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1、教学质量整改报告 xx小学的业务领导以及老师代表在xx校长的带领下，结合局会议精神及学校的教学实际，仔细地剖析了学校教学质量提高速度缓慢的缘由，查找了课堂教学的不足和管理中的缺陷，并对下一步如何加强教学管理，优化老师队伍，提高教学质量，拟订了整改措施，并且已经执行。详细内容如下： 一、查摆了教学中存在的问题： 1、业务领导自我画像，相识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今日，作为一名业务校长，不但应有正确的教化思想，求实奉献的精神，更应当具有广博的学识、全新的教化理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。 2
2、、老师队伍整体素养不高，青年老师队伍中，正规师范院校毕业生越来越少，他们学问底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，学问外延有限，难以拓展，更有甚者偶见学问性错误。 3、教研氛围不浓，缘由之一是对探讨缺少足够的相识；之二是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个试验班，一个一般班）教材不一样，不利于研讨。 4、激励机制不够完善，对取得优异成果和有突出贡献的老师缺少物资嘉奖和精神方面的激励，影响了老师工作的主动性。 5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素养低，观念落后，干脆影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的急躁、刁蛮，他们没有远大的志向，不酷爱学习
3、，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使老师加倍努力，教学成果也很难有大幅度提高。 二、整改措施 （一）取消试验班。将原来三个韵语班和四个数学试验班均改成一般班，从今年秋季起先，全校一律运用义务教化课程标准试验教材。这样，既便于考核与管理，也便于老师之间教学探讨。 （二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长相识水平和思想素养，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同担当起教化的责任。以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。 （三）建立激励机制。学
4、校已探讨拟订出教化教学成果嘉奖方法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为嘉奖资金，对成果突出的集体（年组或课题组）和个人，要表彰嘉奖，以调动广阔老师的工作主动性。 （四）加大教学管理的力度，提高管理者的水平。 1、从即日起执行业务领导学习制度，以自学为主，有特地的学习笔记，学习先进的教化思想、教化理论、文化学问和课程标准，学习管理艺术，总结管理阅历。尽快地提高领导者的业务素养和管理水平。领导者要以身作则，在其位，谋其政，行其事。要常常深化教学第一线听评导课，把更多精力用在教学上。 2、常规教学做到“四有”，即：有专人负责，有检查记录，有调控措施，有考
5、核总结。主管领导要擅长发觉问题，并刚好地解决问题，保证学校按教学安排开课，按课表上课，按进度完成教学任务。规范教学行为，老师不坐着讲课，不上无打算课，上课不开手机，不体罚和变相体罚学生，不让学生代批作业。一旦发生上述问题，学校将肃穆处理，使学校教学工作始终沿着正确的方向发展。 3、处理好领导者之间的关系，工作既有分工，又有合作，树立“一盘棋”思想。各部门之间协调工作，以利于全校工作的有序开展。 4、向课堂四非常钟要效率。 教化质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。任课老师要在备课上下功夫，要挖掘教材，明确目标，突出重点，落实双基。找准教学过程的启动点爱好，让学生充分体会到学习的乐趣，在此基础上
6、，“向课堂四非常钟要效率”才不会成为一句空话。 五、加强老师队伍建设，提高老师的业务水平。 1、抓校本培训。 （1）树立“校长是校本培训第一责任人”的思想。在老师的培训学习中，努力做到时间上给足，条件上创优，用好考核激励机制，激发老师的内驱力，使每位老师都能感受到接着教化、终身学习是自己工作与生存的须要。 （2）要主动探究培训新模式，使理论学习、问题探讨和实践指导相结合，集中和自学相结合。 （3）要主动创建条件，充分利用现代信息教化技术资源，拓宽培训途径。电子备课室全天开放，老师随时可以去上网阅读，每学期网上摘抄20则以上。 （4）严格校本培训的考核制度，参培老师要按规定完成作业和参与考试，并
7、将结果纳入年终考核之中。 （5）校本培训与教研活动相结合。以后我们将校本培训活动集案例探讨、集体备课、评课沟通、教学反思于一体，搞好教研，使教研活动真正落实，不走过场。 2、培育青年老师。 为使青年老师尽快提高教学水平，我们选派思想作风正、责随意识强、业务水平高、有丰富教学阅历的老师担当青年老师的指导老师（也就是师傅），实行庄重的拜师会，签定师徒协议，为使培育青年老师的工作得以落实，我们将加强对帮扶工作的过程管理，使其逐步走向科学化，规范化。 3、培育骨干老师 要想学校在社会上有知名度，必需有一支高素养的老师队伍，打造出品牌老师。我们将从师德师风、理论素养、广博学问和精湛艺术等方面培育，争取在两年时间内，培育出为数更多的骨干老师，成为学校的中坚力气。 教学质量整改报告 教学质量整改报告 学校教学质量整改总结报告 数学教学质量整改方案 教学质量监测成果分析整改报告 小学学年度教学质量整改报告 .7教学质量整改措施 教化教学质量整改提升方案 老师口语教学质量整改方案 教学质量调研报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页