《思政课教学改革建议.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《思政课教学改革建议.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、思政课教学改革建议 关于加强和改进科技学院思政课教学工作的思索 在往年的全省独立学院高校思想政治理论课教学评估中，我院经过仔细细致的打算通过了评估，但是仍旧存在一些不足之处。为了进一步提高我院思政课教学实效性，本人对加强和改进科技学院思政课教学工作进行了以下思索： 一、打造一支成熟、稳定的思政老师队伍 1.应当聘请名师对我院思政老师进行思政课教学的集中培训，提高青年老师的思想政治理论修养和教学水平。 2.实行严格的新开课老师准入制度，新老师必需试讲通过才能走上讲台，在授课期间应常常去听教学阅历丰富的同科老师的课。新老老师之间应当形成稳定的传帮带制度，帮助青年老师快速的成长。 3.为了确保思政课
2、的教学质量，应当形成一套教学质量监控体系和思政课老师考核方法。 4.为了扩大思政老师的学问面，丰富教学内容，应当给思政老师征订一些杂志和书籍，给老师供应更多的教学素材。 二、主动推动思政课教学改革 1.实行传统教学方法与现代教化手段结合。讲授法仍旧是思想政治理论课教学中的主要方法，它可以在较短的时间里，让学生集中地、大量地接受教化信息，有效提高教学效率。但在运用讲授方法的过程中，要恰如其分地运用现代教化技术手段协助教学，并将启发式探讨、答疑、演讲、调研报告等环节敏捷运用于教学。这就须要在教学中适时进行学习内容、学习对象、学习须要分析；并对课程进行系统的教学设计，制定出教学策略，选择好教学媒体，
3、达到师生互动、教学相长。 2.推动教学和科研结合。思政老师必需深刻领悟和驾驭所讲课程的科学体系、精神实质，仔细学习和领悟党在新时期的新思想、新观点、新论断，做到真学、真懂、真信。要以科研项目为载体，深化理论探讨，特殊是加强中国特色社会主义理论体系探讨，吸取理论界最新探讨成果，提高教学中的科研含量,使教学精确把握时代脉博，使教学在理论内容上保持时代性、先进性和完整性。学院能够保证肯定的思政老师科研课题，通过不断加强教学探讨，抓住热点、突破难点，突出重点，进一步优化教学手段、方法。 3.加强理论与实践相结合。要注意课堂理论教学与社会实践的结合，帮助学生开阔视野，加深对所学内容的理解，并学会运用所学
4、理论分析社会实践中的一些问题；同时，也应当注意课堂案例教学、探讨演讲、自主学习、课程论文等全部学生能够参与的课堂实践活动。理论课老师作为高校思想政治教化的践行者还应当突出个体的实践，变更理论课老师“上课来，下课走”的局面，主动关切和了解学生，关注和敬重他们的情感、学问阅历和学习爱好，使他们“亲其师，而信其道”。 三、健全集体备课制度 为了更好地贯彻实施我院思想政治理论课“方案”，进一步提高我院思想政治理论课老师的教学水平，推动思政课教学探讨，切实改善思政课课堂教学效果，思政部应当完善思想政治理论课集体备课制度，详细设想如下： 1教研室组织思想政治理论课集体备课活动，统筹支配，严格把关，制定切实
5、可行的活动安排。 2主备课老师提前做好主备稿的撰写工作，要仔细钻研教材，精确地把握重、难点，写好讲稿，提出教法建议。 3.集体备课做到“三定”、“四统一”。“三定”即定时间、定内容、定备课人；“四统一”即统一制度，统一内容，统一重难点，统一目标。老师在此基础上结合自已的实际，写出个人教案。既要借鉴别人的东西，又要体现个人特点。 4.每学期集体备课原则上两次以上,其中开学初要确定本学期课程的教学大纲,教学安排等。 5.集体备课实行一人主讲大家探讨的方法，把集体备课落到实处。 四、健全听课评课制度 听课评课是了解老师状况、开展相互学习、提高老师教学水平的有效途径，也是教学探讨的基本方法之一。 为了
6、有效提高我院思想政治理论课的教学水平，应当完善听课评课制度，详细设想如下： 1.参与听课。每位老师每学期不少于2节，教研室主任不少于5节。 2.仔细做好听课记录。听课记录作为思政部每学期教学工作检查内容之一。 3.听课老师要按时进入课堂，遵守课堂纪律。 4.实行课堂开放，相互听课，授课老师不得拒绝听课。 5.集体听课支配刚好评课。 6.每次听课评课要有纪录，并填入教研活动记录本。 7.主动报名参与各级教学赛课大赛，参与评课活动。 8每学期教研室要实行座谈，问卷等形式调查学生学习思想政治理论课的状况，了解学生对教学的反映，加强教学针对性。 五、改革考核方式 考试本身就是教学内容的重要组成部分，而
7、考试也体现了学生所学学科的基本内涵。当前思政课考试方式过于单一，进行改革和探究非常必要。我们设想可以将综合考核分为三大部分，即平常成果、期末考试和课程论文，分别强调：严格教学纪律，重视基础理论学问的教学，加强实践实力的培育。(1)严格平常成果的记载，包括学生的出勤率和课堂互动问答打分，改善课堂纪律，提高教学效率。(2)期末考试注意考核学生对基本理论学问的驾驭程度，督促学生娴熟驾驭思想政治理论的基本立场、观点和方法，达到教学的基本目的。(3)抓好课程论文环节。激励学生理论联系实际，学以致用。通过课程论文的写作，加深对理论学问的理解，提高用政治理论的基本立场、观点和方法分析问题、解决问题的实力，达
8、学以致用的目的。在教学过程中，老师介绍课程的理论内容，但更注意学生实践实力的培育。考核时，学生完成老师指定的论文，或由学生依据自己的爱好选题，在老师的指导下，结合自身实践，完成论文。 思政课教学改革建议 深化思政课教学改革 浅谈高职院校思政课教学改革 学校专题研讨思政课教学改革 高职思政课教学改革新视野 高校思政课的实践教学改革思索 思政部教学改革方案 紧跟时代步伐,开展思政课教学改革 高职院校思政课实践教学改革的思索论文 试论高职高专思政课教学改革创新 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页