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1、校本课程教案：蔬菜种植 课题：种植蔬菜作物 一、教学目标： 1、懂得种植蔬菜作物的重要性，引导学生酷爱劳动，培育劳动技能。 2、识别蔬菜作物，了解其生长习性及其特点；种植蔬菜作物，驾驭种植方法及管理要点等。 3、通过实践，培育学生动手种植蔬菜作物的实力。 二、教学重、难点： 了解其生长习性及其特点，学习种植常见的蔬菜的方法。 三、教学打算： 实物白菜、菠菜、香菜 四、教学课时：三课时 五、教学过程： 第一课时 教学内容：进行实地考察 一、启发与引导： 同学们，你们所知道的蔬菜作物有哪些呢？ 学生纷纷回 答：有青菜、白菜、萝卜、黄瓜老师用温柔的语气说：“你们知道得真多呀，那么，你们可知道这些蔬菜
2、作物是怎么来的吗？”学生听后随即回答：“是农夫伯伯种出来的。“是呀，我们每天吃的各种蔬菜作物是农夫伯伯种出来的。 今日，老师就要带你们去参观一下农夫的蔬菜作物园地。” 二、相识蔬菜作物： 1、老师带领学生到旁边菜市场去参观。 2、让学生识别各种蔬菜作物。 3、请菜摊主介绍这些蔬菜作物的种植方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、苋菜等是撒播种子，不要移栽；包菜、莴苣、青菜、黄瓜等可移栽。） 三、相识几种常用的农具： 1、让学生说说你所知道的农具有哪些。 2、出示农具，让学生说出农具名称。 3、你能说出这些农具各有什么作用？ 四、老师小结 其次课时 教学内容：了解辣椒的特点 一、导入新课：辣椒概述、简述辣
3、椒的栽培意义（图片展示，引起爱好 二、品种类型：依据口味、形态、熟性等将辣椒分为不同类型。 讲授、图片 分为甜味椒、辣味椒，圆椒、尖椒，早熟和晚熟椒。 三、生物学特性： （一）植物学特征 根、茎、叶、花、果实、种子与栽培有关的特征特性。（与番茄比较）相同点：根系不发达。不同点：分枝习性不同；叶面积较番茄小；茎直立栽培上不需支架 启发、提问、比较 （二）生育周期 1.发芽期 2.幼苗期 3.开花期 4.结果期着重讲授结果对生长和生理活动的影响，养分生长和生殖生长之间的冲突没有番茄明显，但比茄子要大。 栽培上要留意调整二者之间的关系，使之达到优质高产。 （三）对环境条件的要求 对温度、光照、水分和
4、土壤养分的要求，与番茄对比讲授，强调其不同点。光照过于足够不利于辣椒的生长发育，简单发生病毒病，温度过高易落花落果。启发、提问、讲授归纳小结：辣椒的分枝习性与番茄的不同之处在哪？ 四、扩展延长 辣椒对环境的要求与番茄对比有什么不同之处？ 五、布置作业： 1.试比较番茄和辣椒的生长发育习性？ 2.辣椒对光照和温度有何特别要求（与番茄比较）？ 3.辣椒有那些类型？ 第三课时 教学内容：学习种植常见蔬菜 一、了解种植方法： 1、组织学生到旁边蔬菜作物园地去采访。 2、请一位菜农介绍蔬菜作物的移栽方法。 把土翻松； 种植（左手拿住菜秧的茎，右手握住种菜工具刨一个小坑，把菜秧的根轻 放在小坑里，然后盖上
5、土压 好。） 浇水（水要浇在根部；浇水要适量；要连浇三天。） 3、请一位菜农做种菜示范。 4、学生动手试一试，有所体验。 二、亲自种植蔬菜作物： 1、组织学生回校后在学校开拓的空地上先松土，分成6畦。 2、分成6个小组，每组20棵菜秧，指导学生分组实地动手种植。(看谁种的方法正确，如有不会的同学可让会种的同学作示范。 3、每组派1个同学为菜秧浇水。（老师可稍作提示） 三、学会管理 ： 1、在菜秧活后一星期可组织学生定期给它施肥。 2、发觉田有杂草，组织学生带好除草工具进行除草。 3、定期给菜捉虫。(可喷洒除虫药水;用筷子干脆抓住虫子拈死。) 四、评比表扬 ： 1、组织学生来到菜园地。 2、观看
6、哪个小组的菜长势旺盛，长得肥大。 五、小结。 课后反思： 通过本课的学习，学生了解了种植蔬菜作物的方法，希望学生们回家后帮妈妈种植蔬菜作物。 校本课程教案：蔬菜种植 逄王小学蔬菜种植校本课程 相识、种植蔬菜的校本课程及教案 相识、种植蔬菜的校本课程及教案 蔬菜种植教案教案 蔬菜种植教案教案 蔬菜种植 大棚蔬菜种植技术教案 蔬菜种植辣椒 蔬菜种植策略 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页