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1、新课改英语心得体会 精选范文:新课改英语心得体会(共2篇)新课程所蕴涵的思想可用同等、特性、开放、多元来概括。同等，即：学生享受同等；特性，即：让每个学生的特性获得充分发展，培育多彩的人格；开放指教材的开放性；多元，提倡教材、教学方式、评价内容、评价方式、方法的多元。它强调承认差异、敬重差异，由原来关注学科学问转向关注人的发展，也就是以人为本，民主教化思想。其特点是交给学生通向社会的钥匙。其真谛是不仅满意一般学生的发展，还有利于优秀学生脱颖而出，有利于教化质量的真正提高，更有利于每一所学校办出特色，获得胜利。 这里还特殊指出，以学生为主体的特征是：让学生尽可能经验学问形成的过程，去发觉获得学问
2、；允许学生用自己喜爱的方式及语言去学习、去表达；要紧密联系学生的生活阅历。而对于课堂教学目标，除了预先设定的预设目标外，还有生成目标。所谓生成目标就是在师生互动中产生的问题及问题的解决。它已被纳入课堂评价体系，成为一节课的亮点，它是学习的顿悟、灵感的萌发、情感的迸发。中国教化报记者李建平还指出：教学不应是一个不变的程式，而是一个见机行事的模块，当我们把课堂还给学生，我们应循着相识的曲线、思维的张弛、情感的波澜随时调整教学环节，重要的是是否完成教学任务、学生的思维是否被真正激活、课堂里有没有充溢学生成长的气息。 在英语教学方面，英语教学方式的探讨成了我们共同关注的话题。大家知道：将来的文盲不是那
3、些不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。所以“learn how to learn”成了21 世纪的重大课题。 首先，作为一个语言学习者应有的学习策略是：一个主动的参加者，在有可能的环境大胆说英语；一个有收集分析处理信息实力的人，擅长自学，会运用工具书；一个不怕输的人不怕挫折和失败，坚信错误会在练习中削减；一个敢于实践的学习者。学问只有通过实践才能转化为技能。 作为一个老师，课前的打算：首先要过学生关，学生在老师的指导下，通过感知、体验、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利，这是一种以人为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，它为学生供应了更大的实践空间，能更好的发
4、挥学生的主动性和创建性；重组教材中的学问点，形成学问链，构成学问网。把散乱的学问，语言，语法变简洁，有序；依据不同的教学内容设计教案。有助于上好不同类型的课：课文，阅读，写作，听说，复习等 和谐的课堂很重要：老师要创设比较真实的语言情景，调动学生的主动性；通过交际练习获得语言实力；以学生为中心，老师是助学者；良好的师生关系是教学的重要保证；引导学生“乐学”“巧学”“会学”“善学”，充分体现自己的主导作用。 英语课程改革：在课程实施原则中主要提出七个要点：1）英语教学应以学生素养的全面发展为宗旨。2）教学中要充分体现学生的主体地位。3）教学过程要突出语言的实践性，培育学生综合运用英语的实力。4）
5、创设良好的课堂语言环境，尽量运用英语进行教学。5）主动开展课外活动，发展学生语言学习爱好。6）充分利用现代化教化资源，开拓学习渠道。7）建立旨在促进素养教化的评价体系，客观、公正、全面地评价学校、老师和学生。 现在我们英语提倡“任务型教学”模式，即：task-based learning(tbl),简洁地讲，它是让学生用所学学问在模拟真实的环境中完成一项交际任务。因为我们知道：language is for doing things. 英语方面的自主学习可从以下几方面入手：改错记录、单元总结、课后录音、合作写作、课外阅读、课外听力、收集课外内容（单词）、书法练习、口语练习 当然，我们每个人可选
6、择符合老师本人和学生的教学手段和教学方式。 另外，对于目前校本课程的开发，北大附中的张丽萍老师有些好的做法，如：英文歌曲选修，美国文化选修，英文短剧表演，英文写作等。其实我们也可做适当尝试。 总之，面对课改，我们老师应：学习新的教化理念并不停地进行终身学习；注意学问的更新与多元文化素养的培育；运用多媒体学问；恰当地选择和调整教化教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参加语言实践活动；提高口语水平；尽可能变换教学方式；联系课堂内容，开展小组活动；要具备对自己的教学行为进行刚好的反思和改进的实力，不断探讨、创建、发展、丰富英语教学方法；赐予特别学生以特别关切；
7、更新老师与学生，老师与家长的关系的定位。 新课改英语心得体会(共2篇)篇一：初中英语新课标学习心得体会 初中英语新课标学习心得体会 通过初中英语新课程标准的学习和培训，我对新教材的有了一个全新的相识。我相识到了一个胜利的英语老师要在教学中有意识地培育学生对英语的长久爱好，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必需不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对学生学习英语的爱好培育，让学生变爱好为参加实践的动力，为语言实践活动供应源源不断的动力。为了提高学生的英语水平，达到
8、新课标的要求，我要做到以下几点： 一、把握课改方向，反复学习英语新课标理念，深刻领悟新课标的要求。 我要精确把握新课标的理念、目标和内容，依据教学目标、学生的须要主动地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，不断提升教化技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。 二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 我认为在英语教学中应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培育学生的学习爱好，要做到这一点，必需重视师生情感沟通，建立良好的师生关系。我会敬重每个学生，激励其在学习中的尝试，爱护其自尊心；把英语教学与情感教化有机地结合起来，创设
9、小组合作学习的活动，同学们相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神；关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多的为学生供应语言实践的机会。 三新课改英语心得体会(共2篇)、采纳“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 依据新课程的总体目标并结合新教材的教学内容，尽量增加教学环节中的趣味性，设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，创设新奇可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，吸引和组织他们主动参加。 四、加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。 老师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学
10、会如何学习，训练学生听、说、读、写的各种技能，引导学生结合语 境，采纳推想、查阅或询问等方法进行学习；引导学生运用视察、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能。 五、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。 依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能，例如可以利用篇二：英语新课改心得体会 英语新课改心得体会 上个月中旬，我们学校英语组组织了一次为期二天的英语新课改培训，这次培训主要是学习英语课程标准，通过听课和学习，我的心得体会是在新课改中首先须要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。 在传统的教学过程中，把系统的传
11、授学问作为重点，目的在于让学生系统地驾驭大量的学问，强调学问的系统性和条理性。老师在教学中把学问范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来绽开自己的教学过程，通常会忽视掉学生实力的培育，以及情感、看法价值观念的培育。 新课改英语心得体会(共2篇) 但是如今社会的学问更新很快，教学的主要目的不是让学生驾驭系统的学问，而且使学生具备终生获得学问的实力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。 其次在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不行能单纯地依靠学问的传承、讲授、灌输来形
12、成的，必需变更教学策略和改进教学方法，变更学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，变更过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而达到预期目的。 然而高考这个指挥棒依旧牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些留意点还是要好好把握的，把学问点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的学问让他们学会用自己的学问去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习爱好，让他们情愿去学、感爱好去学。 新课改英语心得体会 英语新课改心得体会 新课改英语心得体会 英语新课改心得体会 英语新课改的心得体会 某年小学英语新课改心得体会 关于新课改英语心得体会参考 关于英语新课改培训心得体会 新课改 心得体会 新课改心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页