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1、2022年下学期班级工作计划四篇下学期班级工作安排四篇时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的下学期班级工作安排4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。下学期班级工作安排 篇1幼儿园工作是否能顺当的开展，那么工作安排是必不行少的。不管是任何工作在开展前都要有工作安排，20xx年依据幼儿园历年来的工作阅历和对幼儿习惯培育的重点，制定出了20xx年幼儿园下学期班级工作安排：一、指导思想儿童是国家的将来和希望，幼儿期是一个人养成良好习惯，修养品德，获得学问和实力的起始时期。幼儿教化是终身教化的奠基阶段
2、，应以党和国家的教化方针政策为指针，以幼儿发展为本，优化各种教化资源，以提高老师教化实力为突破口，全面提高保教质量，保证幼儿身心的全面和谐发展。二、总体目标实行国家素养教化精神，主动改善育人环境，推动园本课程的形成，完善老师成长工作安排，力争在三年内使蓓蕾幼儿园成为管理水平一流，办学特色显明，具有优良园风的省级幼儿园之一，争创全市名牌，为蛇口人民供应优质的幼儿教化。1、培育体质健康，具有剧烈新奇心与深厚的探究爱好，自尊、自信，乐于与人沟通合作的儿童，养成主动向上的特性，身心整体和谐发展。2、深化课程改革试验，引进先进幼教思想，力争在XX年年建立起具有 本园特色，可持续发展的园本课程体系。3、逐
3、步完善并推广园本老师成长工作安排，立足园本课程，培育一支思想好，素养高，实力强，教科研风气深厚的老师队伍，到XX年年全部老师达大专以上学历，培育若干名市区学术带头人和骨干老师，争创名园，争当名师。4、完善家长服务承诺制度，幼儿园、家庭、社区亲密协作，充分利用社区的教化环境和资源，树立良好的社会声誉。5、落实全园聘任制，实行层级管理建立现代化网络信息管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作主动性和创建性，努力营造实干、高效的工作环境，实现管理现代化。三、阶段目标及主要任务第一阶段：XX、9-XX、9目标：确定三年发展规划，制定XX年工作质量年目标，以迎接省复评工作为重点，改善园
4、容园貌，积累园本课程素材，初步制定园老师成长工作安排，争创本区名园。主要任务：1、建立园发展规划小组，制定切实的三年奋斗目标。2、改善园容园貌，重新粉刷墙壁及走廊，丰富户外大型活动器械，3、学习省课程改革指南，进一步转化教化观，积累优秀的主题活动素材。4、制定园本老师成长工作安排，本着人人参予、人人提高的宗旨，全面提高老师素养。（1） 组织老师接着完成学历教化。（2） 以一带一的形式，在本园开展青年争当合格老师活动。（3） 对全园任课老师进行初级多媒体教学技术和网上技术培训。（4） 申报2-3名全区学术带头人及青年骨干教。5、制定家长服务承诺制度，提高家长工作实效。6、引进现代化信息管理技术，
5、建立园际网络，完善园各项规章制度及工作职责，树立务实的工作作风。其次阶段：XX、9-XX、9目标：全面提高工作效益，初步形成园本课程体系，完善并推广老师成长工作安排，树立民主、团结、奉献的园风，扩大我园在全市的知名度，争创市优秀幼儿园。主要任务：1、进一步改善办园条件，逐步更新硬件设备。2、成立园本课程编写小组，收集整理园优秀主题活动素材，初步形成具有本园特色的课程体系，争取部分内容人公开出版。3、总结园老师成长工作安排的执行状况，并在全区范围内推广，树立敬业、爱岗、主动进取的蓓蕾老师形象。（1）立足园本课程的编写，全面提高老师的理论分析实力及文字撰写水平，大部分老师有论文公开发表或获奖。（2
6、）培育1-2名市级青年骨干老师，以名师为主导，通过研讨与实践相结合的形式，提高老师设计课程和实施课程的实力。（3）对老师进行多媒体教学软件的设计与运用培训，提高老师运用现代化教学手段的实力。4、通过家长，依托社区，充分挖掘家庭、社区的教化资源，初步开展家长助教活动，建立与社区的固定联系制度，争取家庭社区的广泛支持。5、全面提高管理效率，依法治园，全园形成自觉、自律、自强的工作作风，改善员工福利，充分调动员工的工作主动性。第三阶段：XX、9-XX年、9目标：初步树立品牌形象，具有本园特色及可持续发展的园本课程体系逐步形成，具有本园优势的老师成长工作安排初见效益并在全市范围内推广，通过现代化以人为
7、本的管理，使幼儿园的发展走上良性循环的轨道，成为办学特色显明，有影响的省级幼儿园。主要任务：1、优化园容园貌，充分体现四化，逐步更新班级设备。2、试用园本课程并使之不断完善，逐步确立园本课程体系。3、推广老师成长工作安排，不断发展完善，成效显著。（1） 全部老师学历达标，并制定学校教化教学工作安排 。（2） 名师主动参加国内外先进同行的研讨和和学习，刚好了解幼教新信息，对全园老师分层次制定培训安排。（3） 全部任课老师娴熟运用多媒体教学技术和网上技术。（4） 强化、提高保育老师的业务水平，使他们在完成保育工作之外驾驭肯定的教化教学技能和技巧。4、形成分层次家长培训制度，进一步拓展家长主导日活动
8、，充分发挥家委会的纽带作用，不断提高家长的满足度，树立在社区的良好声誉。5、逐步实现管理手段的现代化，采纳目标管理、指标考核的方法进行量化管理，充分挖掘岗位效益，敬重每个人的权益，形成民主和谐、高效高益的工作氛围。四、保障措施（一） 加强党的领导和群众的民主监督1、加强党支部的监督保障作用，党支部在重大问题上有参加决策和行使审核的权力。充分发挥党、团组织的先锋模范作用。2、充分发挥民主管理的功效。园务委员会主动参加园各项决策，完善教代会制度，定期召开教职工代表大会及家长委员会，一方面对园长的工作供应建议和询问，另一方面，对园的各项工作实行监督。（二） 实行各种措施，层层落实安排1、由园领导班子
9、?“规划分步列入园新学期工作安排，保证阶段目标的顺当实现，仔细做好学期工作总结，刚好调整完善规划。2、在全园树立目标意识，协调好集体目标与个人奋斗目标的关系，上下同心协力保障规划按质按时完成。下学期班级工作安排 篇2本学期我担当初一（13）（16）两个班的数学教学工作，从学生的入学成果上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定安排一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想供应了可能。视察、思索、试验、想一想、试一
10、试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和驾驭基本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的实力。开学第一周我对学生的视察和了解中发觉少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和实力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，激励他们增加信念，变更现状。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。二确立本学期的教学目标及实施目标的详细做法。
11、本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生驾驭基础的同时提高他们的动手操的实力，概括的实力，类比猜想的实力和自主学习的实力。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一部分学生一起先不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习看法不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我打算详细从以下几方面入手：（一）驾驭学生心理特征，激发他们学习数学的主动性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的改变，起先要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多实力。因此对
12、学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，老师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进行。从而激发他们学习数学学问的干脆爱好，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，老师要切忌损害学生的自尊心。（二）努力提高课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度老师更要驾驭。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好
13、。（2）重视学生实力的培育七年级的数学是培育学生运算实力，发展思维实力和综合运用学问解决实际问题的实力，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教化和新课改的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面实力的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三）加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成果照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需驾驭学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题实力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意刚好复习巩固以及常常复习巩固，能使学过的学问达到永久记忆，遗忘缓慢
14、。三.教学探讨安排课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学探讨能更好地为课堂教学服务。本学期将主动参与学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。本人确定在第十一周开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。四、接着教化安排：接着教化是提高老师基本技能的重要途径。本学期我主动参加校内外组织的各项接着教化，努力提升教化教学水平。1、通过网络接着教化培训，学习新教化理念，不断完善教化教学方式。2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；总之，本学期的教学工作任务还有许多，须要在今后的实际工作中进一步补充和完善。下学期班级工作安排 篇3一、班级状况分析：随着新的幼儿园的建成，本学期，我们
15、原来大（2）班的绝大多数孩子搬到了新园里，在这里，孩子们将度过幼儿园的最终一个学期。同时，我们班级中也增加了6位新的小伙伴。在开学初的日子里，几位小伙伴都能在比较短的时间里适应新的班级环境，同时也能够和新的同伴进行友好交往，这是一个很好的开端。本学期班级中的男孩子比较多，有20名，女孩子只有13名。在日常行为习惯方面，班级中的女孩子明显要比男孩子自觉和遵守纪律，男孩子中有几位幼儿比较淘气，要加强教化和引导。在学习活动和嬉戏活动中，有部分孩子表现得比较主动和活跃，也有的孩子变得上课不喜爱举手发言，有的孩子对于集体活动中的操作任务没有仔细对待。在常规方面：整理玩具的习惯、排队的习惯、盥洗的秩序等还
16、要进一步加强培育。二、班级工作主要目标：幼儿发展方面：日常生活方面能做到自己的事情自己做，学会独立解决问题或是和同伴协商解决遇到的问题。对四周的事物感爱好，有良好的求知欲望，喜爱进行探究、操作和思索活动，能主动提出自己的见解或者是自己遇到的困惑。发展幼儿的语言表达实力和与同伴友好交往的实力，并能做到有礼貌地与同伴进行交谈。培育幼儿良好的品德与行为习惯，在生活中懂得谦让、合作、共享。能自觉遵守班级各项活动的规则。爱惜班级中和幼儿园的物品。能大胆表现自己的实力，乐意在集风光前讲解并描述故事、儿歌、演唱歌曲等。6.在艺术活动中能大胆进行表现与创建，结合班级折纸特色活动，提高幼儿的动手实力与艺术创建实
17、力。7.对体育运动保持热忱的看法，主动参与体育熬炼活动，发展幼儿的各项运动实力，增加幼儿的体质。班级管理方面：良好行为习惯的培育：和幼儿共同探讨班级的常规，让幼儿做班级的小主子，引导幼儿懂得制定常规的意义和作用，并与班级老师保持一样的教化看法，使幼儿在学期初的时间里尽快适应新的环境、遵守新的规则和要求，保持班级良好的集体活动和嬉戏活动的秩序。培育入小学意识：通过讲解并描述故事和参观小学等活动，让幼儿初步了解小学的学习生活，培育幼儿对小学的憧憬之情，产生入小学的愿望。品德教化：结合节日对幼儿进行品德教化，利用三八妇女节、五一劳动节等对幼儿进行爱父母、爱劳动的教化。在日常生活中教化幼儿主动关切小班
18、和中班的弟弟妹妹们。在班级中开展文明礼仪教化和互帮互助教化，每月开展班级之星的评比活动。形成团结向上的班级氛围。班级环境：本学期，逐步丰富班级区域嬉戏的各类材料和角色嬉戏的材料，发动家长共同收集废旧的材料，老师动手制作嬉戏材料。依据主题活动的开展进行班级主题墙的创设，体现儿童化、教化化、美观化。三、详细措施：幼儿发展方面：1.创设良好的心里环境老师与幼儿之间努力创设相互信任、相互敬重和理解的心里环境，让幼儿感受到老师、同伴对自己的关注与关切。教化要公允公正地对待每一位幼儿、对待孩子的行为，对孩子的行为肯定要进行充分的了解，实行合适的教化方法。引导同伴之间和谐团结，主动帮助和关切同伴，主动进行沟
19、通。2.加强幼儿的体格熬炼，同时做好平安教化。我班幼儿经过上学期的体育运动熬炼，幼儿的各项实力都有了肯定的提高，特殊是在跑步和攀登运动方面，幼儿的实力总体比较强。但是也有一些薄弱的项目，比如：有的幼儿跳绳的技能不够好，有的幼儿还不能娴熟地进行连续拍球。还有的幼儿在运动方面缺乏耐力和坚持性，这些都须要在本学进行进一步熬炼和提高。制定合理的体育活动安排和内容，在内容的制定上涵盖不同运动技能，包括：走、跑、跳、平衡、投掷、球类、攀登等方面的内容。严格根据安排来进行体育方面的集体活动。在幼儿运动的过程中，老师进行个案跟踪和视察记录，将幼儿的各项运动实力进行评价，针对幼儿的不同运动水平，加强运动实力的个
20、别指导。利用集体活动，多组织一些体育方面的小型竞赛活动，增加大班幼儿的体育竞争意识。引导家长在家和孩子一起进行某一项目的体育运动活动，培育幼儿对熬炼活动的爱好。在熬炼的过程中，建议家长采纳按部就班的原则，对幼儿多加强激励，运动的练习肯定要每天坚持。在体育运动中加强平安方面的教化和活动常规的教化，提高幼儿的平安意识。3.开展“折纸”班级特色活动，呈现幼儿的才能。上学期，我们班级开展了一学期的折纸特色活动，我们在每周制定了一个折纸活动的内容，并且将折纸的内容投放到活动区域中，幼儿能很感爱好地关注不同的折纸活动内容。能够主动学习不同的折纸方法。孩子们经过上学期的特色活动，已经积累了一些折纸的基本的技
21、能和技巧，驾驭了很多好玩的折纸内容。在上学期的基础上，本学期，我们将进一步深化折纸活动的内容，将折纸活动融入到班级的日常活动和嬉戏活动中。班级管理方面：1.加强幼儿良好行为习惯的培育。习惯对一个人的影响是巨大的，幼儿期的行为习惯将影响到幼儿将来一生的成长，因此，本学期，我们将接着对幼儿加强良好行为习惯的培育，从日常生活中的一点一滴的小事情入手，帮助幼儿逐步养成良好的习惯。（1）生活中的习惯教化：本学期，结合班级之星的开展，在班级中进行礼仪宝宝和互助宝宝的评比活动。引导幼儿在与同伴交往的过程中要看法诚恳，不说谎话，与同伴说话语气要温柔，不说粗话脏话，能主动向别人致歉，好玩的玩具和别人一起共享，当
22、别人遇到困难的时候能够尽自己的力气去帮助别人。对于幼儿主动向上的行为，我们刚好赐予确定和表扬，老师主动与幼儿进行沟通与沟通。（2）集体活动中：培育幼儿专注听课的习惯，在活动中引导幼儿主动思索和主动提问或回答问题，不影响同伴活动。上课的时候有良好的坐姿，不打断别人的说话。老师上课的过程中能集中留意力听课，养成倾听和思索的习惯。在操作活动中能主动思索，仔细完成自己的操作任务，比如：绘画作品、数学操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。（3）开展“谁的贴纸多”的评比活动，每天依据幼儿的表现进行评价活动，评价的形式可以分老师评价、同伴评价和自我评价等。让幼儿看到自己的进步和不足，树立新的目标。（4）嬉戏活动
23、中：培育幼儿爱惜嬉戏材料、仔细整理嬉戏材料的习惯。让幼儿懂得不同的嬉戏区应当怎样进行活动，和孩子一起商讨嬉戏的活动规则。2.嬉戏环境创设本学期重点进行班级区域环境的创设和班级角色嬉戏环境的创设。依据大班幼儿的年龄特点，在区域的创设上尽量让幼儿多参加一些探究性的活动，在班级中创设美工区、阅读区、数学区、科学探究区、欢乐健身区等区域活动。利用收集的材料制作成半成品的嬉戏材料，让幼儿在嬉戏中主动地、创建性地进行嬉戏。角色嬉戏的创设变更以往一些幼儿不太感爱好的嬉戏内容，结合主题和本地特色，开展一些手工品商店、创意绘画馆、快递公司等好玩的角色嬉戏内容，丰富幼儿的各种生活阅历。四、每月工作支配3月份：1.
24、调整班级幼儿座位和早操队形。2.布置班级的环境，创设班级的区域环境和角色嬉戏的环境。3.布置班级的自然角，引导幼儿进行视察和记录。4.引导新插班的幼儿尽快适应新的班级环境，特殊是同伴之间的熟识与了解。5.加强幼儿早操的复习和韵律操队形的变换。6.结合主题活动走近小学，带领班级的幼儿进行参观小学的半日活动。4月份：1围绕主题安排开展各类主题主题活动：平安周、大自然的语言、从头到脚。2结合主题活动的开展和季节的改变，在班级中创设春天的环境。3组织幼儿有秩序地开绽开放性的熬炼活动，活动中对幼儿加强平安教化。4对班级中的几名幼儿进行上门家访活动。5接着丰富区域嬉戏材料，提高幼儿的嬉戏爱好。6组织幼儿远
25、足春游活动。7完成四月份幼儿成长档案。5月份：1本月组织幼儿进行主题活动“动感天地”、“黑夜秘语”。2结合劳动节，对幼儿进行爱劳动的教化，引导幼儿在家在园都要进行一些有意义的劳动。3布置班级特色墙，展示幼儿的特色成果。4对幼儿加强卫生习惯的教化。5完成5月份幼儿成长档案。进行家长亲子活动。6月份：1进行主题活动“我想飞”和“离园倒计时”。2打算好六一庆祝的表演节目。3评比本学期的各类好孩子、才智宝宝等。4完成各类总结和幼儿评语。5帮助保健老师完成幼儿身高、体重、视力的测查等。6.组织幼儿进行班级物品的整理。下学期班级工作安排 篇4一、指导思想结合学校本学年的德育工作安排和初三年级的特别性，在初
26、三的第一学期，班级将接着强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行。作为班主任，自己更要接着仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教自理念，驾驭班主任工作的艺术，在学校政教处的干脆领导下，全面贯彻执行素养教化，实施爱的教化。在班级中充分依靠学生，组织学生，调动他们的主动性、创建性，创建一个和谐班集体，提高学生各方面的素养、特长，为学生的发展和健康成长创建良好的环境氛围。二、
27、工作目标1、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成果打下坚实的基础。2、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习，提高学习效率。3、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素养。4、协调各科学习支配，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成果。5、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。三、工作要点（一）加强班风建设1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责随意识，重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想
28、教化主要从以下几个方面进行：志向教化-确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与主动性）。典型教化-向好学生学习，向第一看齐信念教化-信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、加强规范训练，即让学生养成：（1）一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。（2）一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不
29、留死角，切实打好基础。（3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。3、支配班级活动依据学校德育工作支配，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校内文化活动、社会实践活动等。4、营造向上氛围（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。
30、（3）让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识，供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。5、指导培育干部（1）定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想教化活动，培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。（2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、安排到人。（3）细心培育班干部。第一，帮助干部树立威信；其次，激励干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求干部在学问、实力上取得更大进
31、步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神。6、养成良好习惯（1）班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。（2）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习安排。（3）采纳“我的成长历程”绘制成果曲线，跟踪每名学生的成果；为每名学生设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。（4）通过常常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，刚好了解学生的学习状况；通过每天的语文外语基础测试，强化学生对基础学问的重视与驾驭；通过个别教化和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。（二）营造备考氛围1、加强思想教化，提高思想
32、觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对初三学习，对学生的思想教化主要从以下几个方面进行；志向教化-确定学习的详细目标，人生的大目标。看法教化-敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与主动性）。信念教化-信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到学生自我教化的作用。3、在不同阶段细心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成果分析，“擂响初三的战鼓”帮助学生尽早进入惊慌的备考状态。
33、（三）确保四项重点1、加强班级管理班主任和课任老师统一思想，统一相识，有长安排、短支配，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任老师座谈会，协商探讨本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。2、帮助各课任老师做好班级及学生思想工作。班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心、多指导，对后进生多关切、多激励。利用多种方式方法充分调动学生的主动性，使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让学生“合作”中学习，在“竞争”中提高。3、班主任与学生并肩作战，打好中考成功仗。力保“三个不允
34、许、三个确保”。始终遵循“爱教化如生命，爱学校如家庭，爱学生如子女，爱同事如手足”的“四爱”精神。努力做到“三个不允许，四个确保”：不允许追逐打闹，影响他人学习；不允许课上打瞌睡，睡觉，不完成作业；不允许随意旷课、迟到、早退，不敬重老师。“确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围；确保上游生进入一中试验班；确保中游生进入一中一般班；确保后进生进入职教中心。”（四）重视学法指导第一阶段：全面复习基础学问，加强基本技能训练1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，
35、所以第一阶段复习应以课本为主，深钻教材，不脱离课本，把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。2、夯实基础，学会思索。从近几年中考试题看，整卷用于评价学生毕业水准的基础分值，约占总分的70%；假如再计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。因此，复习教学中，必需扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生初中各学科学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求；在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。要求学生驾驭各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的相识。其次阶段：综合运用学问，加强实力培育1、培育综合运用学问的实力，使学生能把各个章节中的学问
36、联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的实力。这一阶段要细心设计每一节复习课，复习必需突出重点，抓住关键，解决疑难，充分发挥老师的主导作用。2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。探究实力、发散思维和创新意识，成为近几年中考的热点题型，这种类型问题大部分源于课本，有的对学问性要求不高，但题型新，背景困难，文字表达冗长，不易梳理，所以在最终这段时间里要适当训练，以便学生熟识、适应这类题型。3、战前练兵，模拟中考。通过模拟考试找出学生存在的问题加以解决。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页