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1、暑期教育信息化培训心得体会 暑期教化信息化培训心得体会 张 璇 今年暑假期间，我有幸参与了由红兴隆管理局教化局举办的教化信息化培训，倾听了许新德、廖辉、王柏松、孙文芳、张艳凤、吉喆等几位专家讲师的讲座，让我对教化信息化有了新的相识。 其中，许新德主任针对教学设计、关联表、细目表的制作进行的讲解，为我们今后提高课堂教学的有效性和课堂教学质量具有重要的指导作用。通过制作关联表和细目表，我们能一目了然的驾驭每节课的教学目标以及重点和难点，能轻松自如的驾驭教材和课堂，实现课标的要求。廖辉书记浅谈小课题的实践探讨一课，指出了小课题探讨的重要性和必要性。孙文芳老师讲授的微课制作与教学探讨针对了时下教化信息
2、化的发展，听过之后我了解到了许多有关微课的学问，可谓受益匪浅。王柏松老师主要讲授了信息技术与教学融合应明晰的几个问题，让我了解到了如何才能用好信息技术以及信息技术应用普遍存在的误区。张燕凤老师的交互式电子白板的实践与应用一课同样具有很大的好用性，我们学校本学期也即将运用电子白板进行教学，通过张老师的讲解，我对电子白板的运用有了初步的了解，并产生了很大的爱好。吉喆老师主要讲解了信息技术与学科教学有效融合支撑环境及案例共享，通过一些详细的案例，体现了不同学科对于信息技术的应用。就我执教的英语学科而言，对于各种多媒体和信息技术的驾驭非常必要，从吉喆老师的一些案例中，我也受到了许多的启发。 具有当今以
3、计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，变更我们的学习方式，信息的获得、分析、处理、应用的实力将作为现代人最基本的实力和素养的标记。特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课本学问课件的制作上。作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于教学活动之中，在这短短的培训中我深深的体会到： 一、理念上应更新 1、这次教化信息化实力提升培训，我真正的相识到活到老学到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素养，才能跟上时代的步伐。 2、作为一名老师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自我的须要。还应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴
4、熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素养的养成就要求我们不断地学习，才能满意现代化教学的须要，信息化素养成了终生学习的必备素养之一。 二、专业学问方面 1、此次培训使我充分相识到作为老师，要具备基本的信息化素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。同时，相识到教化信息化的重要性，了解了教化信息化的发展状况，信息化教学环境在教化教学中的作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2、教化的实质是通过传播、沟通信息，有目的的影响他人的活动，因此我们要充分利用五大感官对信息的获得，并按肯定的目的要求，选
5、择肯定的合适的信息内容，通过有效的载体把阅历，学问，方法传给学生。发挥信息传递视角的六大功能，方可创建情境，变静为动，变可见为不行见，变抽象为直观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。 3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困难点和影响有效达成教学目标的哪些关键性的教学因素和教学环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。 4、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为老师要敬重终身教化观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导者，给渔者，促进者。学生终身学习
6、、发展观。做到主动参加，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好敬重激励，民主同等，学会合作的师生关系。 三、细微环节上的渗透 本次培训注意细微环节上的教学渗透，各位专家和名师通过专题讲座与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细微环节的讲解上非常细致，恰当地渗透各学科的常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。 通过本次培训我深深体会到我们必需站在教化教学改革需求的角度，教化信息化在两个课堂的建设中有主动的推动作用，要把两个课堂的建设做好做实，使教化信息化实力不断提升，真正达到教
7、化信息化与课堂教学的深度融合。教化也要时代化，要融入到现代的生活之中，融入到这个信息的时代，这个信息的社会。 暑期教化信息化培训心得体会 教化信息化培训心得体会 老师教化信息化培训心得体会 教化信息化管理培训心得体会 信息化培训心得体会 信息化培训心得体会 信息化培训心得体会 教化信息化心得体会 教化信息化实力提升培训心得体会 教化信息化实力提升培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页