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1、校长履职情况自查报告 校长履职状况自查报告 太平小学 杨蒲 我校是一所农村一般完小，现有8名老师，154名学生，老师学历合格率达到100。 本年度，我校工作总体状况是：以科学发展观统领学校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求，大力加强了学校管理、平安管理、德育教化、教学管理、后勤保障，全面推动了以质量为主题的素养教化，促进了学生全面发展和健康成长。现将本人一年来的履职状况汇报如下。 一、基本素养 1、思想素养：能全面贯彻党的教化方针，坚持以人为本，全面实施素养教化，面对全体学生，促进学生全面发展。酷爱教化事业，作风务实，工作中能严格要求自己。廉洁奉公，
2、遵纪遵守法律，坚持依法治教，无作奸犯科行为。 2、学习实力：能自觉学习和理解党的教化方针政策，不断提高自己的政治素养和理论水平。不断学习新的教化理念和教化教学方法，并将其用在日常的教化教学和管理工作中。自觉学习教化教学法规，依法治教、依法执教。 3、教化教学科研实力：具有科研兴校的意识，能组织和 1 调动老师参加教科研的主动性，有效地推动学校的教研教改工作。在评课中，能恰当地指出授课者的优点和不足，并能提出合理地改进建议。 4、组织领导实力：在学校管理工作中，具有亲和力，擅长做老师的思想工作，化解老师的思想难题，从而调动老师的工作主动性。能主动对外主动联系，解决学校自己无法解决的问题。 二、学
3、校管理 1、办学思想理念：实施精细化管理，体现效率与和谐。 我校的精细化管理就是要每一个岗位责任人做到“九有”即：有目标、有责任、有信念、有思路、有步骤、有重点、有考核、有反馈、有特色。我们的策略是“靠精细创建公允，靠公允激发动力，靠情感赢得信任，靠信任激发热忱”。学校的工作支配到哪里，考核嘉奖就跟到哪里，将老师的工作与考核干脆挂钩，在公允、公正、公开的考核制度中创建性地开展工作。向业绩倾斜，向正气倾斜，让德才兼备、业务精湛、师德高尚、成果突出的老师干得气顺，让年轻有为、主动上进的老师有施展的空间。推行先进的教化理念，创设广袤的发展空间，供应充分的胜利机会，激发无限的创建热忱，营造完备的教化环
4、境，让每一名学生享受更适合的教化，让每一位老师从事更 2 适合的教化，让学校成为他们的精神家园，提高工作、学习的华蜜指数。 2、依法治教：仔细实行教化法及其他教化法规，保障适龄儿童100%入学。制定了学校各项工作管理制度，并且仔细实施，在学校教化教学管理工作中，依靠法制而不是人治。 3、规范办学：（1）、严格落实上级规定，学生在校学习限制在6小时以内。（2）、严格执行课程方案，保证开足课时。开学之初，教育处课程设置状况统一进行排课，按要求开齐课程，平常加强督查，对不按课程表上课的老师提出整改看法。仔细开展“阳光体育”活动，确保了每天1小时熬炼时间，上好“两操一课”，学生的体质得到了熬炼。（3）
5、、仔细落实“减负”工作，学校制定了“减负提质”实施方案，加强课堂教学的管理，提高课堂教学效益，明确作业次数和数量。按规定严格限制学生在校学习时间、作业量、测评次数，不用考试成果对学生排名，对学生的评价采纳等级制。（4）、加强了行风建设和监督，老师无从事有偿家教、补课及参与各种补习班培训班现象。（5）、能坚持均衡配置师资，关爱留守儿童、帮持学困生等弱势群体，做到了有措施，有人员，有考核，有成效。无体罚或变相体罚学生现象。 4、德育管理工作 3 我校坚持把德育工作放在首位，学校德育机构健全，班主任、老师、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作安排。充分利用黑板报、校内广播、主题
6、班会、国旗下演讲、征文、手抄报展览等告辞不文明行为活动。争创“三好学生”，“优秀班干部”、“优秀队员”、“文明班集体”、“进步生”、“学优生”活动等形式，分年级，分阶段落实德育任务。大队部定期开展学生仪表仪容、个人卫生检查，以督促学生形成良好的行为习惯。 （一）、抓常规促文明，抓好学生的习惯养成。学校结合学生身心发展状况、利用班团活动、升旗讲话等对学生进行养成教化，在抓好日常行为规范上下工夫，组织学生熟记小学生日常行为规范，实行“学规范、用规范”竞赛。利用主题班会开展争“做文明学生”，受到学生、家长及社会的好评。学校还实施“每日1234”常规评价制度，每天都有学生值日，从教室到卫生区、从学习到
7、生活对每个班级、每名学生的一日常规进行量化考核，使常规管理做到了科学化、制度化、日常化，有效的发挥了学生的自我监督、自我管理的实力。 （二）、利用主动评价来树立典型，影响、感染其他学生。在学生中掀起比学赶帮、定期开展“文明之星”、“进步之星”的评比活动，让学生参加，由学生评比，选出先进，学习榜样， 4 用身边人、身边事来鞭策先进、激励后进。校内广播宣讲先进事迹，培育氛围。学校宣扬栏也定期更换内容，嘉奖典型，鞭策后进。特殊是开展“每日1234”活动以来，学生的行为习惯有了明显改善。 （三）、注意对学生的法制教化，聘请派出所薄片民警任法制副校长，每学期到校进行普法讲座1次。 （四）、开展常规教化，
8、传统教化。常常性进行时事教化，国内国际重大事务，都刚好进行专题教化，并做到有活动、有实效。 5、班子建设：好的领导班子是办好一所学校的确定因素。我校成立了由校长、教育主任、少队辅导员、语数教研组长组成的校委会。多年来，学校始终非常重视领导班子建设，注意提高班子成员的理论修养和管理水平，班子成员都具有大专以上学历，年龄结构搭协作理，优势互补，相得益彰。组织机构健全，岗位职责明确，实行分工合作，校长依法办学、抓全面、负总责；教育主任分管一线；老师代表大会负责民主管理、民主监督工作。这样，提高了领导班子的决策水平，保证了学校各项工作的正常运行。为了加强对教学这一中心工作的领导力度，增加班子成员的责随
9、意识，学校依据中心小学要求，对校委会每位成员相对于一般老师来说提出了更高的要求，要求经 5 常性学习，并做好学习笔记，不断提高自己的政治和教化教学理论水平，常常推门听课，主动参加各教研组的教研活动。 6、老师队伍建设 （一）、学校重视老师职业道德建设，常常性开展职业道德教化，有安排，有内容，详细可行。仔细组织老师学习老师法，贯彻中小学老师职业道德规范，推行师德信用承诺制，校长向老师承诺，工作带头在前；老师向学生承诺，以崇高的师德要求来规范自己。老师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不托付家长办事，不搞有偿家教、爱岗敬业、具有高度责任感。有自我发展意识，注意学习，更新观念，能在教学实践中
10、不断总结、反思、改进和提高。 （二）、以人为本，运用激励机制调动教职工的主动性。在评优晋级上坚持公开，公正，公允原则，实行公示制度。建立老师岗位责任制，有比较科学的老师考核制度，做到平常考核和年度考核有机的结合，定性考核与量化考核结合，敬重老师的创建精神，建立发展性评价制度，以学校考核小组评议为主，并让学生共同参加，建立了老师业务档案，详实记录老师成长发展的全过程。 （三）、促进老师的专业成长和发展。教化的持续发展要求必需拥有一支高素养、专业化的老师队伍。多年来，我校在 6 “强师兴教”精神指引下，重视和加强老师培训管理工作，努力拓展老师培训的渠道。 （1）、主动贯彻上级有关老师培育精神，组织
11、老师参与岗位职务培训、新课程培训、计算机等级培训、骨干老师培训、学历提高教化等。 （2）、依托教学能手、骨干老师、学科带头人的评比活动，努力开展岗位练兵。 （3）、依据实际，主动开展校本培训，促进老师的专业成长。建立了较为科学、规范的管理制度和管理程序，促使老师不断教化教学观念和专业学问结构。 行之有效的老师队伍建设喜获成果：我校在今年三月被县巾帼建功活动领导小组授予“巾帼文明岗”称号。 7、常规管理 （一）落实教学常规管理，确保课程目标的完成 根据精细化管理的要求，我校特别注意教学日常规、周常规和月常规检查的落实。一方面实行每两周一次的各项教学常规工作；另一方面，每周按时检查老师的听课笔记和
12、备、讲、辅、改、考状况，立足课堂，学校领导不定期推门听课。提倡老师早读、午写早到岗。良好的校风、教风和学风已经形成。 （二）提高实践新课程水平，全面实施素养教化 7 在新课改推行中我校要求老师要以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。老师要树立学生意识，一切以学生为本，把学生变成学习的主体、学习的主子。坚固树立新课程意识，充分挖掘、开发和利用各种课程资源。老师通过教学行为的转变、课堂教学的改革、学生学习方式的培育，“实现学问与技能、过程与方法、情感看法和价值观”“三位一体”的教学目标。 组织和指导试验老师根据新理念和课程标准的要求大胆探究和创新。每周相互听一节课，每月写一篇典型教案
13、和一篇教学反思相互沟通。组织老师进行自我反思，刚好总结阅历和不足，促进老师在自省自悟中不断调整自己的教学策略，不断提高自己的教学水平。注意学生学习方法的培育，注意课堂教学的优化。要求老师在课堂教学中做到：教学目标的优化，教学过程的优化，教学方法的优化，教学手段的优化，教学环境的优化，师生形成民主、同等、和谐的学习氛围，在交往互动中发展。教学改革方向渐渐明晰，课改理念己深人人心。课堂效率大幅度提高，教化教学质量不断上升。 （三）以教科研为途径，提升学校整体教学水平 （1）、落实教研工作常规：坚持每周四的教研制度。开展以课例为载体的校本教研制度。仔细开展“每人一堂好课”、“示 8 范课”等系列活动
14、，促进老师的课堂教学改革，从而提高课堂效益。活动结束后，要求老师结合对活动的相识和感受，进行仔细总结，并组织了反思评比活动，使老师走上了在实践中总结、总结中提高的成长历程。 （2）、教育处做好跟踪调查和反馈。对课堂教学每时每刻全程参加，是推断教学有效性的晴雨表，特殊是学困生的反馈，是改进教学工作的重要信息来源，是改进教学行为的重要依据。学校组织学困生进行问卷调查和座谈式调查，调查内容涉及到：老师上课时学生参加状况、我对老师讲课听懂程度、老师是否常常激励、作业量的满足度、作业批改满足度、老师是否常常个别辅导等十几个方面。最终，将调查原始材料及数据统计反馈给老师本人，老师依据反馈进行改进。 （3）
15、、以“教学能手”评比为契机，组织老师开展各种教化教学业务技能竞赛、老师基本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学竞赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思沟通等活动。着力打造骨干老师，促进教研活动的开展和老师业务技能与水平的提高。 8、教化科研管理：（1）仔细做好校本培训工作，加强对老师的培训。通过课堂教学、集中学习探讨等形式，使培训活动更好地开展。促使老师在思想相识、教化教学理念、教化教 9 学方法、教学技能等方面与新课程要求相适应，注意课件的运用。目前我校每一位老师都能操作微机，青年老师都能下载制作课件，都能利用课件上公开课。（2）建立校本教研长效机制。我校校本教研做到“三定”：定时间、定地点、定人员
16、，学校领导参加各组活动。教研活动中做到“四有”：有中心发言人、有教研课题、有教学案例、有活动记载。使老师们能仔细钻研教材和课程标准，探讨学生，通过课堂教学方式的变更来提高课堂效率。今年3月份我校陈代荣的在语文教学中进行“情商”教化和张小慧的浅谈如何提高小学教学质量在市教研室论文评比中荣获三等奖，刘康秀老师在县教学评赛中荣获“县级优胜奖”。 9、校内文化建设：校内文化是影响学生健康成长的无形力气。本年度内，我们接着加大校内文化建设的力度。一是注意校内整体环境卫生，合理地补植花草树木，给师生营造一个环境优雅怡人的工作学习环境。二是营造深厚的育人氛围，在校内合适的墙壁上张贴有教化意义的喷绘画、悬挂“
17、弟子规”、“每日1234”活动内容等，让学生抬头就见有教化意义和内容的东西，使学生时刻都受到正能量教化。三是加强学生行为习惯养成教化，坚持使全体学生都遵规守纪、养成良好的行为习惯，从而形成一个大的良好育人环境氛围。 10 10、平安管理：学校平安工作遵循“教化为先，预防为主，防治结合，群防群治”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的管理原则，组成校长领导下的平安工作领导小组，全面负责本校平安管理工作。 （1）学校制定了一系列完备详尽的平安工作制度。包括平安工作管理制度、重大平安事故应急预案、学生平安公约平安管理责任书、平安责任协议书、食品卫生平安管理制度、门卫工作职责等十余项制度，实现了全方位、立体
18、化、无间隙、无漏洞的制度管理。 （2） 学校实行平安工作岗位责任制。校长为学校平安工作第一责任人，各班主任负责本班级的平安工作，各科任老师负责课堂平安，值日员和保安负责上学、放学和课间学生平安。 （3）全体老师坚固树立“生命至上，平安第一”的思想，将平安工作放在非常突出的地位，有安排的对学生进行平安学问普及教化，将平安教化落实在平常的教化活动中，充分利用集会、讲座、报告会、黑板报、学问竞赛、活动课，学科教学渗透等形式，针对学生的心理、生理特点，以及学问的结构、相识实力的差异等，开展平安教化。依据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，使学生接受比较系统的防火、防盗、防病、防溺水、防触电、防煤气
19、中毒、防交通事故、防震减灾、 11 防意外损害等方面的平安学问教化。重视交通平安教化，普及交通平安常识，教化学生自觉遵守交通规则，削减交通事故的发生。重视食品平安教化，教化学生自觉抵制“三无”食品，不吃生冷变质食品，不吃不洁和不明底细的食品，养成良好的卫生和饮食习惯，杜绝食品中毒事故的发生。重视体育活动的平安教化，增加学生在开展跑步运动熬炼中的平安和自我爱护意识；加强对学生的思想道德教化、法制纪律教化和心理健康教化，增加学生法制纪律观念和遵纪遵守法律意识，形成健全人格，并学会用法律武器爱护自己 （4）依据上级有关应急演练的要求，结合我校实际，进行了楼道疏散预案演练。 （5）加强平安检查和汇报。
20、学校建立平安日志和周志，值日员和各班级每天排查一次，对排查人、排查时间、查出的问题、解决方案一一记录。对发觉的问题，自己能解除的快速解除，不能解除的刚好报学校领导，便于学校刚好解除。加强门卫检查登记，落实晨检、午检。 11、后勤管理：学校后勤工作坚持为教学服务的宗旨，制定严格的财务管理制度，严格财经纪律，遵守财务制度。 （1）、严格根据财经制度办理，坚持“一支笔”审签，经费支出合理，无胡支乱花现象。 12 （2）、严格根据收费项目和标准收取学前保教费，无乱收费现象。 （3）、能做到科学理财，民主理财，学校财产分类造册，帐物相符、专人管理，专人负责，保障好师生学习、生活所需的物资供应。账物档案健
21、全，管理规范。能主动接受工会的监督，无违规违纪现象发生。 12、执行实力：对上级的文件精神能刚好传达，支配的各项工作能刚好分解支配到人，并按时完成工作任务。能刚好发觉工作中的问题，并刚好提出解决方案。按中心小学要求主动带主线课，本学期带四年级数学和三六年级书法，任课量符合要求。 三、办学成效： 1、普及巩固：按就近原则保障适龄儿童入学，适龄儿童入学率100%，辍学率为0。学前一年入园率100%。 2、教学质量：虽然尖子生转到试验小学去了，但是现有的教学成果还是稳中有升，特殊是一年级语数双科都位居全镇前茅。 3、学生健康：上学期组织全校124名学生体检，只有1名学生有先天性心脏病，学生健康体质标准合格率99.2% 校长履职状况自查报告 履职状况自查报告 校长履职考核自查报告 履职状况的自查报告 履职状况的自查报告 副校长履职尽责自查报告 副校长履职尽责自查报告 履职自查报告 某年履职尽责状况自查报告 廉洁履职自查报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页