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1、2022年教研员工作计划五篇 一、 工作目标 1.提升课堂探讨的氛围。通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。 2.进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力。定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题探讨的相关培训。 3.本学期面临中考，如何进行有效练习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资
2、源库，重点是备课和练习资源的建设。 二、工作重点: (一)进行相关培训工作，更快地提升本组老师的教科研实力 1.定期对本组老师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略老师如何做课题等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。 2.突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题探讨的相关培训。 3.主动组织组内老师进行理论学习，参加论文和其他方面组织的论文撰写工作。 (二)提升课堂探讨的氛围 通过各种课型的探讨来指导和提高本组老师的课堂教学实力，对影响课堂教学的因素进行探讨，最大程度提高课堂教学效率，组织本组老师学
3、习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。 (三)教学资源建设 组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料(包括典型的案例集，配套练习集)，另一方面整理出物理学科的教学资料(包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料)。 (四)主动做好青年老师的培育工作 我们物理教研组青年老师占了一半，为了营造一种主动向上的氛围，让青年老师感受到物理教研组团队的精神，我们将接着开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将
4、主动为青年老师成长创设发展平台，例如参与区级赛课活动，开设教学开放日活动的教学探讨课，从而促使青年老师快速成长。 三、详细措施: 1、每学期初制定好教研组工作安排，做到目标明确，职责分明，措施有效。 2、仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课详细要求:(1)钻研教材，年轻老师备详案，老老师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出老师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给学生。(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定中心发言人，听课:随机听课。评课:先提看法，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。 3、备课组仔细组
5、织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深化解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并探讨有效的教学方法。 4、改进老师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的赐予指责和表扬，以此促进学生。 5、定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。 6、定期举办各种形式的观摩课。要求每位老师每学期上好一节示范课或教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方
6、法和途径。并采纳一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体探讨方案，再上课、评课。 7、对外沟通。一个教研组不是封闭的探讨组织，而是开放型的探讨组织，一方面定期邀请相关学科专家或有阅历的老师来组指导、沟通，扩大视野，增加教学信息，另一方面要主动外出沟通学习。 8、教研组长组织组内老师分工合作，共同做好各项工作的书面记录及专题材料。 9、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对老师教学质量的考核供应客观、公允和公正依据。 10、仔细进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷刚好、分析刚好、调整教学策略刚好。 11、制定外出进
7、行校际沟通方案，安排于11月上旬到外校进行沟通。 教研员工作安排 篇2 一、指导思想： 严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细微环节左右成败”的观点，转变思想，主动探究，在深化学习美术新课程标准，接着推动我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培育学生创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化，主动开展美术学科的的教化教学探讨。 二、本学期的任务目标 1）通过常规月查督促老师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。 2）通过听课、评课活动，促使老师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。 3）
8、通过组织美术研讨和沟通活动，使全体美术老师相互学习取长补短，不断提高专业素养。 4）通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的爱好，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，并使校内充溢朝气和活力，营造出深厚的文化艺术氛围。 5）通过课内教学活动和组织的校本课程活动，培育一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。 三、详细措施： 1、在教研方面，开展好学区教研活动，提前支配好内容，严格执行学区教研配当，老师之间多进行沟通，并且力争有所实效。接着开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践阅历的总结，定期组织进行课题探讨论文、阅历的沟通。 2、以环
9、翠区美术的各项活动为契机，主动开展课堂教学实践，力争创设适合学生发展的美术课堂情境，使本组老师教化教学实力得到肯定程度的提高。 3重视美术教学，常常运用电化教学手段，提高学生的美术学习爱好。 4、加强老师的业务素养培育。老师担当着教书育人的重任，老师的业务水平也干脆影响着学生，因此，想培育高素养的学生必需要有一批高素养的老师队伍，通过教研学习，老师利用多方面渠道不断提高自身的素养。 5、大胆的学习 先进的教学方法和教学理念，把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法，并能应用到实际中来。 教研活动支配： 教研时间教研内容教研目的 第一次制定本学期教学安排及确定教学目标。更好
10、地完成美术教化教学任务。 其次次通过探讨得到美术小组的活动安排 培育具有美术特长 的学生。 第三次美术老师基本功竞赛及学生基本技能竞赛打算会。通过教研使参赛老师很好的重视此次竞赛，抓好自己的基本功及学生的基本功训练。 第四次如何在课堂中渗透德育，加强学生赏美、审美的实力。 培育学生良好的品德。 第五次探讨区级论文、美术案例的选题和框架拟定。相互提出自己的看法并抓紧撰写。 第六次结合学校的展示课听课后，评析，相互学习提高。 听课、评课、研讨教法。 第七次制定本学期美术工作总结 找出不足和成果，使今后的工作能够扬长避短。 教研员工作安排 篇3 本学期初中物理学科的教研工作将在教研室领导的指导下，依
11、据教研室的整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培育广阔学生的创新精神和实践实力为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高老师（特殊是青年老师）的自身素养为主线，努力搞好本学科的教学探讨和教学指导工作，主动推动我市初中物理学科的教化教学教研向纵深发展。 一、加强学习，提高相识，确保教学探讨和教学改革沿着正确的方向发展 1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，娴熟驾驭和领悟青岛市初中物理教学要求，深化学习省、市教化工作会议精神，仔细领悟其精神实质（特殊是领悟对创新精神、实践实力的要求），用于指导我们的教学探讨和教学改革工作。 2、重视现代教化理论的学习。尤其
12、要重视对现代教化理论和教学方法的学习(特殊是应重视对创建学理论与技法的学习，用以指导广阔老师快速提高培育学生创新精神的技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己的理论水平和业务素养。 3、重视对现代教化技术的探讨、开发与应用。激励全体老师（特殊是青年老师）主动参加多媒体协助教学课件的开发与制作，抢占制高点，为更有效的激发学生学习物理的爱好、帮助学生树立信念、充分发挥课堂教学在素养教化中的主渠道作用奠定基础。 二、深化调查探讨，广泛听取看法，尽快明确当前急待解决的几个问题： （1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。 （2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提
13、高教化质量。 （3）落实学案导学，培育学生的自学实力、互助实力。 （4）搞好物理学科初中与中学连接的调研（包括学问方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面的连接等），高效的完成初中、中学学业。 （5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。 三、发挥课堂教学在素养教化中的主渠道作用 老师讲课水平的提高不是一蹴而就的事情，必需探讨靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线老师教学水平参差不齐的现状，拟从以下几个方面开展工作： （1）、强化青年骨干老师队伍建设。组织他们在仔细学习教化教学理论的基础上，以深化课题探讨为突破口，加大教学探讨和改革的力度，力争能在变更学习方式，特殊是探究学习、探究学习
14、评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。 （2）、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓老师教学基本功的提高工作。拟以新课标、新教材的培训为契机，于本学期初对全体老师进行全面的课标、同步的教材、教法培训，力争用两年的时间完成对全体物理老师的全员培训工作，不断提高一线老师的课堂教学水平和驾驭教材的实力。 （3）、落实课题试验与探讨，抓好典型，推广阅历。使各校初步具备自己的主教学模式，使每位老师在不同的课型上形成初步的教学模式。 (4)、加强探究学习的试验和探究，不断提高学生学习的主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和探讨式教学，激发学生的独立思索意识和创新意识，推行过
15、程教学，激励、引导学生进行探究学习，努力培育学生的科学精神和创新思维习惯。 四、本学期公开课教学： 局属中学一节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。 五、本学期主要工作支配： 九月份： 1、进行课标、教材的培训工作，传达本学期教研安排。 2、组织学习青岛市初中物理教学要求及其调整内容。 3、调整并召开联组组长会议，布置本学期工作。 4、外出学习老师汇报暑假会议精神 十月份： 1、实行即墨市级公开课。 中心议题：创新精神、实践实力的培育；探究教学、探讨性学习教学模式的探讨、培育学生自学实力及学问拓展实力。 2、中考试卷分析及上学期几次大的命题思路探讨。 3、观摩省优秀课评比（地
16、点：青岛） 4、研讨新授课教学模式。 十一月份： 1、期中考试。 2、学案导学的运用及要求讲座。 3、实行青岛市探讨课。 4、研讨讲评课的教学模式 十二月份： 1、评比即墨市初中教学能手。 2、研讨复习课教学模式。 3、实行即墨市级公开课。 4、专题研讨：课堂教学的有效性 一月份： 1、期末考试。 2、教学模式初步总结。 3、做好本学期的总结和下学期的安排。 4、制定即墨市竞赛方案 教研员工作安排 篇4 教研员工作安排指导思想： 以县教研室教研员管理方法为指导，为保持教研员和学校教研工作思路的连续性，突出教研工作的主导性，大胆实践，总结探究，促进教化质量稳步提高，促进老师专业化发展。 主要工作
17、： 一、加强业务学习，不断提升自身的业务实力及教学指导水平。 本学期接着对课程标准进行深化解读，深化探讨小学各年级阅读教学方法，常常深化课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县小语课堂教学实际紧密联系起来。 二、加强对青年老师的培育，注意对老老师教学观念的转变及教学过程的指导。 1.有安排地培育青年老师，抓好青年老师梯队建设，多和青年老师在一起学习、沟通，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，赐予更多指导，促其往更高平台迈进。 2.当前语文老师队伍中，老老师的比例越来越大，加强对老老师教学观念的转变及教学过程的指导刻不待时。 三、主动推动课改试验探讨。 1.重温课改新理念，
18、再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。 苏教版教材试验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发觉，一部分老师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏仔细研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们安排用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。学习研讨实行集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。学科培训必需研读全日制语文课程标准(试验稿)、全日制语文课程标准(试验稿)解读，各校要制定
19、切实的学习与培训安排，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。教研室将于每学年结束对各校学标用标状况和效果进行一次全面测试。 2.正视习作教学质量严峻滑坡现象，强化习作的教学和探讨。 就我县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。究其缘由，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是安排性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。因此必需强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平常的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。要强化大、小作文
20、教学，首先要加强教学与练习的安排性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练安排，以表格式列于作文备课笔记首页。大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和味道，篇幅必需达到课标要求，高年级要将老师的习作指导寓于学生的互批互改之中。 3.加强师生课外阅读指导和沟通，把课外书真正读起来。 新课标明确指出小学语文教学要学生少做题，好读书，读好书，读整本的书，我们要敢于和擅长抓住西瓜，丢掉一些芝麻，腾出时间让学生捧起整本书读起来。我们拟定在合适时间在全县实行读书教化现场会。 4.不断实践，努力探究有效的教学方略。 本年度，坚持理论学习与
21、课堂实践、课例反思相结合的原则，仔细反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。接着开展课例探讨，结合当前课堂教学探讨的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践探讨的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深化的研讨，着力摸索扎实有效教学方略。 (1)深化钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面精确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为学生语文素养的发展搭设平台。做到每一个学期讲一节公开课。 (2)怎样才能构建有效的小学语文课堂?本年度提倡老师在课堂教学操作层面上作出更多探究，在深化解读
22、教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领学生品尝、揣摩、积累、运用语言，陶冶情感，发展语言，获得学习方法，又能避开刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。在才智、灵动的语文学习过程中，让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。 5.接着深化进行山西省重点课题小学生发展性评价与检测试验探讨课题试验的跟踪调研、指导与服务工作。 四、开展不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。 以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的老师供应展示熬炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的老师参加教学探讨，推动我县小学语文老师队伍的建设。 详细措
23、施： 1.每学期写一份关于教学的调查报告，对如今的教学进行视察探讨，突出存在的问题，问题产生的缘由，解决问题实行相对应的措施等。 2.坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。 3.主动参加网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。 4.与教学一线的老师走在一起，深化到他们当中，共同沟通学习。 教研员工作安排 篇5 一、坚持改革精神，立足人才培育的实际须要，根据强化培育学生职业技能、提高学生就业创新实力、加强提高学生学历层次的教学目标要求，组织全专业老师、学生探讨修订12级、13级教学安排，做出必要的调整，从而更加结合实际的按2.5+0.5的教学模式. 二、花大气力狠抓
24、教学质量，为此，要实行以下强有力的措施： (一)仔细督导教学，严禁老师无故缺岗、迟到、早退; (二)要求老师对学生严格考勤，把考勤作为评定期末成果的20%; (三)加强实践教学，教前做好试验项目的制定，期中结合教学进度仔细落实试验项目，做到有课必有试验，有试验必有报告，有报告必有成果评定与汇总，期末上交，作为评定学生成果的20%; (四)同头课老师如有两人以上须要建立教学团队，定期进行教学沟通和探讨，实施教学改革和创新，在议课沟通中，统一教学进度和内容;精讲理论，注意实践; (五)激励老师采纳多种形式、多种方法、多种手段进行教学，摸索出一套让学生在欢乐中学会基本学问的趣味教学法。 三、制定出一
25、套切实可行的监督、激励机制，保证老师的教学质量，调动老师多讲课、讲好课的主动性。加大教学检查力度，做到期初查安排、试验、教学大纲，期中期末查教案、试验、考勤、上课看法(包括缺、调、迟到、早退状况)，定期收集同学对任课老师的教学看法和建议，仔细打算期中、期末三次教学检查。四、切实组织好听课活动，达到老师间取长补短的目的，做到同头课老师间相互听两节，其他老师至少听四节，教研室组织集体听，系领导依据同学的反映，有针对性的听，听后沟通评定，使评教活动落实到实处，使老师之间能够取长补短。 五、各项教学项目加紧实施。在20年完成省级精品课程1门，没有达到院级的逐步达到院级水平，评为院级精品课程的向省级迈进
26、;建立教学团队，争取实现零的突破;发动老师主动撰写论文论着，本学年每人两篇论文，一本论着;组织学术讲座，争取每个年级实行一次。 六、仔细组织专业技能大赛，提高学生的实践技能，在本学期，每个年级至少组织一次;仔细组织理论学问竞赛，以促进学生对基本理论的驾驭，为财务管理专业的考证打下坚实的基础。 七、仔细做好教学档案的收集整理、工作，从安排到总结，从实施项目到各种成果，从试卷课程考试的出题到试卷各个项目的整理分析以及成果的评定，要按时全面地归档。 八、仔细做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导老师的选取，要一一落到实处，真正把毕业设计当成一项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量、提高学生工作实力、巩固专业学问的重要途径来实施。 以上各条安排要仔细实施，并在实施过程中不断进行修订、和提高，带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗，为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏，创建更辉煌的业绩。 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页