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1、学深悟透践行全会精神抓好后继有人这个根本大计苗明丽在中国共产党一百零一年奋斗历程中，中共中心通过了三个历史决议，即：1945年六届七中全会通过的关于若干历史问题的决议，11011年党的十一届六中全会通过的关于建国以来党的若干历史问题的决议，2022年党的十九届六中全会通过的中共中心关于党的一百零一年奋斗重大成就和历史阅历的决议（以下簡称2022年“决议”）。与前两个决议侧重于总结党史上的问题不同，2022年“决议”立足党的一百零一年历史新起点、开启其次个一百零一年奋斗目标新征程之际，全面总结党的一百零一年奋斗重大成就和历史阅历，从而凝合共识，增加团结，推动全党进一步统一思想、统一意志、统一行动
2、，为夺取新时代中国特色社会主义新的宏大成功而汇聚磅礴精神力气。作为高校思政课老师、教化工作者，我对决议第七部分提出的“四个必需”中的“必需抓好后继有人这个根本大计”谈一谈自己的思索。一、让历史告知将来：中华民族复兴路上，师生从未缺席近代以来，古老中国焕发朝气，是从唤醒青年起先的，而这就发生在高校校内里。从1840年至1919年，当各种救国方案相继失败后，那时的中国，迫切须要新的思想引领救亡运动，迫切须要新的组织凝合革命力气。俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。李大钊先生在中国大地上领先举起了马克思主义旗帜，在北京高校成立了马克思学说探讨会，其发起人是19位在读学生，其中有两位云南籍同
3、学王复生、王有德。五四运动促进了马克思主义与中国工人运动的结合，中国共产党应运而生。师生以马克思主义为思想引领，以中国共产党为新的组织，以学校为基地，将一批批有志青年团结凝合起来，为救亡图存而赴汤蹈火、前仆后继。革命高潮之时，他们既是革命者，也是老师，在革命实践中实现着共产主义志向和社会主义信念的薪火传递，五四运动、一二九运动、一二一运动，在历史的关节点上，留下革命师生勇于斗争的身姿。当革命陷入低潮之时，他们则回来学校，潜心育人，为革命积蓄力气。以云南为例，1941年皖南事变后，在中心“隐藏精干”方针指导下，党员干部纷纷走进农村，建立起一批以中小学为基础的工作据点，如沾益播乐中学、建水建民中学
4、、陆良中学、石屏宝秀中学、峨山中学、罗平中学、昭通中学、泸西师范等学校，引领青年建立“新民主主义者联盟”、“云南民主青年同盟”、“云南民主工人同盟”、云南学生联合会等组织，这如同播撒在红土地上的种子，为边疆民族地区培育革命力气，成为解放斗争时期云南开展武装斗争的群众基础。二、中华民族宏大复兴进程中老师的历史责任2022年“决议”明确提出“党和人民事业发展须要一代代中国共产党人接续奋斗，必需抓好后继有人这个根本大计”。对此，教化机构和老师在培育中国特色社会主义事业接班人上义不容辞、责无旁贷。我侧重于从主体视角探讨老师在中华民族宏大复兴进程中的历史责任。首先，老师应明确青年是中华民族宏大复兴的主体
5、力气。中国共产党紧紧地依靠、信任、团结和引领青年，是新民主主义革命取得成功的基本阅历。到21世纪中叶时，青年亦是实现中华民族宏大复兴的主体力气。换句话说，时代给予今日青年中华民族宏大复兴的历史使命。而这一代青年目前正在各级学校里读书。其次，老师明确其教学对象的历史使命，从而自觉意识到自身的历史责任。2022年“决议”提出“培育造就大批堪当时代重任的接班人”的育人目标，这就落在了各级教化工作者肩上。老师要把课堂教学作为薪火传承的主阵地，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持用党的志向信念凝合青年，坚持用社会主义核心价值观培育青年，坚持用中华民族宏大复兴历史使命激励青年。再次，老师要
6、在接续奋斗中勇担历史责任。习近平总书记在“七一”讲话中说：“实现中华民族宏大复兴进入了不行逆转的历史进程”。但这并不意味着我们可以坐享其成，而是要做好防范化解各种风险挑战的打算，时刻打算进行具有很多新的特点的宏大斗争，以行一百零一里半九十的醒悟不懈推动中华民族宏大复兴。三、老师何以肩负中华民族宏大复兴的历史责任老师虽明确其历史责任，但并不必定能够肩负起它，还须要充分发挥老师的主动性、主动性和创建性，学深悟透践行，真学真懂真信真用，锻造肩负中华民族宏大复兴历史责任的实力。第一，在理论上学深，做到真学、真懂。2022年“决议”中的两个“确立”、“十个明确”、13个方面的历史性成就、“十个坚持”的历
7、史阅历，对推动中华民族宏大复兴历史进程具有确定性意义。老师要将思想和行动统一到党中心要求上来，坚持用马克思主义中国化新的飞跃所形成的理论成果习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，结合高校立德树人根本任务，将全会精神融入思政课教学和思想工作实践，实现从精神力气向物质力气的转化。其次，在思想上悟透，做到真信。让有信仰的人讲信仰。马克思主义信仰、共产主义远大志向、中国特色社会主义共同志向，是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，老师要在教书育人的实践中，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，传承共产党人政治本色，挺起共产党人的精神脊梁，增加“四个认同”，做到“两个维护”，为党育人、为国育才，教化
8、引导青年感党恩听党话跟党走，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚决信仰者。第三，在实践上力行，做到真用。老师要教化引导青年恒久以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，传承红色基因，赓续革命血脉，在斗争中经风雨、见世面、壮筋骨、长才能，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想忠实的实践者。猜你喜爱决议中华民族育人哪项世界遗产被 誉为“中华民族不 屈的脊梁”小读者之友(2022年7期)2022-08-04笨柴兄弟爱你阳光少年(2022年5期)2022-06-06一般中学文化育人的思索与实践福建基础教化探讨(2022年11期)2022-05-28季札挂剑小天使五年级语数英综合(20
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