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1、教师评定职称自我鉴定 本人忠于人民的教化事业，教书育人，尽职尽责，主动奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务，常常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民-主同等和-谐的师生关系，工作中虚心谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学看法仔细，治学严谨。 细心备课，教学内容充溢、丰富，能汲取学科( 新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培育了学学习的爱好，学生学
2、习的主动性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题实力有明显改善，促进了学生的全面发展。 本人忠于人民的教化事业，教书育人，尽职尽责，主动奉献，精彩地完成了本职岗位担当的工作量和工作任务。 常常深化到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，谆谆教导、诲人不倦，与学生建立了民-主同等和-谐的师生关系，工作中虚心谨慎、以身作则、严于律己、为人师表。教学看法仔细，治学严谨。 细心备课，教学内容充溢、丰富，能汲取学科新学问、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能依据课程特点选择恰当的教学形式、方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授清楚、表达精确，重点突出，难点、
3、疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。 培育了学学习的爱好，学生学习的主动性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题实力有明显改善，促进了学生的全面发展。 老师评定职称时的自我鉴定的延长阅读个人鉴定的写作留意事项 一、标题 个人小结的标题一般是干脆标题文种，既“个人工作鉴定”或“个人工作小结”。 二、被鉴定人的基状况这部分是被鉴定人自然状况的介绍，要写得简明，精确无整。一般包括其姓名、性别、年龄、民族、政治面貌，职务或职称，以及经验等项内容。对于这些内容，要留意不能采纳填表式的系列方式，而应将其有机地融于一段完整的说明性文字之中。还要留意书写的精确性和规范性。 二、鉴定内容 鉴定内容包括二个部
4、分，一是对对个人评价部分，另一个就是今后努力的方向和工作支配 1.是对对个人评价部分 个人鉴定撰写的“重心”。它要求本人对自己在肯定时期内容方面的实际表现和优缺点，作出客观，精确，完整的评定。撰写这部分内容，要留意讲究层次依次，不能杂乱无章。最好分条陈述，用序号标明层次，采纳“自描”手法，分别从政治素养，业务实力，工作看法，工作实绩和廉洁自律(即通常所谓德、能、勤、绩、廉)等五个方面加以表现，以便给人以全貌的了解。政治素养主要指被鉴定人的政治思想表现怎么样，政治立场，政策水平如何。写这部分的内容，要结合全局统一开展的思想政治教化活动，在活动中做了哪些工作，取得了哪些收获和感受等。要写得切合实际
5、，有新意，不能老一套，用几句很笼统生硬的话应付一下。业务实力，主要包括其组织实力，管理实力，协调实力，决策实力，领导实力，表达实力(语言、文字)。 2.就是今后努力的方向和工作支配 要有针对性地，针对工作中的不足，尤其因此受过处分的地方，要重点写清整改方向。这个内容是检验你对待不足和错误的看法，以及你本人的工作思路，不行轻描谈写。 三、结尾 个人鉴定的结尾就注明本人姓名，下署日期就行了。假如是打印的文稿，下面的姓名落款最好本人用笔书写，以示严谨和真实性。留意事项 一、条理要清晰 要根据规定的格式书写，撰写内容部分要根据我们上面讲的依次来写，不要独树一帜。也不要每个部分的内容都平均安排，既要有条
6、理，又要有重点。 二、语气要适中 有些同志反映，写别人好写，写自己不简单，不好意思，把握不好分寸。要做到这一点，除了有一个实事求是的心态外，须要有肯定的文字表达实力，要把话说得恰到好处，不偏不倚。写优点时，不能太虚心，也不能太夸大;写缺点时不能模糊其词，心里老是不服气，尤其是刚参与工作的新民-警，认为我是小兵子一个，无职无权，谈不上缺点，无法写缺点。人无完人，只是你没有仔细把握，也可能你从没有假公济私、徇私枉法的行为，但缺点总是有的，可以从思想深化查找不足。但也不能将自己说得一无所取。尤其涉及到政治立场，思想观点等问题时，以观点明确，来不得模糊。 四、要找准位置 要评价适中，首先要找准位置，弄
7、清了自己是谁，在本单位充当是什么样的角色，才能对自己有一个客观的评价。你假如是个派出所长，所里取得的成果你可以写进你的鉴定里去，假如你是名户籍警，单位里户籍工作取得的成果你可以写进个人鉴定里去，否则就会让人感到“帽子和头”不合适。 五、语言忌华丽 有些年轻同志想通过个人鉴定让领导发觉其文字功夫，不惜浓妆重彩，将一些看似华丽的词藻写进了个人鉴定材料，结果适得其反。个人鉴定材料属于公文的一种，它须要平直的语言，叙述和评论是其写作主要手法，其他方法一般不用。 六、前后要统一 有些同志写个人鉴定前后冲突，前面是优点，后面又成了缺点，不能为写缺点而写缺点，这也是有些同志写个人鉴定时常犯的错误。 老师评定职称自我鉴定 老师评定职称自我鉴定 老师评定职称自我鉴定 评定职称时的自我鉴定 工作评定职称(评定职称) 老师评定职称时的自我鉴定 老师评定职称时的自我鉴定 老师评定职称时的自我鉴定优秀 评定职称 评定职称流程 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页