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1、教师微型党课讲稿 老师微型党课讲稿 在和平建设年头，共产党员已经不再是高举手榴弹炸碉堡的那个光辉形象了，我们在时代改革的潮流中要明白自己要扮演的角色。作为一名党员老师，就必需要尽到一名老师的责任，以学生为根本，踏踏实实地工作，把每一个学生都放在心上，点燃他们心中的明灯，指引他们前进，当他们成为社会栋梁的时候，飘扬的五星红旗上也有我们的风采！ 作为青年，我们是国家的希望，是民族的前途；作为党员，我们是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，是社会主义建设的主心骨；作为老师，我们是人类灵魂工程师，是培育祖国花朵的辛勤园丁。我们应如何永葆共产党员的先进性？ 对此，我认为青年党员老师必需坚决远大的共产
2、主义信仰，严守党的纪律，坚持刻苦求索精神，实现“奉献社会”的人生目标，誓为党旗增光辉，甘为教化献青春，用青春行动践行“三个代表”思想，谱写壮美的青春之歌。信仰是人生精神支柱，是心中熊熊的烈火。信仰，给予我们一种坚决的精神和看法；信仰，支撑起我们的志向大厦，为志向之舟配备前进的风帆；信仰，引导我们追求人生更高目标，提高我们的精神境界，塑造我们崇高的人格。 现在国际风云变化，各种思潮冲击，然而我们对共产主义的信仰矢志不渝。无论在得与失、荣与辱、生与死的境况中，我们有了这种信仰，就会在平凡的岗位上创建出不平凡的业绩，就会在艰难的事业中保持昂扬的热忱和不竭的志气，就会在祖国和人民须要的生死关头坚决果断
3、献出自己的满腔热血。 作为青年党员老师，坚持党员先进性，我们必需要坚守党的纪律，才能坚固树立和落实共产主义的世界观、人生观、价值观。在政治和组织上，我们要对党忠诚，坚持民主集中制，听从党的指挥，顾全大局，始终与党中心保持一样；在 1 生活上，我们要艰苦朴实，清正廉明，严于律己；在工作上，我们要酷爱教化，坚守岗位，学高为师，身正为范。另外，坚守党的纪律，我们必需采纳指责和自我指责的教化方式，这样才能改进思想意识，净化灵魂，提高修养，做好表率；这样才能团结和帮助同志，增加党性，实现一心一意为人民服务的宗旨。 “青年兴则民族兴，青年强则国家强”。在科教兴国的今日，我们青年党员老师肩负起培育社会主义将
4、来的建设者和接班人，我们务必刻苦求索，领先垂范。 坚固树立马克思主义的世界观一文中提出两个思索题：人为什么活着？人生的目的、意义和价值在哪里？作为青年党员老师，我们用我们的行动来作答：我们的人生就是为国家和社会奉献自我！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，正是我们崇高师魂的内涵诠释。 奉献是我们人生的目标，是我们老师职业和党性的最基本要求。教化具有时代的前瞻性，实现中华民族宏大复兴的关键在于教化，教化的关键在于老师。我们青年党员老师，应当坚守三尺讲台，酷爱学生，奉献教化，淡泊名利，辛勤耕耘；我们青年党员老师，应当敬业乐业，孜孜不倦，忠于党和国家的教化事业，用崇高的人格影响人，用过硬的业务带领人
5、，用奉献精神感动人。在“科教兴国”大战略中，奉献自己的青春才华，永做学习实践“三个代表”思想的排头兵。 当前我们教化教学工作就是进行“二期”课改，全面深化地推动素养教化，作为自己是一名党员就应当主动投入到“二期”课改中，更新理念，敬重学生，在教化教学中要充分发挥学生的主体作用，争做教化教学改革的排头兵。我的孩子很小，丈夫近日被医院调入重症监护室工作，三天一值班，工作特别劳碌；家中老人身体又欠佳。在种状况下，除了担当两个班的英语教学，我还担当了一个直升班班主任和英语备课组长的工作。有时一天劳碌下来连作业也顾不上批，只好带回家去批，有时，为了帮助差生补差、补缺，回 2 答学生的问题，我就放弃自己中
6、午和放学以后休息时间虽然很吃力，但想到自己是党员，就鼓起干劲又忙起来，同事们都认为我工作很投入。在今后的工作中，我要在党支部的领导下，以实际行动落实“三个代表”的精神，以身边的优秀党员为镜子，不断提高自己的思想觉悟，净化自己的品德，不计时间、不计酬劳，兢兢业业地做好本职工作，为风华添彩，为党旗增光辉。 微型党课 “领先垂范，科学发展”主题的微型党课活动 科学发展观的科学内涵是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这是许多人脱口就能说出来的东西，但要如何实现，这须要每个人去落实。假如大家都只是在说，而不去做，那就只能空谈。常言道：与其坐而论道，不如起而行之。只
7、有每一个人在党的核心领导下，都参加到其中去，做好自己本职工作，才能够最终实现科学发展观的目标。 因此，我们党员包括一般党员都应主动参与学习实践科学发展观活动，提高自身素养，树立科学发展的思想，坚持科学发展从我做起，从工作及身边的平常事、简洁事、平凡事做起，用实际行动努力为落实科学发展观做贡献。 4 在“对话”中促发展 主讲人：次仁群培 各位老师，下午好！ 我发言的题目是在对话中促发展。这里所讲的对话是广义的对话，它不仅指口头上的沟通，更多的是指思想上的沟通和情感上的沟通。对话存在于师生之间、老师与老师之间，也存在于个人与社会之间，甚至可以是一个人与自我的对话。作为一名青年党员老师，我结合党课学
8、习和近一年来的教化教学工作实践，对如何进行工作、学习和生活中各方面、各层次的对话做了一些思索，在这里向各位老师汇报，敬请指责指正。 一、老师与学生间的对话 教化是我们的第一职责，我们是每位学生成长的引导者和陪伴者，爱岗敬业对于我们来说尤为重要。我们的爱心和责任心体现在与学生干脆和间接沟通中的时时刻刻，这种心的表达不仅要真诚，还要讲究方法、策略。以备课为例，要备一堂课，老师必需先了解学生已有的学问基础，学生的认知规律，依据学情分析，制定明确合理的教学目标，选择适合学生的教学方法；而检验一堂课备得好不好，老师也须要借助提问、作业、测试等方式得到学生的反馈，而这些反馈又是老师备好下一节课的基础。在这
9、个过程中，老师要做的是：了解学情、制定目标、探究方法、课堂讲授、分析反馈信息；老师希望学生做的是：仔细听讲、真实反馈。如何将这个希望便变为现实，实现师生的良性互动，这就须要老师主动引导，努力构建起师生间同等互酬的对话关系。师生间的互酬是我的师傅刘老师传授给我的一个思想， 5 这种思想让我在教学过程中受益匪浅，我认为互酬的达成不在于说教，不成于朝夕，而是在与学生同等的位置上，以无私付出、主动沟通和不断的激励反馈与情感渗透为基础渐渐达成的。 二、老师与老师间的对话 教化教学工作的性质要求老师的努力不能囿于个人的范围，老师与老师之间也须要有良好的对话关系。对于青年老师来说，我们的教学方法大都来自于课
10、本，这些方法适合于什么样的情境、什么样的学生、能取得怎样的教学效果，我们对此知之甚少，因此我们须要向老老师虚心求教，多听、多看、多想，多请教，不仅学习他们的课堂教学方法，还要学习他们的课堂管理方法，处理课堂突发事务的方式，与学生的沟通方法、作业批改方法、试题设计方法等方方面面。老师间的相互学习也可以是学科之间的，学科不同，思索问题的方法和角度往往不同，而教学方法却是相通的，这就使得不同学科老师之间的对话有了必要性和可能性。例如，我们高二生物在讲到遗传中基因的自由组合时，因为学生的数学还没有学到排列组合，所以学生在理解时感到很吃力。在遇到了这个教学问题之后，我请教了数学老师丁老师，他帮助我分析了
11、学生的数学基础和认知规律，并同我重新设计了教学方法。在其次个班级讲解时，我明显感到新的讲解方式对于学生而言更简单接受。这样一次跨学科老师间的沟通，不仅帮助学生现在学会了生物学中的一个学问点，我信任，在他们学到数学中的排列组合时也会因回想起这个遗传学的案例而学习得更加深刻。 三、个人与社会间的对话 身正为师，学高为范，一名老师不仅要学高，更要身正。对于这一点，我有一个切身体会。参与工作后， 6 我租了套房子，我和房东约定每月的22 号交付房租，短暂沟通后，她得知我是市一中学的老师。到了下个月 22 日，我发了一条短信，请房东过来拿房租。没想到，房东过来后对我大加赞许，一个劲儿地对我说老师的素养就
12、是好，我租了这么多年房子，你是第一个主动交房租的人。虽然这只是一件很小的事情，而且在这个事中我只是做到了我应当做的，但它却让我真真实切地相识到，当我们走出校内，在社会中我们每个人都代表着市一中学，代表着老师的形象。世博会日益接近，奉献世博、服务世博是我们每位党员老师的职责，我想这种奉献不肯定是当世博志愿者，但我们必需要在立足于自身的岗位做好本职工作的同时，主动协作世博工作，如带头做到并教化学生做到严格遵守园区的各种规章制度，主动传播中华文明和上海文化等，为上海向世界展示健康向上的城市形象做出自己的一份贡献。 四、自我与本我间的对话 老师、同事、市民、亲人、挚友每个人都有多重身份，每个角色都须要
13、我们专心演绎。是本色出演还是刻意扮演？我想，大多数人都希望可以用本色来诠释自己的角色，因为这样的人生最坦然。因此，我们必需寻求自我与本我的统一，加强自我管理，主动反思，不断内化主动的思想，摒弃影响工作和学习的消极看法，只有这样，我们才能统筹协调好自己的各个角色，才能更加欢乐地工作、学习和生活。 7 微型党课之-廉洁从教 立足岗位 主讲人：普布旦增 责任就是荣誉，为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，担当更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，全身心的做事；为荣誉而工作，就是为学校分担忧虑，给领导减轻压力，给上级以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是自发地履行你的职责，让努力成为一种习惯。 要做
14、到无私奉献，要擅长从本职岗位做起，从一点一滴的小事做起，把党员的先进性体现在实事中，渗透在教学的细微环节中。我将以科学的看法，奉献的精神，在平凡岗位上体现共产党人的本色，发挥共产党员的先锋模范作用，把才智和力气、主动性和创建性凝合到一心一意教书育人上来。 就是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。所以，请不要埋怨工作的劳苦。因为真正的欢乐，是挑战后的结果，没有经验深刻的苦痛，我们也就体会不到酣畅淋漓的欢乐！ 假如做一个比方，学校是一个巨大的机器，而我就是机器上的小螺丝钉。一个人的作用对于整个集体来说，就如一个机器上的一颗螺丝钉，由于有许很多多的螺丝钉的连接和固定，学校才成了
15、一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能量。所以螺丝钉虽小，其作用是不行估计的。 我愿恒久做一颗不生锈的螺丝钉。 工作无小事，责任体现在细微环节中，负责任就是从细微环节做起。因此为了这份责任，我们必需吃得起苦，受得起累，脚踏实地，勤奋苦干地抓好每一件小事，在细微环节中体现责任，在奉献中体现责任。我的讲话到此结束，感谢大家！ 8 廉洁从教、立足岗位 次仁群培 学高为师，身正为范，在呼喊廉洁的形势下，作为老师，更要特殊强调廉洁从教，我们每位教化工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。 在办公室里谈起廉洁从教，大家可能觉得有点不行思议，我们学校不是企
16、业，不跟经济正面交往，想不廉洁也不行。于是，老师们在谈笑间说：我们的贪污，无非是贪几节课上上罢了。话虽这样说，但我们对廉洁这个词的理解太单一了，细致想想，老师的廉洁的意义远不止这些。 老师之所以受人敬重，不只是因为老师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：他们吃的是草挤出来的是牛奶。从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，老师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到明哲保身，不追随物欲，敬业爱岗，做好教书育人的工作。结合本次微型党课的主题，我认为，我们老师应当做到： 第 一、献身教化，为人师表 老师工作
17、的性质是教书育人，我们每一位老师都应树立正确的华蜜观，提高自己的相识实力，把教化作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代宏大的人民教化家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭，老师将满腔的爱尽情给予了学生，论财产老师两袖清风，一无全部，但老师却富有，因为我们拥有多数学生对我们爱的回报。我想这点，在座的各位都是我的前辈，应当会有更深的体会。 9 第 二、公正执教，关爱学生 老师在教化教学活动中要公允、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础。在日常工作中，我们不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的看法和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的
18、崇高性。尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有耐性。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、激励，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 第三、自我约束、廉洁从教 老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。俭以养德，廉以养教，作为老师，心底无私天地宽。，我将时时刻刻提示自己以廉洁奉献的精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关切学生的可持续发展，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。 社会造就了人，同时人也可以变更社会，
19、在市场经济条件下，为师者应以师德为重，安贫乐教、廉洁从教，自觉抵制不义之利的诱惑，社会潮流的冲击，不应在经济建设的冲击下，迷失方向，走上歧途！ 老师微型党课讲稿 微型党课演讲稿 微型党课竞赛宣讲稿 微型党课讲稿(中国梦) 微型党课演讲稿 微型党课演讲稿 微型党课演讲稿 四风微型党课讲稿 中国梦微型党课讲稿 四风微型党课讲稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页