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1、教师备课及学生作业检查小结 老师备课及学生作业检查小结 为了加强学校的教学常规管理，提高老师的教学水平，九月二十九日和三十日对全校老师的备课、学生作业及班务进行了细致的检查。总体状况很好，我们语文组的老师能超前撰写教案，刚好批改作业，按时按质按量完成教学任务。现就检查的状况反馈如下： 一、备课方面： （一）主要优点：总体上看，老师们备课看法较仔细，教案详尽，课时数量足够且能做到提前备课。大多数老师能依据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有肯定的教学打算。教案书写字迹清楚端正，设计合理，教学过程清晰。重难点把握精确到位，注意教法、学法，注意与学生互动沟通，在学生自主学习的基础上引导
2、他们进行合作，学习的形式方法多样。有些老师还设计了展示沟通、或拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的敏捷性，想象的丰富性。部分老师能对自己的课堂教学进行肯定的反思，具有肯定的实效性，能依据实际状况有感而发，能把教学效果及存在问题写清晰，有些老师还提出了整改措施，说明对自己的课堂教学和教案的设计都进行了较深化的反思。这方面做的比较精彩的老师有：低年级的曹梅、中年级的包万年、高年级的许必武等。其中最为突出的是王宝来老师，该同志能仔细钻研教材，探讨教法，每一课时均有较为详实的教学反思。少数老师运用了电子备课，也能看到二次备课的痕迹。通过对全校语文老师的备课的检查，我的总印象：语文老师太苦了，每人
3、有 三、四门学科的备课，绝大部分还是班主任，还要抓班务，记录班务手册等等，但大家对自己的教学工作，特殊是备课，还是相当重视的。低年级老师书写工整，中年级老师注意实效，高年级老师的备课有肯定的创意。 在今后的备课中，假如同志们能在如下几个方面再留意一下，那各位的备课将再上新台阶： 1教案的设计还是应当更关注学生的实际，要有分层指导，体现新课程理念，为不同层次的学生服务。 2留意设计好课堂提问，问题应当富有启发性，整合性。留意情境的设计要好玩味性，要能引发学生的爱好，吸引他们主动去思索。 3总结评价方式要主动多样，具有激励性。老师总结具有概括性。 4作业设计要符合时间要求，形式多样，留意实践与积累
4、。 5有些共享的教案如能依据本班学生的学情进行修改那也不错。 6有些老师的教学反思有了肯定的量，但欠挖掘自己本节课堂中的胜利与不足，总是停留在表面问题上，反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助，不能很好地起到反思调整改进的作用。 7假如大家能依据自己的特长，针对班级学生实际，设计出有特性、有特色、有创新的教案，那将是特别完备的。 二 作业方面： 本次，我们侧重检查如下两个方面： 1、检查学生作业完成状况：重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。 2、检查老师对作业的批改状况：从批改的正确性、规范性、刚好性和是否有激励性、针对性的评语等方面检查。 （一）主要优点：各班
5、学生的作业总体写得比较仔细，老师批阅规范，且能做到细致、刚好，并且能结合学生的年龄特点，有些老师能用激励性的话语或符号予以激励，激发学生仔细完成作业的爱好。对学生出错的地方，老师能耐性辅导，学生刚好订正，并且引导学生保持整齐的本面，尤其是优生的作业，给人以赏心悦目的感觉。在学生的写字习惯方面，老师们都花了不少心思，费了不少力，孩子们已初步养成了良好的习惯，我想这跟老师的工作细致到位分不开，跟各位老师本身的基本功扎实也分不开，不少班级的老师的字自己写得就很美丽，板书工整，对学生起着潜移默化的熏陶作用。一年级黄志萍老师的习字批改仔细，每次均能不吝啬地奖给学生很多“五角星”，予以激励表扬。张寿明、黄
6、长军的习作批改细致仔细，每篇均有眉批和总评语，且有针对性，能切实指导和促进学生习作实力的提高。 （二）建议： 1最大的问题还是少数同志存在漏改的现象，学生订正后少数老师没有仔细审查，或是还有些错别字老师没有发觉，还有个别学生没有刚好订正，或是订正了个别老师没有刚好复改。 2老师批改中缺乏激励性的，有针对性的评语。要能给学生的作业赐予肯定的激励性的评价，以激发学生的作业爱好，培育其仔细书写的习惯。 3中高年级的老师可以尝试对学生进行课外练笔的训练和课外阅读文摘的训练，从多个方面提高学生的习作实力和理解实力。 4对学生的作业，特殊是书写不太好的学生，也提倡加强个别辅导，也可分层布置学生作业，提倡必
7、做题和选做题。 5要进一步重视学生的书写整齐，督促学生不用修改液、修改纸，保页面和封面的整齐。 6用笔要统一，墨水要一色，千万不行五花八门。这一点大家肯定要留意。 各位老师，无论我们再忙，事情再多，我们自己的备课和学生的作业，这两项工作我们都没有理由不仔细对待。 老师备课及学生作业检查小结 老师备课及学生作业检查小结 英语备课及作业检查小结 作业备课检查小结 小学备课作业检查小结 美术备课作业检查小结 老师备课检查小结 老师备课检查小结 老师备课检查小结 老师备课检查小结（材料） 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页