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1、新入职教师培训 新入职老师培训 指导思想：为新员工供应一个融入新集体的途径以及展示自己、让别人了解自己的舞台；为园领导供应一个能在最短的时间内尽量深化了解新员工的途径；创设好玩好玩、形式多样、参加性强的的培训方法，让培训变得轻松愉悦，最大化的提高培训实效。 培训目标：通过多种培训方式让新员工在轻松愉悦的氛围中进行高效的学习；促使新老师尽快熟识园所文化，产生初步的集体认同感；促进新、老老师的相互了解，增加园所集体凝合力；提高新老师的师德修养和业务素养，使其快速成长为合格的幼儿老师。 培训方式：嬉戏法、讲授法、研讨法、传递法、团队建设法 培训内容：园所文化介绍、幼儿园一日工作流程、各种平安制度及平
2、安案例、幼儿常见疾病的处理及急救、人际关系的建立、幼儿园班级常规的建立、表格的填写、走进园本教研、童年华蜜与儿童发展、新员工入职培训之考核验收。培训详细支配： 内容支配： 一、找明星、交挚友 培训目的：让新老师与老老师、新老师与新老师之间相互沟通，快速熟识。培训形式：嬉戏法之破冰 详细内容：破冰嬉戏、跳集体舞苏珊娜 时长：90分钟 二、喝咖啡、知需求 培训目的：让新员工了解园所的办园历史及园所文化；让园领导了解新员工的需求；促使新、老员工进一步的沟通和熟识。 培训形式：研谈法之世界咖啡 详细内容： 1、园长介绍幼儿园园所文化 2、世界咖啡：新员工的需求（新员工探讨） 如何成为本园所的优秀员工（
3、老员工谈论） 时长：120分钟 三、看视频、知流程 培训目的：通过观看视频、专题讲座、跟班学习和实践，让新老师熟知幼儿园一日工作流程。 培训形式：讲授法、视频学习、观摩法、实操法 详细内容：幼儿园一日工作流程 时长：180分钟（看视频、专题讲座） 一周5天（跟班） 四、做分析、研平安 培训目的：通过观看视频、案例分析、小组研讨，让新老师熟知幼儿园的各项平安工作，树立平安意识。 培训形式：研讨法之案例分析 详细内容：幼儿园的各种平安制度及平安案例 时长：180分钟 五、扮角色、懂家长 培训目的：通过角色扮演、小组分析、行为示范，让新老师了解如何做好家长工作，驾驭家长工作的原则及与家长沟通的小技巧
4、。 培训形式：传递法之行为示范、角色扮演 详细内容：幼儿园家长工作解读独二代父母 时长：210分钟 六、看听做、知护理 培训目的：通过专题讲座、实际操作、现场点评的方式，让新员工驾驭幼儿保健护理方面的学问和技能。 培训形式：讲授法、操作练习 详细内容：幼儿常见疾病的处理及急救 时长：180分钟 七、玩沙龙、善沟通 培训目的：以9型人格测试为主线，运用沙龙的形式，让新员工在轻松的氛围中了解自己和他人，驾驭一些与人相处的原则和方法。 培训形式：团队建设法之沙龙 详细内容：幼儿园人际关系的建立 时长：150分钟 八、1+ 1、填表格 培训目的：通过头脑风暴以及新、老员工一对一结队的形式，帮助新员工驾
5、驭幼儿园班级常规建立的方法和原则以及幼儿园各种表格的填写。 培训形式：团队建设法之师徒结队 详细内容：幼儿园班级常规的建立、各种表格的填写 时长：150分钟 九、严考核、验成效 培训目的：通过书面和实操考核，检验新员工的学习所得以及培训效果。培训形式：考核法 详细内容： 1、试卷测评 2、实际操考评 新入职老师培训流程 在传统的针对新入职老师的培育方面，我们更注意对新入职老师保教技巧的培训，比如，对新老师进行保育技巧的培训；儿童观及教化观的指导等等。这样做的目的是帮助新老师尽快驾驭应对本职工作的要领。然而，在工作中我们发觉，思想的相识是确定其行为的关键。对于新老师尤其是这样。新老师离职的缘由往
6、往是因为缺乏平安感和认同感，觉得没有自我价值。因此，新老师能否尽快转变角色，熟识工作流程和内容，并不仅仅取决于技巧，更重要的是新老师在这个团队中是否感受到敬重和接纳，是否体会到一种“家”的氛围，这种人性深处的关怀是确定新入职老师之后发展的重要因素。新老师入职培训分两个层次进行，分别为园级培训和班级培训。 一、园级培训1.保教部门的培训培训内容：幼儿平安、幼儿常见疾病预防及卫生护理、园所文化的宣扬贯彻、6s管理、幼儿园管理制度、幼儿教化理念的确立、老师人际交往与沟通的技巧学习等等。2.园级培训实行集中培训的方法，时间为一周时间。 二、班级培训1.保育工作技巧、文案工作、教学教学方法、平安工作预防
7、、家长工作等等。2.经过园级培训，新老师深化班级开展跟班工作，指导老师针对新老师的详细状况，开展指导工作。 三、详细内容及培训的相关部门1.园级培训支配(1)幼儿平安工作(2)幼儿常见疾病预防及卫生护理 (3)园所文 化宣贯(4)6S管理、老师礼仪规范(5)幼儿教化理念的确立(6)幼儿园管理制度学习(7)老师人际交往与沟通的技巧2.班级培训支配(1)跟班(一周时间)谈话：新老师深化班级，了解幼儿的学习、生活特点，教练与新老师相互了解，沟通谈话，谈话内容包括：从生活入手谈共同关切的话题(衣食住行)起先，减轻新老师的生疏感和心理压力，逐步引导新老师熟识班级状况和环境。新老师抄写幼儿一日生活流程，老
8、老师指导新老师熟识幼儿一日生活中每个环节的内容及要点，帮助新老师尽快熟识每个环节的内容。 (2)参加班级保育工作(3个半月) 从环境卫生起先活动室 盥洗室 走廊 区角(各一周，共一个月的时间)教练与新手的对话：做保育工作的感受和保育工作中的困惑，确定新老师工作成果，引导新老师树立保教并重的观念，帮助新老师梳理工作思路，增加工作信念，明确工作方向。(两周谈话一次或随机谈话) 新入职老师培训 新入职老师培训心得 新入职老师培训流程 新入职老师培训总结 新入职老师培训方案 新入职老师培训总结 新入职老师培训感想 新入职老师培训方案 新入职老师培训英语 新入职老师培训心得 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页