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1、浅议轻化工程发展现状【摘 要】随着教化事业的不断发展，我国轻化工程发展亦不断稳步推动，同时，其对教学质量的重视程度也渐渐提高。在此过程中，轻化工人才的培育也在不断增加。为了更好地推动人力资源供应侧改革，高校渐渐重视产学研一体化模式。在此基础上，本文首先介绍了当前产业发展中存在的问题教化一体化模式，然后分析了教化行业的应用集成的必要性在轻化工人才的培育模式，最终阐述了详细措施的应用行业教化一体化模式光化工人才的培育三个方面，以供相关人士参考。【关键词】产教融合模式;轻化工程专业;人才培育一、前言随着科学技术的进步和社会发展观的转变，轻化工专业的教学设备、实习场所和教学队伍的建设也越来越多。然而，
2、由于缺乏资金和其他因素，很难真正提高教学设备，不能满意当前教学需求的光化学工程专业，学生也缺乏实践实力和职业素养，很难适应专业发展的要求。为了解决这一问题，将产学研相结合的模式逐步应用到轻化工人才培育中，旨在帮助突破人才培育的瓶颈，为我国轻化工人才培育供应一条新的途径。二、产教融合模式概述产教融合模式主要是指学校为某些专业课程设计而設立的专业产业。通过教与业的结合，不断加强两者之间的联系，使业与教相辅相成。该模式不仅注意专业理论学问的教学，而且注意相关实践活动的实施，力求使学校成为科学服务与探讨、人才培育的产业企业实体。随着社会的发展，生产与教化一体化的模式也在不断发展。它在一些学校已经取得了
3、显著的效果，可以更好地培育专业人才。因此，它也被越来越多的学校运用。三、产教融合模式发展中存在的问题3.1、校企合作不深化大多数学校在培育轻化工人才时，更注意科研成果的宣扬，而忽视了实际工业生产的基础作用。仅仅靠讲解很难让学生驾驭理论学问，这就须要学校更加注意实践。然而，由于目前校企合作不深化，很难实现资源共享。一方面，企业不能供应真正的培训环境，不能作为学校人才培训基地;另一方面，学校也不能成为轻化工企业的人才储备机构。此外，学校与企业的目的差异也导致了文化融合过程中不行避开的碰撞与冲突，集体文化的缺失使得生产教化模式的发展与进步难以实现。3.2、师资团队建设不完善在大多数学校，学术探讨型高
4、校仍旧是轻化工老师的主要来源。他们毕业后干脆从事教化工作。在肯定程度上，大多数老师具有较深的理论基础，但缺乏实际工作阅历。在教学过程中，不能利用自己在轻化工行业的工作阅历进行教学。此外，由于对应用型老师的重视程度较低，对老师培训投入较少，阻碍了老师应用实力和实践教学实力的提高，产业整合模式不能很好地与轻化工专业人才培育相结合。四、产教融合模式应用于轻化工程专业人才培育的必要性4.1、顺应了经济发展的要求随着经济的快速发展，科学和信息技术也在不断进步，轻化工行业在这样的背景下也提高了技术水平，对人才的要求也随之提高。由于轻化工企业数量的增加，企业之间的竞争也越来越激烈。为了保证企业发展的可持续性
5、，必需选择综合素养较高的应用型人才。轻化工行业所涉及的技术和工艺更加困难，只有应用型人才才能满意行业发展的须要，仅凭理论学问很难使企业立于不败之地。采纳产学研结合的模式，可以为轻化工行业供应大量的应用型人才，更好地实现经济的可持续发展。4.2、促进了轻化工程专业教化的发展轻化工专业在众多专业中有着广泛的应用和重要的地位。然而，大多数学校在培育轻化工人才方面还存在一些问题，不仅不能培育出综合性人才，而且阻碍了轻化工教化的可持续发展。在传统的轻化工人才培育模式下，虽然学校渐渐重视实践，但简洁的实践很难满意时代对人才的需求。通过产教融合的模式，为学生供应更广袤的实践平台，使专业教化由基础向好用转变。
6、五、举措学院应成立一个专业建设指导委员会，邀请行业专家和企业参加专业建设和培训安排的制定，并进行了广泛的探讨和示范培训安排，以确保课程满意企业和社会的须要，并为应用人才的培育奠定基础。在培育方案中，建立了由基础试验、综合试验、创新试验、探讨性试验等试验组成的试验教学体系，并增加试验实践课时，为学生供应更多的实践机会。我们还邀请企业技术人员参加校内外的实践教学指导，邀请行业专家参与课程讲座和讲座，帮助学生了解行业的发展趋势。六、结语随着科学技术的快速发展和科教兴国的实施，高校试验室的改革与建设任重而道远。我校轻化工专业要有自己的特色，在国内同类院校中处于领先地位。要汲取国内外先进阅历，在探究中突
7、破前进，走特色显明、自主创新之路，努力培育高素养创新创业人才。参考文献：1万永菁，张淑艳，王海军.基于微课的数学信号处理课程EJ.化工高等教化，2022（1）：45-49.2蒋翠玲，袁伟娜，庞毅林.远程网络教化模式下“信号与系统”课程的改革与探究J.教化科学博览，2022（11）：2223.3王晓明，易兵，徐瑞宇.轻化工程专业试验室的建设和发展探究J.青年社会中外教化探讨，2022，（4）：92-93.DOI：10.3969/j.issn.1016-9682-B.2022.04.046.4李莉，刘霞，辛忠.新形势下轻化工程专业“添加剂化学与工程”方向的建设与发展J.化工高等教化，2022，35
8、（5）：15-19.DOI：10.3969/j.issn.1010-6168.2022.05.005.5曹机良，孟春丽，李珂，等.新工科背景下应用型本科院校轻化工程专业课程体系改革J.纺织服装教化，2022，35（1）：37-39.6王懿.产教融合模式下轻化工程专业人才培育的思索J.造纸装备及材料，2022，49（4）：179-180.7汪瑶珍，王钰，赵国洪.浅谈关于轻化工程专业内涵的学科相识J.传奇故事，2022，（4）：21.DOI：10.3969/j.issn.1013-5664.2022.04.018.8王宗乾，刘志，方寅春，等.新工科安排下轻化工程专业校外实习教学改革J.纺织服装教化
9、，2022，34（1）：85-87，91.9廖隆理，陈武勇，程海明，等.轻化工程专业皮革方向发展战略探讨（）-我国高校轻化工程专业及其皮革方向的基本状况J.皮革科学与工程，2004，14（3）：54-57.DOI：10.3969/j.issn.1014-7964.2004.03.013.10胡会超，黄六莲，陈礼辉，等.关于建设轻化工程专业产教融合教学体系的探讨J.纸和造纸，2022，39（5）：50-53. DOI：10.13473/j.ppm.2022.05.012.作者简介：申建忠，贵州省遵义市务川仡佬族苗族自治县，本科就读于辽东学院化工与机械学院学号：1513417015，探讨方向：轻化
10、工程。（作者单位：辽东学院化工与机械学院） 猜你喜爱 人才培育 “大智移物云”时代高职院校会计专业人才培育方式变革经济探讨导刊(2022年33期)2022-12-30浅谈供应侧的结构改革理念下民办高校电子商务专业人才培育模式现状及分析消费电子(2022年5期)2022-12-28基于人才培育的高校英语线上线下混合式教学模式探讨成才之路(2022年36期)2022-12-28人本管理理念在高校档案管理人才培育工作中的渗透思路探究公关世界(2022年2期)2022-04-09西部地区中外合作办学与人才培育工作探讨新西部下半月(2022年4期)2022-06-08应用型本科商务日语人才培育的定位探讨
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