教学校长工作汇报.docx

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1、教学校长工作汇报 篇1:校长工作汇报材料 为孩子一生发展奠基,办人民满足和谐学校 让哈达镇农村孩子享受城市一样的教化质量 哈达中心校全面落实“关注民生、服务发展”创建群众满足学校活动的各项要求。全体老师坚持着眼素养,培育实力,为每个孩子发展奠基的办学理念。以全面发展,让每个孩子体验胜利为目标。全面提高教学质量,创建人民满足和谐学校,促进社会和谐发展、为实现哈达镇教化又好又快发展供应坚毅保证。 一、想方设法改善办学条件,为学生供应城市一样的教化环境。 哈达中心校占地总面积20000平方米,新校舍建筑面积4103平方米(其中北平房2100平方米,南教学楼2003平方米),办公室17个,宿舍有8个寝

2、室,可容纳住宿生90名。食堂1个,基本满意学生中午就餐需求。中心幼儿园设大、中、小6个班,幼儿总数230人。音乐、体育、试验、语音、图书阅览、微机、多媒体教室各1个。其中微机室是本学期经多方努力刚刚建成投入运用,共有学生电脑48台,可同时供两个班学生上微机课。 在校教职工总数98人。其中本科28人,大专50人,中师19人,中学1人。优秀老师比例:约70。各学科不缺员,均能支配专职老师。 在校小学生总数528人。每学年4个教学班,计20个教学班。每班不超过30名学生,突显我校小班额,高效率的办学特色。 二、以严格的管理,优质的服务,打造一流的教化教学质量。 教化教学工作是学校的中心工作,我们一刻

3、也不曾放松过。学校坚持“着眼素养,培育实力,为孩子的全面发展奠基”的办学理念,树立一切为家长及全体学生的服务意识。严抓常规教学管理,努力提高老师的教化教学水平,确保了我校教化教学质量走在了全县前列。在20092022学年第一学期全县 三、 四、五年统考中,我校在全县17所小学中,获得了语文、数学、品德与社会、科学、英语五科总评三学年第三名、四学年第六名、五学年第一名的优异成果,且全县每学年前10名学生成果中,我们各学年均有23人位列其中。在2022年6月5日小学生规范汉字书写竞赛中,我校获全县团体总分其次名,在6月10日县艺术节上我校参赛的三个节目,获两个二等奖、一个三等奖。这些成果饱含了我们

4、全校老师多年努力、长期积累的心血和汗水,厚积薄发,也坚决我们拼搏进取力争上游的信念和力气。实践证明,我校的教化教学质量真正走在了全县的最前列。 在优质质量的前提下,学校更关注学生的全面发展,以丰富多彩的校内活动为载体,为孩子的终生发展奠基,每年十月份的迎国庆文艺演出,高质量、高档次的节目异彩纷呈;浓墨重彩的校运会上,正规的师生检阅、精彩的团体操、广播操表演、激烈的竞赛、欢乐的嬉戏,呈现出学校艺体工作最亮丽的风景。还有跳绳、踢毽子大赛、棋类竞赛、足球赛、火炬接力赛、演讲、征文读书活动、查字典竞赛、师生书画展,还有每日一次家务、一分钟实力培育、特色班级建设、教工活动。学校已成为学生全面发展的摇篮,

5、师生绽放生命活力的精神家园。学校也多次在全县各项大赛中取得骄人的成果。2009年被评为全县小学大课间活动“先进集体”;2022年获平安学问竞赛县级“第三名”;在29届鸡东县中小学生田径运动会上获团体总分第一名;在2022年文艺汇演中我校的笛子独奏扬鞭催马运粮忙获县级二等奖,由24名学生表演的舞蹈团聚一堂获县级舞蹈类节目二等奖。 三、学校在全面落实国家、地方“两免一补”相关政策的同时,多方位减免学生各项费用,减轻家乡父老乡亲的教化负担。 凡在校住宿学生,学校免费供应床垫、床单、被罩、枕巾。水、电费、住宿费全免。每年住宿生还享受每生500.00元的国家生活补贴。住宿生的生活由特地的老师全天负责,统

6、一看电视节目,上晚自习,每月由专人负责为住宿生清洗床单、被罩。全体学生(无论是农村还是城镇或是外地到我校就读学生)全部免除学杂费、课本费,学校免费供应饮用矿泉水。学生在食堂中午就餐每人每餐大碗只收3.00元,小碗2.50元。住宿生一日三餐每月只收160.00元。每年冬季老师都开展针对贫困学生的送暖和捐助活动,竭尽学校及老师所能帮助家庭贫困学生。 四、平安工作“以人为本”确保万无一失。 1、落实领导带班、老师值班、值宿,更夫看护的三级值班要求。 2、安装了带20个摄像头的监控设备,财务室安装了红外线报警器,落实技防措施。 3、每日通勤生放学有带班领导和老师严格看护,与车主交接签字。 4、专职校医

7、和班主任每日晨检、通风消毒及个人卫生检查。 5、食堂原材料定点选购、登记、留样,确保饮食平安。 6、学校专职保安着装上岗,校门定时开关,封闭校内。 8、校舍及各项教化教学设施定期检查,刚好解除隐患。 9、学校与各部负责人及班主任签定平安责任状,建立并落实了带班、值班、值宿、看护通勤生等多项平安管理制度。 通过以上做法,确保了师生人身和学校财产平安,有效保障了教化教学工作的正常开展。 在学校今后的中长期发展中,我们将严格根据创建人民满足学校的要求,抓好老师队伍建设(师德师风、文化水平和业务实力),不断改善和提升办学条件与育人环境。本着为家长和学生服务的理念,坚持为每一个孩子健康成长和人生华蜜奠基

8、的宗旨,发挥我们小班额、课堂高效益的优势,努力经营,细心呵护,创建质量上乘、家长信任、社会满足、领导放心的区域一流农村学校而不懈努力。 为孩子一生发展奠基,创建人民满足和谐学校 让哈达镇农村孩子享受城市一样的教化质量 哈达中心校 张书铭 2022年11月 日篇2:分管教学副校长工作总结 20222022学年上学期分管 教学副校长工作总结 前营乡初级中学李英俊 2022年12月 工作总结 本期工作即将结束,回顾本期工作,感受颇深,总结阅历,吸取教训,为下期工作理清头绪,打下坚实的基础,现将本期工作总结如下: 一、本期开展的主要工作 1.完成“普九” 表册接续工作; 2.开展新课标学习活动; 3.

9、开展“常规”学习活动; 4.开展以教研组为单位的听评课活动; 5.举办作文竞赛; 6.举办硬笔书法竞赛; 7.全面座谈九二班学生; 8.常规机新课标学习检查; 9.听课状况检查; 10.听评课活动全面总结; 11.月考九年级座谈会; 12.中考九年级学生现状分析会; 13.整理督导档案; 14.参与中招分析会; 15.参与县送课下乡活动; 16.推选并实行校级优质观摩课活动; 17.每月教案检查;18.县第十一届优质课验收活动; 19.组织举荐科技创新作品; 20.教具制作; 21.迎接县教学工作全面考核; 22.上好每周三节课。 二、取得的成果 课堂教学是提高学校教学质量最干脆、最关键的环节

10、,本期通过深化开展听评课活动,更加清晰的了解了我校目前学科教学现状,以及每一位老师的授课水平,对全体老师起到了促进和推动作用,结合推选校级优质课和外出听课活动,全体老师的课堂教学正在发生着改变,学生的主体地位得到了体现。另外,现代化教学手段正逐步走入课堂。通过常规学习,全体老师的教案书写水平有所提高,并日趋完善和规范。通过新课标的学习,个课老师明确了所教科目每单元、每课时的课程标准,为深化钻研教材,把握重难点,科学设计教学过程,应对考试指明白方向。我领先垂范,深化钻研教材,仔细备课,上好每一节课,所教历史课在四校联考中取得了较好的成果。 三、存在不足 大多数老师的教研教改意识不强,缺乏深化钻研

11、的热忱和大胆尝试的举动,穿老鞋,走老路的现象普遍,课堂效益不高,备课不充分,怕麻烦,有些任务完全是在逼迫下完成的,质量和创新方面谈不上,教研流于形式,研讨内容缺乏新意,用途不大。 四、下段工作准备牢牢抓住课堂教学的主阵地,以提高课堂效益为宗旨,让学生在课堂上各种实力得到培育,可考虑教案书写检查方面的改革,重教学过程的设计,坚持走出去,请进来的方法,充分利用现有电教资源,通过反复的学习思索和研讨,甚至是仿照,真正实现以学生为主体的课堂理念。实现师生角色的转变,重视激励老师提高电脑操作水平,学会并不断提升课件制作水平。让更多的课堂半斤多媒体教室,最大限度的发挥现代化教学的巨大优势。篇3:分管教学副

12、校长工作总结 分管教学副校长工作总结 张鸣翠 作为一名分管教学副校长,明确职责,当好助手,创建性地开展本职工作是应做的工作作风。面对新形势,新要求,新观念。如何用全新的思想,全面贯彻党的教化方针,主动推动素养教化,自觉遵守职业道德,当好老师的带头人,学生的引路人,已成为我人生追求的全部内涵。 一、抓教学常规管理,保证教化教学工作顺畅有序。 教化教学工作是学校各项工作的中心,如何抓好常规管理,是学校工作的重要环节。 2、抓住教学环节,保证教化教学质量逐步提高 学期开学,我组织一线老师召开教化教学工作会议,落实工作安排,明确工作目标,提出教化教学详细目标。a.抓备课 备讲辅批考,备课是首要关键。如

13、何提高老师备课质量是上好每一堂课的关键。开学初,学校依据本校工作实际,明确提出备课的详细要求。尤其是要做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课,要求老师“驾驭课标,吃透教材,挖掘到位,学问精确。”每学期都要评出校内优秀教案。在全校推广展览,并赐予嘉奖。 b.抓课堂 如何提高教学质量,课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出:如何上好一堂课,关键应做到:“主导作用到位,主体全员参加,讲究课堂艺术,师生协作默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。此外,老师要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段齐全,教具运用合理。 其次,开展全员

14、听课。老师讲课要让大家来听,来评。一堂课要经得起推敲、点评和“说长道短”、“评头论足”。教学领导要首先完成听课任务,每学期我按学校要求完成听课节数。同时,检查听课状况:听课节数,听课人数,听课学科。要求任课老师要开展:相互听课,相互评课活动。听课这一环节,给全校老师创建一种改进,提高的机会。同时,对于提高老师队伍的根本素养会其到重要作用。 c.抓反馈 如何检验一堂课的教学质量。我在抓批改,反馈环节上做了大量文章: 开放性习题。老师在布置作业时,由过去的固定习题改为开放性习题,由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次,习题数量也由学生自主选定。ab卷。每次小考、反馈、测验都采纳ab卷。两张试卷,

15、是按学生层次具有梯度性。分值相同,由学生自主选答,不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满意感,这在很大程度上也限制了流失生,营造了一种学生乐学,老师乐教的校内气氛。 月考制。为了刚好反馈教学状况,提高课堂教学质量。我校建立了月考制,每月实行月考,内容都是近期所学学问,试题由任课老师自拟。体现双基,侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的实力。 质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议,年组长做综合发言,学科老师各自分析所教学生各类状况。同学科老师对比成果。找出差距与不足。想出改进进方法,提高教学质量。 3、抓师资队伍,保证老师综合素养的提高。 学校的教化教学质量取决于老师的

16、教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来,我在抓老师队伍建设上采纳了以下几点做法。 a.抓培训 几年来,我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。20032004学年度学校在组织老师外出学习与培训上出资万余元。我们先后去武汉、恩施等地参观学习。假期又有部分学科骨干老师参与县级以上培训。通过外出学习和培训,老师的视野宽了,眼界远了,观念新了,方法多了。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。 b.抓学习 我校在抓老师业务学习,校本培训,接着教化上投入之大,力度之大是空前的。为了使老师在极短的时间内快速提高

17、个人素养,学校细心制定业务学习安排,每名学生每个学期也自拟自修学习提高安排。2004年学校共出资一万多元,购买了大屏幕、多媒体设备,新上电脑16台,书籍,光盘等。切实提高老师现代信息技术的应用实力。学校为老师定了大量的刊物和资料。同时,还为老师个人购买了大量书籍。学校每周一组织老师集中学习、业务辅导、业务讲座。老师人人有自学笔记和体会文章,200年周绍友、张斯军、何荣、黄东生等撰写的多篇论文在县级以上刊物上被收集发表。 二、抓新课改工作实施,保证教化教学质量逐步提高 2003年秋季我校起先了基础教化课程改革工作,”高效课堂”的实施历时两年多的时间,我主抓了此项工作,取得了飞跃式的进展。我们的详

18、细做法是:围绕一个中心,抓住两个关键,制定三年规划,启动四项工程。取得多项成果。 1、围绕一个中心:以基础教化课程改革工作为中心,全面实施新课改,用新的教化理念创办一流的学校。 2、抓住两个关键:在实施新课改两年的时间里,我们感到:实施的关键在老师,深化的关键在评价。 3、制定三年规划:我们结合学校详细状况,提出了实施新课改的整体框架,制定了三年发展规划,明确每个阶段的发展目标,提出了创四个一流的雄伟设想:三年内实现“一流的环境,一流的队伍,一流的设备,一流的质量。” 4、启动四项工程:a.抓学习与培训,促老师综合素养的提高; b.抓课改教学模式的改革,促龙头环节作用的凸显; c.抓评价机制的

19、改革,促师生特性化的发展; d.抓校内文化活动的开展,促师生整体素养的提高。 5、取得多项成果: a.我校先后两次代表来凤县接受省、州、县级教化局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查验收,受到上级领导的高度赞誉。 b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果: 语文作文、数学、物理、英语等各科组队参与县课改理论与学科竞赛,全部获奖,语文、数学、英语三科均获农村中学一等奖。周绍友、何荣、兰绪智等荣获优秀辅导老师称号。 有两名老师冯俊、张斯军代表学校参与县进修组织的全县观摩课,两人均获个人优胜奖并获优胜单位称号,并受到好评。 我校胜利的办学阅历和办学理念 ,受到学生和家长的认可,我校的特色教化

20、,受到上级领导高度赞誉。 本人一年来的工作简述 1、做好校长的助手。 一年来,我以剧烈的事业心、责任心力抓业务工作,使学校教化教学工作运作正常。忠诚于人民的教化事业,坚持原则,出以公心,协作校长开展工作,协同校长调配各科任课老师,对其它工作也提出一些合理的建议,协作校长建立正常教化教学秩序。 教学校长工作汇报 学校校长工作汇报 校长工作汇报 校长工作汇报 校长工作汇报 中学学校校长工作汇报 小学校长工作汇报 小学校长工作汇报 小学校长工作汇报 后勤校长工作汇报 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页

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