜利的阅历和存在的问题，有点粗浅的体会： 1、.从细小处抓好学习习惯，进行学习习惯的培育的提高。对于这一点我想还是采纳赏识的方法，多赐予关切与嘉奖。要把他们内化在每一次的作业中，让学生把每一次的作业当成一次小小的考试，刚好发觉问题，刚好仔细的对待每一个小小的错误与失误，尽可能的改正过来。特殊对于审题不够的，我想还得从审题抓起。在平常的训练中我要
2、尽可能让学生自己来读一读题目，然后让他们自己来说一说知道题目要我们做些什么。让学生学会把题目中一些关键的字划出来,圈出来，我想这样一来应当会有一些效里吧。当然对于写作中的审题，平常在练习时也要给学生提出一些要求，让他们学生如何去思索，练多了，应当会让学生知道以后如何去做了。 2接着加强对学困生的学习辅导。本学期班中的学困生真的太多了，虽说平常也花了许多的时间，但总感觉效果不是太好，平常每次考试的成果真的也很差。我觉得对于后进的学生,我还是要坚持不懈,想更多的方法,也要更多和他们家长联系。 一、预习是提高教学质量的关键 自学实力的培育是提高教学质量的关键。预习干脆影响教学质量。预习是一种学习习惯
3、。从我多年来的教学感受来说，我想这样去描述它，“功在当代，利在千秋”。假如学生能具备肯定的自学实力，真是一件受益终生的事情。 二、上课的质量是提高成果的重要保证 课堂是我们实施教学的主要阵地。上好每一节课，是提高教学成果的重要前提。假如我们不留意课堂效率的提高，而一味地布置作业，效果是不会很乐观的，学生回家做作业的话质量将大打折扣。因为我们都知道学生在家里的学习效率是特别低的，除非极个别家长能做到几年如一日的按时辅导孩子学习。即便有这样的家长，他的辅导效果也肯定不能和课堂的教学效果同日而语。所以，我们要珍惜课堂上的分分秒秒。损失一分钟，就须要我们加倍的补缺，得不偿失。要想提高课堂效率，老师还要
4、吃透教材。凡是讲课出现学问性错误，指导不得法，满堂灌，对学生提出的问题不能解答，或出现自由主义状态，大都是由于老师备课不充分造成的。教案是教学设计，要有思想、有目标、有过程、有教法、有各个环节的支配，而不是把教材上的内容搬到教案上。另外，在上课时我们还要留意几点：（1）老师在课堂上要想着说，而不要抢着说。老师要心中装着学生，眼睛盯着学生，学生回答问题时，要专注地听学生说，了解学情，以学定教。老师的语言要精确、简明、得体。每句话都要能送到学生的耳朵里。（2）老师要惜言如金。老师话多，必定不精，重复琐碎，简单让人心烦。所以老师在上课时该说则说，不该说时肯定不要絮叨。要管好自己的嘴，要多让学生讲。
5、那么老师究竟应当讲什么呢？要讲好过渡语，各个教学环节之间承上启下，富有启发性、联系性和激励性。要讲好指导语，恰当地指导学生理解运用学问，简洁明白，操作性要强。要讲好提示语，刚好提示学生可能会出现的错误。要讲好“后教”的话，选准时间、内容和方式，补充讲解、更正讲解、点评讲解、按依次讲解、归纳总结讲解、拓展延长讲解，要精确、简明，把握好尺度。 上课还要留意一节课的时间安排，不要一味地讲课，留意多练习。还要保证学生的状态都要好，也就是上课要留意纪律，抓好课堂管理，留意教学方法的运用。假如我们的课堂不能吸引学生，等于做了无用功，又怎么做到当堂达标？还要关注差生，其实差生并不是须要每天补课，而是抓住上课
6、的机会，多留意他们，多督促。我们知道，单纯因为智力的缘由造成的差生不是许多，多数差生是学习看法存在问题，只要我们对他严格要求，让他没有钻空子的机会，或许会削减一些负面的积累。当然，我们的教学不是为了考试，我们坚决反对为了考试而学习，只要不考就不学的教学思想。 三、作业批阅是提高质量的重要途径 作业是学生的学习产品，产品是否合格，表明学生的学习质量，也反映老师的教学质量。批改作业是老师在教学工作中一项必不行少的工作。作业的批改，不仅仅是为了了解学情、了解教情、评价学生学习状况，更重要的是为了激发学生学习的主动性和爱好。 四、良好的学习习惯是学习数学的前提 闻名教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，
7、往简洁方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。在长期工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段。良好的学习习惯对数学学习起着很大的促进作用，相反，不良的学习习惯则阻碍了学生的学习。对每个学生的状况，老师要做到了然于心，培育学生的习惯时要因人而异，耐性引导，不要急于求成，允许学生有转变的过程。 从失败中找教训，在教训中求发展，综观我班这次考试的状况来看，我以后要从以下几方面来做： 1、在教学时要多留意学问的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避开考前没提示学生也不简单遗忘。 2、数学与生活中的联系。注意实际应用，在解决实际问题中感受数学的
8、价值，在教学中引导学生用学到的学问解决实际问题，逐步培育学生应用学问、解决问题的实力。 3、常常实行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算实力。 4、注意培育学生做事仔细的看法，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。 浅谈如何提高小学数学教学成果 如何提高小学音乐教学成果 如何提高小学生数学成果 如何提高小学生数学成果1 小学老师浅谈如何提高小学数学成果（举荐） 如何提高小学毕业班学生的数学成果 如何提高学困生数学成果 如何快速提高数学成果 如何提高小学高年级学生数学成果的几点思索 如何提高小学英语成果 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页