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1、小说精读赏析程玮小说白色塔附阅读理解试题及答案解析小说精读赏析程玮小说白色的塔附阅读理解试题及答案解析 编者寄语 人们常说当局者迷。不错，再犀利的眼光也只能从某个角度、某个立场相识事物。而且人们往往对自己亲眼所见形成的固有印象深信不疑，完全想不到会有未见的另一面。但有些人的有些事就在意料之外真实地发生着，这些意料之外的真相震撼着我们，感召着我们，正像远方那座高高耸立的塔那是真的塔吗？那不是我们想象中的塔，但那塔久久耸立在我们心中。文本研读 （注：蓝色字体为文章精析）白色的塔 小说围绕白色的塔绽开，塔这一物象在文中还有多重作用，留意读文思索。作者：程玮 还记得那座塔吗，白色的塔？ 篇首设疑引出回
2、忆。那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱褶里，只有一条曲曲折折的盘山马路通向外面的世界。外面是什么样儿的？我们不知道。不知从什么时候起，在那重重叠叠的绿色的山峦后，隐隐隐约地出现了一个白色的东西，像一座塔似地高高耸立着。远远看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆。要是能去那白色的塔影前亲眼看一看，该多好呵！于是，我们壮着胆子，站在路边，远远地见汽车来了，便招招手。可汽车像没长眼睛一样，径直开了过去。情节开端，神奇美妙的白色的塔招引着大山深处的孩子，引出下面的故事。最终有一次，一辆卡车吭哧吭哧地爬上坡来，就自儿停了下来。车门打开，一个满脸络腮胡子的大叔跳了出来，妈的，这老爷车！他骂骂咧咧地打开了车
3、盖。我们还是满怀希望地静静围了上去。等他拾掇好汽车，便壮着胆子开口了，大叔，捎我们一段路吧！络腮胡子转过脸来，不耐烦地问：捎你们？你们干吗去？去看，白塔！白塔，哪来的白塔，去去！他朝我们扬扬牢固的拳头，钻进汽车，一溜烟地开走了。主子公出场了。络腮胡子、骂骂咧咧、不耐烦，真是一个招人厌烦的形象。看来，搭车是没希望了。我们确定扒车。没几天，我们就发觉常常过往的汽车中，有辆卡车开得特殊慢，上坡时喘得几乎要断气。车上的油漆一点儿都没有亮光了。更妙的是，它后面没有挡板，而且尽然还有一截脚踏梯子。这简直是为我们特意支配的。其次天，我们早早地来到坡坎上。日头正中了，那辆车才在转弯处出现。我们躲在路旁的树丛里
4、，瞅着那车头喘着气刚刚从我们面前爬过，我们便蹿出来，最终爬了上去。我们真愉快呀，白塔的梦最终要实现了。突然车停了。一个人已经恶狠狠地跳上车，把我们像拎小鸡一样拎起来，扔到了路边的草丛里。再扒车，看我压死你们!正是那个络腮胡子，他从车窗里伸出头，炸雷似地吼了一声，便开着车走了。真是冤家路窄！我们气得在后面追着汽车喊：叫你翻车，叫你翻车，叫你四个轱辘朝天转！骂是这样骂了，可总觉得不解恨。我们立下誓言，非乘乘他那辆破车不行！情节发展，扒车去看白塔的安排泡汤了，络腮胡子大叔成了我们的冤家。从今，我们一有机会就去马路边溜达。而络腮胡子仿佛看透了我们，一到这段路，就舍命地把车开得快一些，让我们只能眼巴巴地
5、看着它扬起一溜烟尘远远而去。有一回他在一个拐弯处撞上我们，甚至刹住车，探出头骂：免崽子，滚远一点!叫你翻车，叫你翻车，叫你四个轱辘朝天转!我们一迭声地追着他的车子喊。我们打算了一大堆烂泥、石块，要给他一点儿厉害看看。可是一连几天，我们都没发觉络腮胡子的踪影，似乎他已经知道了我们的阴谋，突然偷偷摸摸地上天入地了。情节进一步发展，我们与络腮胡子的冲突愈发突出，冲突中也隐藏着拐点。又过了几天。络腮胡子的车最终又出现了。没想到那车这回却停了下来。车上跳下一个圆头圆脑的小伙子。他冲着傻愣在一边的我们笑嘻嘻地叫卖着：喂，小兄弟们，干吗呢？我们相互看看，又看看小伙子身后的车，一点儿没错，正是络腮胡子的那辆破
6、车。哦，你们想搭车，是不是?这好办，上来吧!真的?我们喜不自胜。当然，他把我们塞进驾驶室里，发动了汽车，去哪儿？ 白塔。我们一齐指着远处那白色的塔影说明说，喏，就是那儿，那不是白色的塔吗？小伙子笑了：那是什么白塔?走近了你们就知道了！ 情节进入新的层次，与络腮胡子迥然不同的小伙子会让我们看到怎样的白塔呢？ 汽车开动了。那连绵不尽的山峦第一次在我们眼里像有灵性似地活动了起来。白塔也起先在一道道山脊后时隐时现地移动着，真的像白帆一样渐渐地浮动起来了。在一个岔路口，汽车停住了。到了，小兄弟们，看你们的白塔去吧！我们扑通扑通跳下车，想到了什么，最终忍不住打听：叔叔，那个满脸胡子的，也开这辆汽车的，怎么
7、不开了？小伙子不笑了，他摩挲着方向盘：你们相识他？对，他老不让我们乘车，他没你好！小伙子渐渐地摇下挡风玻璃，看着 远处，低声说：他已经不在了。 哪里去了？就是不在了。我们突然明白过来，浑身打了个冷战：为什么？我也不太清晰。听人说，他的车正路过这儿，有辆车油箱着了火。喏，就在那边，油箱若是一爆炸，整个井场，还有你们的白塔就完了。于是他跳上那辆着火的车，把车开走了。那后来呢？ 后来?又不是讲故事，还有什么后来呢。小伙子说了句什么，但我们谁也没听清。因为发动机又响起来了。情节反转，由小伙子口中说出的消息让人颇感意外，更变更了络腮胡子大叔的形象。我们渐渐地沿着岔路走进去。路旁的树林里，有一只小鸟在悄声
8、悄气地鸣啭着。唉，什么话不能骂，偏骂那两句！简洁的景物描写烘托了我们伤感又后悔的心情。两旁的树越来越稀了。接着，又出现一个个黄帆布的房子。不会儿，那座白色的塔无遮无拦地出现在我们面前。呵，这原来是一座蒙着帆布的铁架子。有很多人戴着惊奇的铁帽子在围着它劳碌着。哦，是钻井。哪里地下有珍宝，哪里就有它。它也不是白色的。它上面有许多泥，还有许多油迹。不如我们所想象的雪白、神奇。它不是塔，不是白色的塔。>>>白色的塔果真是不存在的，这或许就是络腮胡子大叔不带我们来看白塔的缘由吧。淡淡的雾从四周的树林里升起来，我们踏着车辙一步步往回走，不知怎么，我们总觉得有什么东西在后面肃穆地凝视着我们
9、。回过头去，只见那井架高高地、庄重地耸立在树林中。衬着玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔。它是塔。它真的是白色的塔。高高的井架庄重的耸立，此时原本不是白塔的白塔却成为一座真正的塔， 象征着让人崇敬的英雄。白色的塔在大山深处耸立着。唉，那真的是很久以前的事儿了。可我们都还记着它。结尾照应开头，白塔融入了孩子们对志向、现实和人生的全新领悟，成为了孩子们恒久的精神之塔。学问建构 反转 反转是一种情节由一种情境转换为相反的另一种情境，人物身份或命运向相反方向转变的故事结构方式。其中，情节的转变是反转的内因，人物的改变是反转的外在表现。在短篇小说中，情节的反转更简单使叙事具有戏剧化的效果，满意作品对故事
10、性的要求，将读者带入情境，带来奇异的心理体验。小说白色的塔中，络腮胡子大叔起先的形象是粗鲁的、不近人情的负面形象。但当开车的小伙子告知孩子们络腮胡子大叔为保障钻井塔的平安英勇牺牲的时候，他的形象陡然高大了。读者也体察到他不愿让孩子们搭车、扒车是有缘由的，也是出于对孩子们平安的考虑。这一情节反转使故事跌宕起伏，人物形象更丰满，故事结局更具艺术张力。试题解析 1 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是：A.小说多处巧设伏笔，如哪来的白塔？那是什么白塔？等语句，从而让读者领悟只有真英雄而没有虚幻的白塔的构思。B.小说先写络腮胡子粗鲁、不愿帮助我们，后写他紧急时刻舍身忘我，欲扬先
11、抑，胜利刻画了一个平凡而宏大的人物形象。C.什么话不能骂，偏骂那两句以自责的语气，表现我们追悔莫及的心理，同时显示文明礼貌的重要性，丰富了作品的主题。D.我总觉得有什么东西在后面肃穆地凝视着我们一句，说明白英雄的故事在孩子们内心深处引起了振动，促进了他们的成长。E.小说语言讲究，如他把我们塞进驾驶室里的塞精确表现了驾驶室的狭窄，他已经不在了中不在切合司机的口吻。答案：BD 解析：本题考查对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏实力。解答本题可从内容、人物、情节、表现手法等角度分析。A 项，只有真英雄，而没有虚幻的白塔表述不当，可结合第 4 题答案理解。C 项，同时显示文明礼貌的重要性不当，文明礼貌
12、的重要性并非本文要表达的内容。E 项不在了是讳饰，不关乎身份。故选 BD。2络腮胡子两次都不允许我们搭乘他的车，有哪些缘由?从中可以看出他是一个怎样的人? 答案：首次拒绝，与车子坏了，他心情烦躁有关系。他不认为有什么白塔，故而拒绝。他为孩子们鲁莽、不顾平安扒车以及顽皮无礼而愤怒。一方面，他性子急躁，语言动作粗暴;另一方面，他又心地和善，关切的是孩子们的平安。解析：本题考查对文本内容的理解、对人物形象的鉴赏实力。思索时可从文本中找到与络腮胡子两次都不允许我们搭乘他的车相关的语段，然后结合上下文详细语境分析其缘由，再依据这些内容分析人物形象特点。3小伙子这个人物在小说中有何作用？ 答案：在性格刻画
13、上，他的特性与络腮胡子的特性形成对比，从而衬托络腮胡子的肃穆与不近人情。在叙述方式上，奇妙嵌入小伙子的讲解并描述，从而避开了通篇全用第一人称叙述的单调，使行文变得活泼，故事显得真实、自然。在主题表现上，他对络腮胡子的尊崇，更进一步显示了英雄的影响力与感染力。解析：本题考查鉴赏次要人物在小说中的作用。解答本题可依据次要人物的作用结合详细内容分析作答。次要人物，即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特殊是以第一人称叙述的我，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发展。4 文章中白色的塔的含意前后有改变，请简洁概括。答案
14、：小说起先所写的白色的塔，是孩子们渴望了解新世界、探究新世界的一种象征，是一个美妙的所在。随着孩子们走到近旁，发觉平常隐隐隐约的白塔却是布满泥巴、油污的井架。后来他们得知是络腮胡子挽救了这座井架，此时井架成为了一种充溢崇高敬意的英雄形象。最终，现实的井架与志向的白塔合体，融入了孩子们对志向、现实和人生的全新领悟，成为了孩子们恒久的精神之塔。解析：本题考察探究小说意蕴的实力。解答本题，可依据小说内容及主旨，从作者的写作意图等角度，分析探究白色的塔在文中的含义。答题时要依据所处的不同位置及写作意图探究其含义，可从其象征意义、表现出的小说主题等方面加以探究。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页