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1、2022年个人小学述职报告合集5篇个人小学述职报告合集5篇在人们越来越注意自身素养的今日，报告的用途越来越大，报告具有双向沟通性的特点。那么，报告究竟怎么写才合适呢？下面是我整理的个人小学述职报告5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。个人小学述职报告 篇1本人1986年6月武进师范毕业，1996年6月江苏教化学院大专毕业，20xx年6月南京师范高校汉语言文学本科毕业，小学高级老师。现任教丹阳市新区试验小学六年级语文。20xx年7月取得“丹阳市学科带头人”称号。本人酷爱教化事业，胸怀坦荡，待人谦和，顾全大局，忠于职守，工作上踏实、肯干，勇挑重担，任劳任怨，锐意进取，开拓创新，荣获江苏
2、省教化学会先进个人、丹阳市人事局年度考核优秀、丹阳市优秀图书管理员。本人坚持教学相长在师生交往中发展自己；反思教学实践在总结阅历提升自己，学习教化理论在理性相识中丰富自己；投身教学探讨在把握规律中端正自己；敬重同行老师在借鉴他人中完善自己。本人曾参与镇江市小学语骨干老师培训班的学习培训，并被授予“优秀学员”荣誉称号，平常自觉学习教化理论和教化教学杂志，学习进修时间不少于140学时，每年主动参加镇江公需学问学习培训，并顺当通过考核。本人有较强业务实力和肯定教化教学实力，能有安排有效地组织、指导并参加校内外各级各类教化教学探讨活动，在活动中能起骨干引领作用，每年开校级以上公开课至少两节，在校级以上
3、作专题讲座至少二次，讲座内容共享，受到听课老师一样好评。作为学校行政中一员，我始终把培育和指导青年老师作为自己义不容辞的责任和追求，主动参加师徒结对活动，常常听组内老师和被指导老师的课，为她们上示范课，在我的关切指导和青年老师自己努力下，近三年朱湘萍、赵玉琴老师脱颖而出，朱湘萍在省市级论文评比中获二、三等奖，现已成为镇级学科带头人；赵玉琴主动上好校级公开课，多篇论文获奖，现已成为校级学科带头人。本人始终担当小学高年级语文教学，在教学上严格要求自己，扎实工作，能仔细制定安排，仔细做好教学五仔细，紧随教化教改的方向，关注学生实际和可持续发展，使学生在师生“活力”互动中轻松高效学语文，所教班级学生实
4、力强，素养高，任教学科学生成果优秀，受到学校家长一样赞誉。本人主动参与各级各类教学赛课活动，船长一课荣获丹阳市“蓝天杯”市级赛课二等奖；二泉映月一课荣获江苏省和谐教学优质课竞赛二等奖；天火之谜一课荣获丹阳市“活力课堂”教学赛课二等奖。本人曾负责省级课题网络环境下突出课堂教学探究性的行动探讨探讨，主动参加明确目标，有效导学，构建生态课堂的行动探讨、小学生良好行为习惯养成教化的实践探讨探讨的骨干成员；主持丹阳市级小课题提高小学高年级学生课堂书面作业质量的有效策略的探讨，参加探讨丹阳市级小课题“读写结合，欢乐习作”的行动探讨。本人所撰写的论文优化作文开放式提高教学有效性获国家级一等奖、实实在在教语文
5、等3篇获省一、二、三等奖，特殊的爱送给特别的你等5篇获镇江、丹阳市二、三等奖，让和谐之花在课堂绽放等10余篇在国家级刊物小学时代、学生之友及丹阳日报发表。在校内仔细指导学生主动开展爱好小组活动，所辅导学生在参与国家、省、市级作文、读书等竞赛活动多人次获一、二等奖或作文发表在各级各类杂志上。个人小学述职报告 篇2经过四年的师范普师学习后来到了老师岗位，在从师教化工作的这十几年中我听从领导安排，脚踏实地工作，仔细专研业务。以下是我的述职报告。我是一位小学老师：经过四年的师范普师学习后来到了老师岗位，在从师教化工作的这十几年中我听从领导安排，脚踏实地工作，仔细专研业务。参与工作同时我并没有放弃学习，
6、而是边工作，边充溢自己。在97年我参与成人高考，远赴*学习，20xx年毕业于*师院。同年取得了小教一级专业技术职称，三年后我参与了各种进级评比，但由于历史的缘由，我没有评上。在20xx年我参与了*师范高校函授学习，令我兴奋的是这次学习不用到*那么远，只要在*就可以完成学业，最终在20xx年我完成了本科学历。在这些年的工作中我紧随时代的发展，仔细学习计算机学问，先后参与了县级，省级，省二级计算机培训和考试，并以优异的成果取得了证书。在20xx年暑期，省二级普刚好，光荣的被周边学校聘请为计算机培训老师。参与工作以来，我通过了次一般话测试，完成各种政治理论学习，取得了市级骨干老师的称号。*还被评为市
7、优质课。普师生涯结束后我来到站前小学从事小学班主任工作一干就是七八年，之后我又从事了健康教化、国防教化、科学自然、思想品德、阅读、体育、信息技术等教化工作。之所以能做这么多工作完全是听从学校的安排。别人不情愿做的工作我来做，别人做不来的工作我带头做。一心一意搞教化，用心致志搞教研。在班主任教学工作总结和科任教学中，我都能完成了本学年的教化教学任务，在农远工程普及以来，我担当了学校的农远管理员，信息技术员。完成了农远档案建设，设备修理维护，资源的接收管理，摸索出一套切实可行的管理方法。而且在在此过程中还对其他学校农远设备进行维护，促进了农村远程教化的普及和发展。在学校中我主动参与学校的建设：车棚
8、里的砖，周边的树，试验室里的器材和运动场上的跑道，无不留下了我的身影，挥洒下我的汗水。我信任我是一位负责任的老师，是一位肯专研的老师，是一位紧随时代的发展完成各种教化教学任务的老师，是一位静默无闻的但很精彩的教化工作者。个人小学述职报告 篇3一学年来，作为一名人民老师，我始终坚持贯彻党的教化方针政策，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，爱岗敬业，静默奉献。以培育人才为己任，关切、酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；坚持为人师表，维护老师的良好形象；能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。下面就谈谈一学年来本人在各方面的表
9、现状况。在教化教学工作中，我时刻忠于党和人民的教化事业，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。工作责任心较强，主动听从领导的分工，仔细做好本职工作，能主动参加各项校本教研活动。重视学校的教学常规工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，做好课后辅导工作和学生的家访工作，使自己每年的各项任务都能达到百分之百以上。广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，力求为学生营造良好的学习氛围，使学生的学习成果不断提高，进而不断提高自己的教学
10、水平，并能顺当完成教化教学任务。在教学工作方面，我结合教材和学生的实际状况优化教学方法。为了让课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，我仔细钻研教材，并结合学科的特点对小学生进行心理健康教化；擅长创设教学情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯；依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，特殊是后进生的转化工作；依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化；用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂
11、教学的全过程，从而优化课堂教学；敬重每一位学生，把课堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能，使学生驾驭基础学问的基本技能。在班主任工作方面，狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设，做到仔细完成学校布置的各项工，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。发觉个别学生的问题时，能够主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和
12、协作，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教，最大限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高育教学的质量和效率。个人小学述职报告 篇4一学年，人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好职工作，仔细备课、上课、听课、评课，
13、刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的.学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。下面是人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习；在培育学生形象和抽象、分析和综
14、合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，觉分析造成错误的缘由，防
15、止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基
16、础学问的基技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对己失去了信念。因此形成“己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想己不行，对己没信念，结果己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的
17、问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。4、与班主任、家长亲密协作。常与培班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生；主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长
18、宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献己的一份力气。个人小学述职报告 篇5各位领导，老师：大家好!我在学校主管德育工作，本学期，在公主岭市教化局及范家屯科教局的正确领导下，在校领导和全体老师的关切支持下，经过全体老师的共同努力，各项工作已接近尾声。下面就一学期来的德育工作状况从五个方面对大家汇报一下：一、加强老师队伍建设每学年依据学校的实际状况，制定切实
19、可行的德育工作安排，结合工作安排，制定相应的月工作安排，下发给各位老师，按安排组织开展工作。进一步加强师德建设。依据公主岭市教化局的要求，开展了“立师德、铸师魂、强师能、正师风，做人民满足老师”活动，为了提高我校老师的综合素养，打造优秀的老师团队，树立我校老师良好的社会形象，我们给每位学生下发了致家长一封信，公开向学生及家长做出五项承诺，主动接受家长和社会的监督，组织老师学习了教化法老师法中小学老师职业道德规范，学习了最美老师张丽莉、于鹏翔先进事迹，学习后，每人撰写一篇心得体会。利用红领巾广播、升旗仪式、校内橱窗、条幅等形式对四师一满足活动进行了广泛的宣扬，营造深厚的活动氛围，通过“一评三考”
20、对每位老师进行自查、他查，学生评价老师、家长评价老师，达到沟通思想、增加团结、形成共识的目的。二、深化开展养成教化工作学期初，班主任组织学生学习小学生日常行为规范一日常规小学生文明礼仪。依据公主岭教化局的统一部署，1-5年级开设了养成教化课，每周一课时，通过授课，将养成教化抓紧抓实，进一步规范我校学生的行为习惯。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养，逐步养成良好的行为习惯。纪律卫生工作是学校的日常工作，政教处每学期支配校值周生，既有文明礼仪监督员又有卫生监督员，每天按要求检查纪律卫生及文明礼仪工作，课间有特地的监督员在楼道及操场值周，发觉不良现象以及违反学校纪律的现象刚好制止，有效杜绝了
21、学生的不良习惯，期末对于工作仔细负责的监督员赐予表彰嘉奖。由于全校师生的共同努力，纪律卫生工作有了很大的改变，保持了整齐的校内环境。开学初，政教处组织全校师生举办了开学典礼，校长亲自讲话，老师代表讲话，学生代表讲话。对每位学生及老师新的学期提出希望和要求。三、切实加强校内文化教化良好的校内文化是一种无形的巨大的教化力气，对陶冶学生情操，促进学生健康成长具有不行替代的作用。1、我们每周一都要实行升旗仪式，针对本月的教化重点，支配国旗下讲话内容，有针对性的对学生进行爱国主义，文明礼仪、平安、环保等方面的教化。充分利用红领巾广播、校内橱窗，班级板报等宣扬阵地，每周三早晨是红领巾广播时间，广播共有六个
22、栏目：新闻袋袋库、小故事大道理、科学面面观、经典故事联播、好书我举荐、名言周周送。栏目新奇，学问性强，学生不仅了解了校内外新闻，而且扩大了学生的学问面。黑板报校内橱窗每月更换一次，既美化班级环境又起到了教化的作用。2、主题教化活动活动育人，以活动为载体，让学生在参加、实践、体验中提高相识，获得一份认同。四月份组织部分学生参与了教化局举办的“希望林杯”少儿书画大赛，共有十一名学生参与了竞赛。六一儿童节，组织全校师生召开了在阳光下成长庆六一文艺汇演，全校师生主动参加，本次运动会学生参加面比较广，共演出24个节目，有快板、三句半、歌伴舞、合唱、舞蹈。活动既给学生供应了展示的舞台，又丰富了学生的业余生
23、活，让全校师生度过了开心的节日。3、结合传统节日，对学生进行爱国主义教化，清明节、五一国际劳动节、母亲节、六一儿童节等节日，通过红领巾广播及升旗仪式对学生进行革命传统教化。4、针对小学生目前的心理状况，我们开设了心理健康教化课，有专任老师上课，每周每班一课时，老师能够仔细上好每一节课，并按要求书写教案。对学生进行了一次心理健康教化讲座。针对心理有问题的学生进行心理疏导。5、结合“四师一满足”活动，开展了“万师进万家真情帮万生”活动，每位班主任老师要深化学生家里走访，对在学习、心理、生活等方面存在问题的学生进行走访，刚好做好记录，撰写了家访心得体会。开展一对一结对子的活动，每位职工都要与在学习、
24、心理、生活等方面须要帮助的学生结成帮扶对子，开展一对一有针对性的帮扶活动。四、平安文明校内的创建平安工作作为学校的重点工作来抓。为师生创建平安校内是我们的首要任务。1、为了使平安工作具有针对性和实效性，结合我们学校的实际状况，重新修订了我们学校的平安工作管理方法，平安事故追究方法。学期初，组织全体教职工学习并在工作中加以落实。每学期学校和班主任依据相关内容都要签订平安协议，控流协议，少年宫平安协议。协作铁路派出所，对全校师生进行了“爱路护路”教化。同时和家长签订了拒绝邪教承诺卡。增加了学生的平安意识。2、开学初，政教处就平安工作“致家长一封信”防溺水平安工作“致家长一封信”家长签阅后交到政教处
25、。增加了家长对孩子的监护意识。本学期，对学生进行了交通平安学问、消防平安学问、家居平安学问、用电平安学问、防溺水平安学问等讲座。小学生平安自救教化专题教化。组织全校师生进行了疏散演习。并具体制定相关预案。3、我们依据上级有关部门的要求，加强了手足口病的防治工作，制定相应的防治措施，坚持零报告制度，每天坚持晨检，按时消毒，并刚好填写记录。组织一年级的学生查验了学生的接种状况。刚好的做好了登记。五、德育科研工作组织政教处申报了十二五德育科研课题小学生良好行为习惯养成教化的实践探讨，在工作中不断探究，不断积累阅历，加强课题的深化和理解，并付诸实践。以上，就是我校本学期的工作，在确定成果的同时，也有不足之处，常规管理中，说教重，教化方法、模式上仍显陈旧，缺少监督机制。德育有规律，管理有方法。在工作中，我要不断探究，不断更新德育工作的新理念，尽职尽责，加倍努力，发扬成果，克服工作中的缺点和不足，使我校的德育工作取得更好的成果。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页