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1、期末英语教学工作总结_1 期末英语教学工作总结 期末英语教学工作总结一 英语教学期末工作总结 本学期即将过去，可以说惊慌劳碌。本学期，我接任三年级、五年级以及六年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会： 一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习爱好，能提高教学效率。 “胜利的教学须要的不是强制而是激发学生的学习爱好”。假如一个学生对所学的科目有了深厚的爱好，那么就会仔细学习，反之，没有爱好，被迫进行的学习会扼杀他们驾驭学问的意愿。因此，培育、提高、保持学生的学习爱好是提高学生学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注意激发学生的学习爱好，通过运用各种教学方法、设
2、计形式多样的活动，为学生营造一个宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的才智，激发他们的学习爱好，从而主动欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习氛围。 1、加强组织教学。 开学的首要工作是整顿学风加强常规教学。第一次进入课堂发觉小家伙们都没有“课前打算”概念，上课铃声响了许多，大部分学生还在教学楼走廊上闲逛。当即来个下马威，经过两个星期的常规训练，状况大有好转。信任没有规则不成方圆，再聪慧的学生假如不能在一个有序的学习环境中成长也成不了大气候。 2、坚持英语教学，习惯英语思索。 自开学以来，我在课堂上尽量运用简洁的英语组织教学，尽可能让 学生多听多讲英语，逐步养成英语语言
3、、用英语思索的习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创建良好的语言环境，增加了听说英语的机会。 3、创设情景，让学生得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、加强学法指导，帮助学生找寻学法规律。 老师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生找寻学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，驾驭所学的学问，提高学习效率。例如，在教音标时，先出示一些单词，然后逐个读出，要学生听、视察、分析，让他们自己去发觉规律，然
4、后再进行小结，得出这些单词中间的字母的发音规律，再进行指导，学生就会学会探究发觉规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。 四、关注学生的学习状况. 1、英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还须要让学生在平常生活中多读、多讲、多练。因此，在班上设了英语领读员和纪律监督员；每天早上坚持到班了解早读状况；发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业有问题刚好讲解；让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行“一对一”的监督方式，确保他们不落后，提高他们的朗读实力。 2、在批改作业方面，要求学生的作业刚好完成。我也按时地批改，并具体地做好批注。对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个
5、别学生的作业就实行面批方法，单独地讲解，帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。 五、“偏爱”潜能生，做好“培优补差”工作。 偏爱后进生，这种做法易说难做，教学总体效果如何？关键在于老师能不能转化潜能生。所以，我在教学中很注意潜能生的转化工作，采纳了“一帮一”的方法。同时，在课堂上，多向潜能生提问，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑、自弃的心理，并能主动学习，融入班级，不断追逐他人，把成果赶上来。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如： 1、无法照看的全体学生，设计适合全部学生的教学方式。 2、要强调学生仿照、记诵重点词汇，短语以及句子。 一学期的教学工作自己付出了许多。学生的进步
6、和对英语爱好的不断增加，使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。 期末英语教学工作总结二 本学期，依据学校的教学工作支配我担当了高 二、七班、高 二、八班医学专业的英语教化教学工作。依据新课程教学改革的要求，并结合开学初制定的教学工作安排，经过一学期的努力工作以及与学生的默契协作，基本上圆满完成了本学期的英语教学工作。在即将过去一学期的教学工作中，有得有失，为了以后的教学工作更加完善，特总结如下： 一、这学期所教的两个班级共有学生69人，二年八班为联合办学班共有学生28人，二年七班为医学考学班有学生41人。整体上看两个班三分之二学生的英语基础不是
7、特殊的好，大约十几个学生个别学生基础一般，有近十人比较优秀。两个班级大部分学生在课上都能跟着讲课的节奏和思路仔细听讲，个别学生上课留意力不集中，间或有睡觉或玩手机现象。经过学校对玩手机现象重点治理后课上基本上没有玩手机等违纪现象了。 二、基于新课程标准改革的思路，在日常的授课中充分体现以老师为主导、学生为主体的新教学理念。在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，平常上课期间将学生分成若干爱好小组，课上注意学生之间间的探讨和合作，通过优秀学生的传帮带作用使全部学生共同学习、进步。经过一学期的教学实践，成果比较好的学生的听说读写实力在原有基础上都有肯定的提升，形成扎实的基本功并具备肯定的素养。学困生逐步
8、树立起英语学习的爱好，驾驭了基本的单 词认读拼法实力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。但是，部分学生缺乏学习主动性，学习上没有后劲。特殊是学困生，自主学习实力不强主动性不是非常高。 三、在学生行为习惯养成方面针对不同学生制定不同的目标，主要目的是教学学生养成良好的行为习惯和学习习惯，提高自主学习实力。对于学优生平常在完成日常的教学任务外，适当的增加一些课外的学问，注意学问的拓展。针对这几名基础特殊差的学生，平常日常教学中留意培育他们的学习爱好，督促他们按时完成作业及练习，以此来逐步提高英语学习水平。在日(转 载于: 海达 范文 网:英语教学期末工作总结)常教学中，在教材的讲
9、解方面除了完成课本要求的教学任务外，平常留意讲练结合，刚好讲解完成相配套的练习册。通过每单元课文后的Language Study、Grammar Focus、Listening、ReadingSpeaking等练习，来夯实学生英语基础，注意阶段内学问的考察和消化。在日常的教学工作中也留意仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，适当的补充资料并进行拓展。 四、针对班级里不同学生英语学习的基础，平常在日常教学中除了完成规定的教学任务外，依据不同学生的学习基础因材施教，实行不同的教学方法支配不同的教学任务。对于学优生来说留意引导学生拓展学习内容，平常加强对学生进行学习目的性教化，让
10、学生轻松、开心地学，高质量完成学习任务。注意听说读写各方面实力的提高。合理运用教材每个板快，注意早渗透，不断积累。依据 学生学习的实际状况，分层布置作业和学习任务，避开优生在学习上吃不饱的现象，激励优生多进行课外学习。通过这种分层教学的模式，保证了学优生都能吃的饱，课本学问理解的也比较透彻，驾驭的比较扎实。同时通过课外学问的补充和学习，听说读写各方面在原有基础上都有肯定的进步和提升，整个英语学习的水平和实力也上了一个台阶。 五、对于学困生针对每位学生的英语基础分析造成落后的主要缘由，然后依据每个学生的实际在平常教学中有针对性的实行不同的方法措施。首先，培育他们英语学习的爱好，通过课上实行多种形
11、式和手段主动调动他们的主动性。另外，强化学困生的听课意识，课堂上激励学困生勇于开口，不怕出错，努力用英语来表达自己的意思。上课期间有意识地提示他们把留意力集中在学习的内容上面，加强学生用心听讲、勤于思索、主动动脑的意识，同时要求他们学会做笔记并反复练习，解决遗忘率的问题。对于上课期间实在学不下去的同学规定每节课记多少单词或是抄写课文，以此来督促他们学习。课下要求他们独立完成作业。一学期下来，绝大部分学困生都驾驭了基本的单词认读拼法实力，能够做到理解每篇课文的基本大意，按时完成作业及练习。 六、对于自身平常业务素养和综合实力方面，在日常的教学中努力搞好业务学习，探究教化规律，不断更新教化观念，探
12、求新的教学方法，探讨教学新模式。课前仔细备课、钻研教材；课上运用 多种教法详实精确的将学问传授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注意过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中。另外，平常多听老老师的公开课，多向他们请教，主动参与学校组织的听评课活动。仔细撰写教案，随时留意自身业务学习和综合实力的提高。 七、本学期依据学校的教学工作支配主动参与了听评课活动，另外自己也仔细打算细心策划，本着向其他老老师学习的目的，上了一堂公开课。通过自己授课以及其他老老师中肯的指导和评价从中发觉了自己在业务方面的不足，同时自己也从中
13、学到了很多。另外，主动听其他老师讲课，并仔细学习老老师在业务方面、课堂授课以及个方面的实力，以此来改进自己在教学方面的不足，提高自身的业务素养和专业水准。另外，本着学习的目的主动参与学校各项课题的探讨，并从中发觉和改进自己的不足。 本学期的英语教学工作始终严格贯彻和遵循忠诚于党的教化事业，一心一意地搞好教学工作，做一名合格的人民老师的思想。以学校工作安排为指导思想，全面实行新课程改革和职业教化的精神，根据开学制定的教学安排仔细完成各项教化教学工作。但是，自身业务素养还不够硬、教学方法还不够得当、课堂形式和内容比较单 一、课堂气氛和调动学生主动性方面还有待进一步提高。另外，学生学习后劲不足，部分
14、学生学习方法还有待改进。在日后的工作 中首先要加强自身业务素养和综合实力的提高，平常多看书多学习，努力提高自身的专业技能和业务水平。主动参与学校组织的教科研活动，多听课多向老老师学习。课上运用多种教法详实精确的将学问传授给学生；课后精讲精练，针对不同的教学内容有针对性的设计相关的练习进行训练。关注学生的学习情感、注意过程评价、促进学生发展，真正将教学内容和德育内容渗透到学生学习中，争取使每个学生的英语水平在原来的基础上都有肯定的进步和提高。 期末英语教学工作总结_1 期末英语教学工作总结 期末英语教学工作总结 期末英语教学工作总结 英语教学工作总结1 英语教学工作总结1 小学英语教学工作期末总结 小学英语教学工作期末总结 小学英语教学工作期末总结 .1小学英语教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页