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1、教学检查评语 我们要重视环节管理，提高教学质量，下面是教学检查评语，欢迎阅读了解。 教学检查评语 1、全体老师教案数量达标；能重视学生学习主体性和老师主导作用，注意课堂教学情境设计、合理支配内容，不同的教学内容采纳形式多样的备课方法。 2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清晰。 3、教材基点把握精确，能显示教研教改思路，留意学法渗透，具有老师活动、学生活动设计及设计意图。 4、合理运用信息技术手段，在教案备写中能看到课件、碟片、大屏幕等字眼。 5、教案有的老师起先注意教后修补。 6、教案具有好用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲。 教学视导检查反馈看法 上周参与市教研室组织的视导检
2、查，每天晚上都要填写白天检查数据的各种表格，忙到深夜，所以没有时间练笔了。为了补上字数，用一周视导检查的反馈汇报代替了。在汇报后，自己反思了一下，作为被支配教学视导这项工作，任务是促进教学，应当有这个责随意识。而不应当因为考虑被视导者的感受，而缺点一概不提。终归，一些对方能做到的建议，是应当恳切的提出来的，比如：听评课目标和看法、备课的实效性、教学两段式问题等等。动机和目标都单纯些，应当会更有利于双方改进工作。 “为期一周的视导工作很快就要结束了。特别感谢市教研室能够给我这个机会参与到*组的视导中，因为通过这几天的听课、看资料以及与领导师生沟通，我真真实切地感到庆幸：这是一个多么难得的学习机会
3、。下面我将这几天感受最深的三点体会向大家做个汇报。 第一点体会，也是最深的一个体会是：重视。作为音乐、美术这一类传统意义上所谓的“小学科”，从大的社会环境，到小的学校环境，以及学生、家长的意识中，都不是很重视“小学科”教学。不过在我们洪泽，我能够感觉到学校高度重视艺术教化。最先体会到这一点，是发觉每所校内的文化环境都在传递着一个信息：校内到处皆美育。能看出来，校内中的班牌校徽、一字一画、花草树木的布局都是经过了反复推敲斟酌的。例照实小的校歌、颂歌，甚至教学楼名片都设计成了美观的灯箱；*小学温柔的课间音乐、消防栓箱上张贴的艺术大师的介绍让学生浸润在艺术的氛围中；*小学近百年的桂花树和设计美观的拖
4、把架都一同为美育做了最生动的注解。 除了这些列举不完的艺术环境教化，各项举措都展示着本地重视艺术教化的成果。首先是重视艺术老师队伍建设。基本做到了全部由科班出身的专职老师任教，老师整体师德素养和专业水平高；其次体现在配备了齐全的艺术专用教室、教化设施设备等，为开展高质量的艺术活动供应了物质保证；第三表现在开展了大量的艺术特色活动，例如：*小由美术老师*领衔编写了校本课程剪纸，内容丰富，适合低年级学生的认知发展须要；*小主动创建书法特色学校，推动“口风琴进课堂”项目，让孩子通过小学阶段的学习，能写一笔好字、演奏一首小曲；实小多年坚持开展“体艺2+1项目”，组织保障到位，方案切实可行，发挥资源优势
5、，培育了一大批艺术人才，在今年的全省第五届中小学生艺术展演活动中，*老师指导的古筝合奏将军令荣获器乐类一等奖和优秀创作奖，走在全市前列，在全省产生了较大影响。 虽然音乐、美术学科作为传统意义上的“小学科”没有考试的压力，但是重视美育可以滋养学生心灵、培育良好的文明习惯、形成有品位的校内文化，这是不争的事实。这些成果，在*的小学中已经呈现出来。 其次点体会是规范。艺术组的教研和备课活动，安排详实、制度严格、过程规范，讲求实效；多种形式备课相结合，凸显备课的实效性，反思指向课堂实际。三所小学都采纳了电子备课、纸质备课、手写备课相结合的方式，规定教龄不满三年的老师一律手写备课，而且要写详案，这种做法
6、减轻了老老师的备课负担，也培育了年轻老师。 老师听评课数量足够，记录具体，课堂随感、总评真实可信，听课记录正反面都写得密密麻麻、认仔细真，说明老师们真的在专心倾听、专心感悟，把听课当做向他人学习的好机会，也说明各校开展的听评课活动落到了实处。实小的“共享课堂”活动，集中集体的才智帮助每一位老师在备课、磨课、上课的过程中达成最佳设计，老师评课在确定优点的同时更多的谈不足和建议，评课活动有成效。 绝大多数老师能够细心设计作业，作业量与教学进度相一样，刚好仔细批改，项目齐全，有激励性评语。 还有其他的艺术类资料档案整理，都体现了严谨规范的工作作风。我信任，有这样的工作状态，*的艺术教化肯定会不断创建
7、新的佳绩。 第三点体会是扎实。视导的几天中，观赏了六节美术课、三节音乐课，执教的九位老师既有中青年骨干，又有刚参与工作 三、四个月的新老师。老师们在课堂上基本都能做到语言、行为指向明确，讲、练时间划分合理，教学环节清楚完整，呈现了扎实的教学基本功。实小的美术*老师是九位老师中唯一一位男老师，与学生沟通特殊有亲和力，奇妙运用向学生“追问”的方法，让学生主动发觉学习重点，引导学生由对画面“新颖的观看”深化为对美术语言“细致的视察”。美术*老师作为一名成熟老师，形成了从容潇洒的教学风格，她的课堂不仅仅关注美术学科内容，学生的书面语言和口头语言表达训练也都渗透在了课堂中。音乐*老师的课堂环节层层递进、
8、自然连接，尤其是经过第一段的歌曲的学习后起先学习其次段时，给孩子设置了一个小难题，让孩子自己先试唱，看看孩子的最近发展区原委“有多近”，再依据学情供应帮助。课堂中，*老师还细心的提示学生养成良好习惯，例如坐直了、有秩序的摆放小乐器等等，这些都是值得提倡的美育内容。*小的美术*老师能运用精炼的提示语连接课堂环节，精确把握课堂重难点，充分运用教材中的优质资源为教学服务，提高课堂效率。*老师基本功扎实，课堂朴实自然，学生参加爱好深厚，通过课堂和作业可以看出孩子们长期以来得到了纪老师细致仔细的指导。*小*老师课堂容量大，效率高，能因地制宜地设计在投影下做手影嬉戏等方法，教学敏捷机灵。在听*小的*老师、
9、*小的*老师和*老师的课时，感慨三人同为今年刚聘请的新老师，不仅带来了新的教化理念，而且能有这样清楚的教学思路和轻松、自然的师生互动，很不简洁。*老师所教的虾和蟹和*国际大闸蟹节等地方节日有机结合，奇妙渗透地方文化教化，难能珍贵。下课时我对她们开玩笑说：“假如坐在后面听课的老师们被你的课堂吸引，不由自主的参加到学生的学习中来，那么你的课就胜利了一大半。” 根据教研室的布置，必需要找到存在问题进行反馈。我努力的找呀找，假如非要说建议的话，我的建议就是接着加强对艺术教化教学的重视。应当说每个学校、每支队伍、每位老师在不同的发展阶段总会有或多或少的困难，重视了，套用现在扶贫办的流行语才能做到“精准指
10、导”。所以我建议我们领导、学校、老师以及我们艺术老师自己，都能在已经很重视艺术教化的基础上，更进一步重视艺术教化，这样，各地都存在的一些共性的问题，例如新老师严谨治学的实力培育须要、老老师对新理念的学习须要等，在这样的氛围中，肯定能够得到解决，收获更多的美育成果！ 这次视导，感受很深，收益颇多，但鉴于时间仓促，只选看了部分资料欠完整，加上个人实力有限，各学校的艺术教化工作亮点挖掘不全，努力找出来的建议可能不很客观，敬请见谅！几天的所见，体会许多，让我看到了在领导高度重视下规范、扎实开展的*小学艺术教化教学工作，感受到老师们的辛勤付出，对洪泽的艺术教化更加充溢了信念！由于时间关系不能一一细述，希望以后还能有机会来接着学习！感谢！” 教学检查评语 教学检查作业的评语 教学检查 教学检查小结 教学检查制度 教学检查方案 其中教学检查 教学检查制度 教学检查总结 教学检查制度 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页