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1、论小学体育游戏教学对学生兴趣的影响孟凡璐摘要：随着我国居民生活水平的不断提高，我国小学生的体制健康问题收到了越来越多的关注，近些年，我国小学生的体质监测结果不尽人意，使得国家对于小学体育教化的重视程度不断加强。在小学的体育教化中存在大量的问题，比如体育时间较短，训练强度不够、老师教学方式过于传统等，这些方面的问题使得小学生渐渐失去了对于体育学习的爱好，最终导致身体素养的下降。关键词：小学体育;嬉戏教学;爱好;提升引言小学生的体育教学的质量不仅仅关系着小学生的身体素养，同时也影响着小学生的学习成果。随着社会的发展，人们对于物质生活的追求越来越高，导致自身的压力逐步的增大，对于小学生来说，虽然没有
2、来自生活的压力，但是繁重的学习压力同样使得小学生的身体素养不断下降。小学生是祖国的将来，为了不断促进小学生的综合素养，就必需推动小学体育的快速发展，通过一系列的手段不断的提高小学生对于体育的爱好，从而变更小学生对于体育的一贯看法，推动小学生体育实力和体育爱好的提升。小学体育嬉戏教学的有利于提高小学生的体育主动性体育学科是小学教化中一门非常重要的学科，对于小学体育教化来说，由于小学生的学习压力的缘由，进一步发挥体育教学的作用就显得尤为重要。进一步加强体育教学对于小学生的发展具有重要作用。體育教化为广阔的小学生供应了良好的身心放松的环境，更加有利于学生的文化课学习。小学时期是学生体育实力培育的关键
3、时期，如何有效地培育小学生的体育综合实力是一项重要的工作，为了更加有效的促进小学生的体育实力的培育，尤其是进一步提升小学生体育教化的活力和小学生体育终身学习的意识，是目前体育教学中的关键一步。在小学体育的教学中，嬉戏是小学生最宠爱的内容，通过嬉戏教学，可以极大程度的提升体育教学的趣味性，充分调动小学生参加体育教学的主动性。老师通过在嬉戏的过程中设置一些必要的环节，帮助小学生在玩耍的过程小学习体育运动的学问，提升体育运动的实力，从而增加小学生的体质。二、创新了体育教学方法，激发了学生体育活力学生体育活力关系着体育教化的质量，要进一步激发小学生体育教学的活力，就须要变更传统的体育教学的方式。由于体
4、育课程教化与平常的文化课教化不同，一般的体育教学分为理论教化和实践教化两种，两种方式对于小学生的影响是不同的，当然大多数学生喜爱实践活动，通过实践活动可以调剂小学生的学习生活，短暂的告辞繁重的压力。但是对于体育理论的教化也是必需的课程支配，因此，为了进一步提升小学生的体育学习主动性，激发小学生体育活力，老师必需不断的创新体育教学的方式，尤其是理论教化的方式，要通过新奇的方式不断吸引小学生的体育参加，激发他们的体育活力，发挥体育教学的作用。体育终身学习意识的进一步培育，有利于小学生在体育学习中主动的找寻自己的爱好爱好，从而通过有效的体育学习不带的提高自己释放自身压力的实力，这一实力的不断培育和提
5、升对于小学生有着主动的意义。三、营造了良好的体育教学情境，提升了小学生体育爱好体育教学与文化教化一样，要提升其教学质量，同样须要良好的教学环境。不同的是，文化课教化一般须要在室内，而体育课教化通常都是在室外，同样都是为了创建良好的教学环境，但是体育教学的环境创建往往须要留意的更多。在平常的教化中，小学老师为了迎合小学生的内心想法，通常都将室外体育教学的比重增加，也就渐渐的忽视了室内的体育教学。在部分的老师眼中，体育室内教学往往很难发挥作用，但是在实际的教学中，室内体育教学往往能够在体育运动的实践中更好地帮助学生。学生在体育运动中的一些动作是须要肯定的理论支撑的，只有标准的体育动作才能促进学生体
6、育运动和熬炼作用的发挥。四、提高了小学生的创新实力，熬炼了小学生的思维方式嬉戏教学是小学教化中经常运用的方法，可以有效地提升体育教学对于小学生综合实力的作用发挥。体育嬉戏教学须要小学生在教学过程中进行全身心的参加，在详细的教学嬉戏中，丰富的嬉戏会极大的环节小学生的疲惫，激发小学生的活力。由于在嬉戏中会设计到多个方面的角色和不同的规则，因此在嬉戏中小学生通常都须要进行独立的思索或者部门的团队协作，既要在精神方面进行努力，同时在身体方面也要主动的运动，这样就能够有效的促进小学生创新实力的提升。在一些逻辑嬉戏中，要通过一道道关卡取得最终的成功，就须要小学生主动的开动脑筋，合理运用嬉戏中的详细规则来达
7、到自己的目的。老师在嬉戏的过程中，要将嬉戏的主动权交给学生，学生通过发挥自己的想象力来完成任务，这样往往会帮助小学生熬炼自己的思维方式。五、结束语通过体育教学嬉戏化的方式来提升小学体育教学的质量是目前小学体育教化中的重要手段，能够全面的提高小学生参加体育运动的主动性，对于小学体育教学的质量有着重要的影响。在今后的体育教学中，老师要充分的发挥嬉戏教学的优势，促进小学生体育学习的质量，提升小学生的身体素养。参考文献1体育嬉戏应用于小学体育教学的新思索J.孙寅超，邵金燕才智2022（32）.2浅论体育嬉戏对小学体育教学的影响J姚红利西北成人教化学院学报2022（01）_3小学体育教学中运用体育嬉戏的
8、价值及对策J.孙寅超当代体育科技2022（25）.吉林省汪清县天桥岭镇其次小学 猜你喜爱 嬉戏教学提升小学体育 加强医院成本核算提高医院经济效益财经界下旬刊(2022年9期)2022-10-22试论嬉戏在中学语文课堂教学中的运用策略中学课程辅导老师通讯(2022年11期)2022-08-02体育嬉戏在初中体育教学中的实践运用课程教化探讨(2022年25期)2022-07-13浅谈小学数学“嬉戏公允性”教学规律读天下(2022年15期)2022-07-01浅谈嬉戏化教学在小学数学教学中的应用探讨理科爱好者(教化教学版)(2022年2期)2022-06-18提高小学体育课教学有效性的策略当代体育科
9、技(2022年32期)2022-06-11小学体育教学中多元化评价的实施当代体育科技(2022年36期)2022-06-11小学体育课如何增进学生的身体健康小学教学参考(综合)(2022年11期)2022-11-14初中语文阅读教学有效性的提升路径探究知音励志社科版(2022年8期)2022-11-05试论人力资本质量提升的意义及对策商情(2022年16期)2022-05-12 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页