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1、简析专升本学生思想政治工作的探索与实践 8090论文网 简析专升本学生思想政治工作的探究与实践 论文摘要：一般高校的专升本教化为大批专科生、高职生实现本科再教化的幻想供应了平台。但由于专升本学生群体的特别性，使其具有不同的心理特点，这给思想政治教化的开展带来了新的挑战。探讨和探究思想政治工作中的方式方法，将有助于专升本学生的成长成才。 论文关键词：专升本；思想政治工作；高等教化 作为正规一般高校的专升本教化为大批专科生、高职生供应了接受本科再教化的机会。但由于专升本学生具有与一般本科生不同的受教化背景，使其具有不同的心理特点，如何正确引导专升本学生树立正确的人生观、价值观是一个值得探究的问题。
2、 一、专升本学生的特点 1.生源特点 由于专升本学生在学习年限、生活环境以及群体数量上与一般本科生相比具有自己的特别性，确定了他们的思想动态、学习动机以及行为方式等都具有自己的特征。专升本是他们专科阶段不懈追求的目标，大多数专升本学生学习目的明确、学习比较努力，有肯定的自律意识。 2.心理特点 专升本学生不再像一般本科的新生，高等教化的学习生活环境和管理模式对他们而言并不生疏；他们的年龄与一般本科的学生相比相对较大，加上经验过专科阶段的学习生活，心理发育相对比较成熟，抗干扰实力和承受实力较强；但由于自身经验特别，最重要的是他们生活在一般本科生的群体中，并且所占比例较小，往往导致他们有意无意地因
3、为“专升本”的标签而困惑。在与同年级一般本科生一起生活时，很简单受外界因素影响出现自卑、浮躁、自负等失衡心理。 3.面临升学与就业压力 专升本学生面临巨大的就业压力和升学压力。由于学习经验的不同，就业时，专升本的学生被很多单位拒之门外。另外在考研问题上，专升本学生同样面临着巨大的压力。在与同学们谈心沟通中发觉许多学生心存困惑，他们担忧探讨生初试过关后，在面试时因为自己是专升本的学生而被刷下。 二、针对专升本学生特点有效开展工作 1.在工作中要擅长激励、唤醒和鼓舞 德国教化家第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞.”。专升本学生的心理相对困难，他们对外界环境，特殊是老师
4、的评价较为敏感。在思想政治教化中，要学会赞美学生，放大优点，缩小缺点。正如一位闻名的教化家所言：“赞美可以让白痴变成天才”。尽可能发觉学生自身存在的优点，确定学生一切主动的、正面的优势和特长，并通过激励学生参与学习竞赛和技能大赛使他们增长自信，促使他们在与其他本科生沟通中获得更多的确定和激励，帮助他们不断克服自己内心的不良心理，以主动、健康的心态 8090论文网 面对学习和生活。 2.在工作中要舍得情感投入 在工作中要舍得情感投入，以情感人、以情动人是开展思想教化工作的根本要求。在专升本学生的思想政治工作中，须要刚好驾驭学生的心理现实，精确把握他们的心理特点，带着感情去工作。通过当面谈心、侧面
5、了解或座谈会等方式，了解学生生活习惯、性格特点、爱好特长、家庭经济状况。在谈心或座谈时视察他们的言谈举止，了解他们的爱情观、择业观、人生观，并引导学生树立正确的人生观和价值观；关注学生对生命意义的思索，对反常状况刚好进行沟通、订正和指导。 3.以学生为本，做好服务工作 在工作中做到以学生为本，是增加思想政治教化工作感召力和渗透力的必要保证。在工作中激励学生参与与所学专业相关的社会实践活动，争取更多勤工助学岗位等，最大限度地缓解学生因经济缘由造成的负担和困惑。专升本学生处于一般本科生中间，尽管他们总是给自己贴上“专升本”的标签，但是还是担忧四周的人给他们贴上特别的标记，胆怯面对别样的眼光。在一次
6、升国旗活动中，笔者所带班级学生在看到一般本科班的班旗都在队伍的前列迎风飘扬时，心生很多艳羡，并因此而有一些缺憾和难受。笔者了解状况后主动与学院沟通，加紧定制了班旗。学生听到这个消息后那种溢于言表的兴奋，使笔者感觉到小小班旗带给学生的不仅仅是与一般本科生的相同待遇，更增加了学生的自信以及勇于提升自我的志气。 三、专升本学生思想政治工作中的体会 1.工作中要有细心、爱心和耐性 首先，在工作中要做到细心。目前，专升本学生大多诞生于20世纪80年头末期，生活学习大都一帆风顺，进入高校后，或多或少会遇到些挫折，他们的心理承受实力并不是很强，这就须要老师在工作中能够刚好发觉这些现象，并刚好赐予正确的引导。
7、其次，作为一名老师，要懂得酷爱自己的学生，关切他们的生活，常常找学生谈心，驾驭学生的思想动态。另外，在学生工作中老师须要有充分的耐性。耐性地倾听同学们的心声，耐性地为他们开导，心态平和地做一名倾听者和解惑者。 2.注意自身理论水平的提高 辅导员自身的思想政治理论水平是从事学生工作的理论基础，在日常工作中要力争多学多看，使自身的理论水平不断提高，并借鉴优秀辅导员的工作阅历，提升工作水平。在工作中以学生为本，熟识国家政策和学校的中心工作，为学生工作打下良好的理论基础。 3.深化学生中间，关注弱势群体 走进学生宿舍，了解学生学习和生活状况，并常常向其他同学了解经济相对困难学生的状况。在工作中还要主动
8、跟学生家长联系，调动家长来共同关切心理素养比较差的学生。目前，在校学生的父母大多是20世纪60年头以前诞生的，父母对孩子的爱是含蓄的，很少能够主动去关切孩子，父母对孩子爱的表达方式都是传统意义上的严于教子，殊不知激励与激励更能激发一个人勇于克服困难的信念。让家长的被动关切变为主动关切，使学生感受到更多的暖和与亲情，让心中的爱去化解心结，让心中的爱使学生尽快走出阴影。另外，老师在与学生沟通中，要注意开导学生摆脱思想包袱轻松学习，阳光面对生活和学习中的困难和挫折。 4.创建机会，主动引导学生考研 专升本学生入学后的其次学期是复习考研的黄金时期，引导学生抓住时机主动考研，并举办考研阅历沟通会，请考上
9、探讨生的同学共享胜利的阅历。会后有学生说：“突然发觉对 考研更有信念了”。还有学生坦言：“以前目标是锁定211高校，现在我很纠结，真的很想报考一所985高校”。笔者所带班级中学生复习考研人数占总人数的69%，无论考研结果如何，只要努力了，对学生而言都将是一笔不小的人生财宝。在学生复习考研过程中，刚好送上温馨短信，提示他们留意休息、饮食、保暖。学生们发来短息：老师，今年的冬天将不再寒冷，在暖流涌动的冬季，我们肯定要努力学习，不辜负老师的期望。 5.发挥资源优势，调动骨干力气 能够进入高校接着深造的专升本学生，在专科阶段相对比较优秀，针对学生素养相对较高的特点，主动引导学生保持优秀的习惯，并渐渐让
10、优秀成为他们的一种品质，同时也实现了学生的自我管理。在学生中优中选优，让那些情愿为大家服务的、有活力、有热忱的同学担当学生干部。另外，工作中主动调动那些不准备考研的学生为班级工作的热忱。在所带的班级中有了“代理班长”这一新名词。代理班长的自我管理意识强，工作充溢热忱，主动主动并时刻打算着为班级服务。 6.提升学生内涵，展学子风采 在日常工作中，注意引导学生，换位思索，多为他人所想。并明确制定班规，在任何荣誉面前，班干部都要起到表率作用，在同等的条件下要对一般学生礼让，让他们在换位思索中体会为别人所想的欢乐，并让这种行为成为他们保持优秀的习惯。 在评先评优中涌现出了很多感人的事迹，同时评上一等奖
11、学金的同学，因为名额限制，主动要求把一等奖荣誉让给另外一位；在优秀毕业生的评比中，同等条件下，找到工作的学生，主动将荣誉让给还没有签约的学生；在五四评优中，条件很好的同学将机会让给那些平常表现也很不错的同学，等等。这些点点滴滴让笔者体会到了暖和，感受到了学生的豁达与谦让，信任走上工作岗位之后，专升本的同学一样会给我们带来许多感动和傲慢。 四、结束语 随着高等教化办学规模的扩大，在校的一般专升本学生人数与日俱增。专升本学生作为一般高校的特别群体，如何引导专升本学生树立正确的人生观、价值观，培育其具有完善的人格和优秀的品质，提高学生的综合素养，须要思想政治工作者在工作中不断的深化思索和探讨。 简析
12、专升本学生思想政治工作的探究与实践 思想政治工作的新方式的探究与实践 思想政治工作的新方式的探究与实践 新时期企业思想政治工作探究与实践 创新举措企业思想政治工作探究与实践 如何做好职工思想政治工作的实践与探究 医院思想政治工作之探究 新时期思想政治工作探究 关于基层思想政治工作的探究与思索 思想政治工作总结的思想政治工作总结思想政治工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页