班主任教师培训工作总结.docx

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1、班主任教师培训工作总结 今年假期,我有幸参与教化局组织的为期一周的班主任老师培训。在培训中多位专家为我们老师上了一堂又一堂生动好玩的课,让我真的是受益非浅,为今后的教学指明白方向。以下就是我的一点心得。 一、学有所得 1.思想方面 通过此次老师培训班的学习,使我对老师这个职业有了新的相识,明白了想做一个人民满足的老师,并不是件简单的事情。不仅要具备一些老师应有的基本素养 思想政治素养、品德素养、专业素养、科学素养、心理素养、信息化教化素养、创新素养、法律素养及终身学习的素养还应具有一些特别的素养要求即“三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观,求真务实,坚持真理。而想真正的做

2、一名人民满足的老师,我们还应认清当前的形势,确立自己的奋斗目标,从心里酷爱自己所从事的事业。只有具有了坚决正确的政治方向,终身从事教化事业的崇高思想,良好的师德修养,丰富的科学文化素养,从事教化工作的综合实力、心理和身体素养,我们才能成为一名合格的人民老师。 范文网CHAZIDIAN.COM 在参与此次培训前,虽说我对老师这个职业有肯定的相识,但在思想上相识并不够深刻也不够深化,通过此次培训使我对老师这个职业有了更进一步,更深化的相识。 2.工作方面 (1)爱岗敬业 首先,要酷爱教化事业,要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进取,努力创新。尽心尽责

3、地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。 (2)敬重学生 每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待,不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。 (3)要有剧烈的责任心 作为一个人民老师,有剧烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面: 一、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必需关爱学生,敬重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二、对学生将来负责。对于教化是一个长期发展过程,同时又是环环相扣

4、的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今,着眼将来,以苦为乐,甘于孤独,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的学问负责。老师所传授,对学生来说都是新学问,对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问,作为老师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求老师自身应当有渊博的学问,通达的学识,应当能够对科学学问

5、的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,学问才能被学生所接受理解,内化为学生的学问结构,并转化为学生解决问题的实力,才能完成了学问传授的过程。老师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 (4)努力进取 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的

6、各种看法。并且自身不断的学习,主动学习,不断开拓新教法。 (5)以身作则 老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。 小编举荐与 班主任老师培训工作总结 关联的文章: 2022年新员工入司内部培训工作总结2022年银行会计主管培训工作总结3月班主任培训心得体会小学英语老师培训心得总结2022年酒店管理培训学习工作总结第一次团体心理辅导指导者培训总结2022年老师职业培训英语培训工作总结网络教研培训心得体会查看更多 培训工作总结 班主任老师培训工作总结 班主任老师培训工作总结 班主任老师工作总结 班主任老师工作总结 班主任老师工作总结 班主任老师工作总结 小学班主任老师工作总结 班主任老师年终工作总结 小学班主任老师工作总结 班主任老师期中工作总结 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页

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