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1、2022年中学德育工作计划书模板 一、组织领导 成立拦隆口中学德育工作领导小组，详细组成人员如下：(省略) 二、切实加强师德师风建设，努力打造一批高素养的老师队伍 1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。要求全体教职工以“思想素养好、师德水平高、业务实力强、学问结构广”为目标，组织老师仔细学习有关老师职业道德方面的法规文件，召开青年老师“讲师德，尽师职”座谈会，加大“十四条禁令”的执行和查处力度，让全体老师树立正确的人生观、价值观和教化观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中老师新形象。 2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设。构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。我校努
2、力建设一支“一高(高尚的师德)，二爱(爱教化事业、爱每一位学生)，三强(教化教学实力强、教化科研实力强、运用现代教学手段实力强)的德育工作队伍，引导广阔老师树立起四种德育新理念,即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、才智的德育观。加强德育队伍建设，建设一支擅长学习、工作主动具有创新精神和管理实力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。实行湟中县老师职业道德建设若干规定，使全体老师做到爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，老师职业道德规范优良率为101%。 3、加强师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则：敬重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性
3、与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、敬重和信任学生。仔细制订并执行拦隆口中学师德教化活动实施方案，规范老师从教行为及加强“廉洁从教”教化规定的三个文件，与老师签订老师“廉洁从教”承诺书，并结合本校实际，围绕诸如:“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教化活动，绽开师德大探讨。开展“爱与责任”师德征文竞赛，整编爱与师德论文集，唱响“以德修己，以德育人”的赞歌。 4.加强对班主任工作的管理和指导。一要通过读教化专著、谈实践体会，案例分析和课题探讨等多种方式，加强对班主任工作的校本培训力度，主动参与县级以上班主任培训，切实提高班主任工作水平。二要仔细做好班主任选聘工
4、作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的总结沟通工作，学校每月定期召开班主任工作例会，年内举办班主任阅历沟通会，为召开全县班主任工作阅历沟通会选拔举荐人才，提高班主任素养。 三、狠抓学生养成教化及培育自主管理实力 1、养成教化是学校德育工作的基础，但往往又是一项较为艰难的工程，因为从知到行是一个困难的品德形成的心理过程，要经验以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃。如何让这些行为规范尽快地内化为学生的行为习惯，把贯彻实施新守则、新规范作为德育的基础性工作，狠抓精细化管理，通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动，促进学生全面发展，做到“立规则，打基础
5、，留痕迹”。制定并实施文明班级、平安班级评比细则，对班级工作进行仔细全面的考核，依据考核评比结果评比“文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、政教处督查和值班老师三结合的检查考核队伍，根据统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，每月总结评比。同时，以开展“学规范，争五好”活动为抓手，从起始状态抓起，要求学生做到：“三轻轻”(说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻)、“三顺手”(顺手关灯、顺手关闭水笼头、顺手捡拾废纸)、“三个不”(不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧)。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培育。 2、接着培育学生自主管理实力。加大班干部
6、培训力度，接着执行班级财产自主承包管理制度，并加大监督检查和考核力度，随时发觉问题，解决问题。住校生管理接着执行总楼长、楼层长、宿舍长分级管理制度和年级值班老师就寝检查制度，确保住校学生平安学习和生活。 四、开拓教化渠道，突出教化实效 1、发挥主渠道作用，强化育人功能。课堂教学是教化的主渠道。在现代教化中，学问是德育的主要载体，学生的人生观、世界观总是与其学习过程相联系，在学习过程中发展形成的，在育人的途径中，课堂教学无疑是最基本的途径。努力发挥课堂教学的主渠道作用，扎实推动德育课程改革，树立“德育即质量”的理念，提高学科德育功能。大力提倡每个课任老师做德育导师，我们教化和引导各学科老师教书育
7、人，为人师表。坚持以教学为中心树立学科教学德育功能观，老师仔细学习落实本学科的德育任务要求，结合本学科特点，寓德育于学科教学内容与教学过程中，不断提高主渠道的育人质量。 2、实施心理健康教化。关注学生心理健康，让老师成为学生的心理医生。我校接着发挥心理信箱和心理询问室作用，主动开展“我和老师交挚友”活动，通过当面交谈或书信沟通，让学生向老师们放开心扉，让老师们成为学生成长路上的良师益友。通过问卷调查、心理测试、座谈、心理信箱、讲座等多渠道了解学生存在的心理问题;结合学生身心特点，加强对学生的心理疏导，开展有益身心健康教化。开拓心理健康教化讲座，让学生学会倾听，学会诉说，学会自我观赏，学会敬重他
8、人，帮助学生形成健康、独立的人格。 3、关爱留守、残疾、贫困、单亲家庭学生。近年来，留守、残疾、贫困、单亲家庭学生渐渐增多，成为一群特别教化群体，为此，我们把“关爱特别家庭子女”活动纳入学校德育工作之中，使之成为提高学校、家庭、社会德育工作实效的有力“抓手”和“突破口”。我们以“同在蓝天下，我们共成长”为主题，开展一系列富有创意的亲情活动。注意情感关怀，强调人、社会、自然三者相融合，正确引导学生身心健康成长。学校通过活动培育学生的“五爱”精神和怜悯心，教会学生如何去爱别人，如何做人。让学生在爱的氛围中能勇于付出，乐于助人，人人争当“爱心天使”。 4、加强法纪、平安教化。学校聘请拦隆口镇派出所所
9、长为学校法制副校长，教育员为法制辅导员，充分发挥职能部门和辅导员的特别作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作。定期进行法律讲座，组织师生观看法制、平安教化录像片，并开展“观后感”作文评比活动，增加学生法制观念意识，相识遵守法律光荣，违法可耻，提高遵纪遵守法律的觉悟，培育学生良好的品质。同时，重视日常平安教化，主动创建“平安班级”，做到“人人讲、到处讲、时时讲、事事讲”，形成“人人有责，齐抓共管”的局面。 5、重视校内文化建设。加强校内文化建设，做到净化、绿化、美化、教化化。加强环境建设，做到让每一面墙壁、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生全员参加，突出教化意义和人文关怀，培育学
10、生的集体主义精神和动手实力。不断净化和美化校内环境，做到校内有花草，卫生无死角。同时，学校重视人性化教化，充分运用各种校内媒体，如“西纳河广播站”、拦中政教工作简讯、宣扬栏、黑板报等宣扬媒体进行精神文明宣扬;提倡学生文明上网，遵守网络文明公约，营造高雅的校内环境，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化，内化素养。广阔师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“以德为先，以爱为魂，以人为本”的人文环境。 6、开展“踏红色之旅，做优秀学生”夏令营活动。在胜利实行两届优秀学生干部参与的夏令营活动的基础上，接着开展“红色之旅”第三届夏令营活动。要求同学们用自己饱满的热忱讲解并描述着一个个感人肺
11、腑，可歌可泣的革命故事，广阔学生必将继承革命优良传统，弘扬民族美德，做一个奋勉进取、主动向上的好学生。 7、主动构建社区、家庭、学校德育工作网络。为了使家庭教化与学校教化形成合力，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长学校、告家长书、家校互访等形式提高家庭教化的实效。结合本校实际，以“学会做人”为基本目标，努力推动“我是五好小公民”的德育特色活动。主动开展以“三别”(即向粗鲁告辞，向陋俗告辞，向坏事告辞)、“四带”(即把礼仪带进校内，把微笑带给同学，把孝顺带给长辈，把谦让带给社会)、“五无”(即地上无痰迹，校内无纸屑，桌椅无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话)为主要内容的实践体验活动。同时提倡全
12、校同学开展献“五心”活动，把“关切献给他人，孝心献给父母，爱心献给社会，信念留给自己，忠心献给祖国”。主动拓展活动空间，发挥德育基地的功效，缩短学校与家庭、学校与社会之间的距离，走进家庭，走入社会，让学生在实践中感受、体会、领悟，从心灵深处去感染、熏陶、引导学生。 8、主动创建以未成年学生不良行为纠错及心理健康教化为主的德育特色学校，以环境育人、活动育人为主的校内文化建设特色学校。每周一早读时间严格规范地实行以年级为单位的升国旗仪式和国旗下的讲话活动。努力做到班班有歌声，接着做好各级优秀班主任、先进德育工作者、各类优秀学生的评优选先工作。 五、扎实开展德育主题教化活动。 9月份：“平安教化月”
13、;10月份：“养成教化月”;11月份：“感恩教化月”;12月份：“爱国教化月”;3月份：“师德教化月”;4月份：“志向教化月”;5月份：“心理健康教化月”。 德育工作是我们每一个老师教化的基本职责，而要做好学生的德育工作是特别错综困难的,如何架好学校的德育工作体系,使老师的德育教化工作忙而不乱,繁而不杂,从实际的教化工作中收到实效,是我们学校和全体老师努力探讨和探讨的问题。我们学校以抓好学生的行为规范、养成良好习惯和自主管理为入手,创建有我们学校特色的德育工作模式,规范老师德育教化工作的基本要求,开创我们学校德育工作的新局面。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页