幼儿园大班科学优秀教案.docx

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1、幼儿园大班科学优秀教案 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 幼儿园大班科学优秀教案（精选汇编） 幼儿园大班科学活动：奇妙的纸 活动目标： 1.探究纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参加探讨，表达自己在操作中的发觉。 3.能与同伴合作，较细致地进行操作活动。 活动前期阅历： 1.幼儿会折纸，学习画折痕的简笔画、写数字。 2.老师试试纸上能放几块积木，依据纸的强度选择用多大的纸。 活动打算： 1.铅画纸若干。 2.积木多块，小组记录表。 3.每人四张纸 活动过程： 一、设置问题情境，引出“让纸站起来”的话题。 1.出示纸，了解幼儿生活阅历。 师：这是什么？纸有什么用？ 师：你们能不能让纸站

2、起来呢？每个人从桌上拿一张纸，想想方法，让纸能自己站起来。 2.幼儿每人一张纸，尝试折、卷等方法，自由探究着让纸站起来的不同方法。 师：噢，你让纸站起来了。你是用折的方法。你折了几下啊？两下。你呢，数不过来了。你是用卷的方法。 3，小结让纸站起来的不同方法。 师：刚才小挚友用不同的方法让纸站起来了，看看谁的纸站得最稳？ 二、再次设置问题情境，引导幼儿探究 1.引导幼儿揣测纸折叠后能摆放积木。师：站起来的纸上能摆放积木吗？ 2.幼儿揣测后，老师拿一块积木尝试，全体幼儿发觉纸上是可以放积木的。 3，进一步引导幼儿揣测纸折叠后可摆放积木的数量。 4.激励幼儿尝试。 师：的确纸上能放积木，纸的哪种改变

3、能让放的积木又稳又多呢？我们每个人可以用纸试试，看看用你的方法，可以放几块积木。 5.老师出示记录表，提出规则和要求。 师：两人一组试一试，每一组一张表格，让我们把纸折的样子画在这个格中，猜的数量 1 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 都记在“？”号的格子中。两人商议一下，一个记，一个放，也可以轮番放。 6.幼儿将自己的揣测记在格子里。 7.分组尝试将纸折叠后可放多少块积木。 三、探讨，再次进行试验 1.幼儿搬椅子转成半圆坐，一起参加探讨。 2.出示不同幼儿折的纸，引导幼儿视察比较。 师：怎样才能放更多的积木？

4、 师：通过沟通，我们发觉纸折的次数不能太少，也不能太多；要把纸对齐折；先让纸自己能站稳，再当心地轻放积木，不能碰桌子。 3.设置挑战，再次尝试 师：刚才，我们在纸上放的最多的是14块积木，现在大家换张纸重新折，再试一次，比一比哪组小挚友放得最多。 4.老师出示记录表，提出其次次记录的要求。 师：两人一组一张表格，选择一种方法进行试验。 四、沟通 1.细心地用自己的方法对结果进行记录。 师：把纸的折法登记来，把放积木的结果也登记来。 2.表达自己的试验结果与发觉。 师：你和好挚友在试验的时候用了什么方法？放了几块积木？说给我们听听。 幼儿园大班科学教案：沉浮嬉戏 活动目标： 1.乐意参与探究沉与

5、浮的小试验。 2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。 3.能用记录结果，表示上浮和下沉。 活动打算： 1.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 2.每组两个盒子，盒子一面贴有向上向下的符号。 3.钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。 4.人手一个夹子，一张记录纸，一支笔，两个小箩筐。 活动过程： 一、揣测活动： 师：今日我们班来了很多物品宝宝，它们就躲在你们的椅子下，找出来看看是谁呀？ 幼：是钥匙、小木块、玻璃球？ 师：今日我们要和这些物品宝宝做一个玩水的嬉戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？ 2 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中

6、班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 幼：师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清晰，那就请小挚友每人选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告知老师。 二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象。 三、相识沉与浮： 师：刚才你跟谁玩了，发觉它怎么了？小挚友真棒，你们在玩中发觉了沉与浮的现象，那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？ 四、记录活动： 1.师：老师这里也有两位物品，它们是谁呀？它们会沉还是会浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发觉用标记记录下来，你们会把你的发觉记录下来吗？ 2.交代操作要求： 师：首先把

7、第一位物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发觉全部记录好。明白了吗？ 3.幼儿操作记录。 4.幼儿讲解操作结果。 五、嬉戏：找家。 师：小挚友们都很聪慧，大家在玩中都了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！这有2个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小挚友知道这分别是谁的家？请小挚友把物品宝宝送回家吧。 师：大家都为物品宝宝找到了家，那我们来看看，小挚友们找的对吗？ 六、今日我们与物品宝宝们玩得很快乐。有一对小挚友也来凑喧闹了。 瞧！他们来了。出示两个球，沉与浮，水的背景图。 它叫浮浮，它叫沉沉，它们是一对好挚友。可是

8、它们从来没有手拉手一起做过嬉戏。因为浮浮只能呆在水面上，到不了水底，而沉沉呢始终呆在水底，不会浮到水面上来。咳！真是伤脑筋啊！小挚友们帮忙想想方法，好让这对好挚友一起手拉手做嬉戏。 1.老师用橡皮泥师范如何从沉到浮。 2.幼儿操作。 3.将自己尝试结果告知老师。 七、结束小结。 师，小挚友们今日知道了很多物品在水中是沉还是浮，我们在生活中还有很多东西大家不知道它们在水中的特性，小挚友们回去以后，可以和爸爸妈妈一起探究我们四周还有一些什么东西在水里是沉还是浮。 幼儿园大班科学教案：换钱 活动目标： 1、复习巩固对人民币元、角的相识，进行点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通用于购买物品，学

9、习简洁的运用方法，练习50以内的加减。 3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往实力。 3 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 活动重点： 1、视察画面，相识、区分人民币。 取出钱币，请幼儿说一说画面上的钱币分别是多少，引导幼儿细致视察各种钱币上的图片，比较这些钱币的不同。可依据钱币的明显特征，如数字、文字、图片色调等加深记忆。 2、进行“装钱包”嬉戏，巩固对人民币的相识。 根据老师的指令将不同面值的钱币放到钱包里， 3、换钱嬉戏“我们一样多”，学习钱币等值兑换。 老师拿出一张五元钱，幼儿利用角币随意组合，与五元等值。

10、激励幼儿说出自己的组合方法，最终老师帮助幼儿归纳五元钱的不同兑换方法，展示在黑板上。逐步引导幼儿进行 10、20、50的兑换。 4、情境嬉戏“买水果、买玩具”，练习购物。 幼儿园大班科学教案：爱护环境 活动目标： 1、爱护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。 2、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。 3、使幼儿知道爱护环境，人人有责。 活动过程： 一、做一做手指操 海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨， 爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。 鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。 海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。 站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。 遇见鬼子把他搜查遍，什么东

11、西也没见。 海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。 翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。 海娃送信立大功，人人夸他小英雄。 二、说一说 1、老师导入： 师：小挚友，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小挚友最仔细表现得最好，能回答上老师的问题。 师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！ 幼：“有许多垃圾”、“马路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸” 师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱护身边的环境呢？（幼儿自由的说） 师：小挚友们说的真好。 师：小挚友们想一想，假如每个人每天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢

12、？ 幼：“垃圾会让干净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。”“庄家被污染了就不能生长。” 4 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 三、看一看、说一说 （一）幼儿看图片 师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？” 师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的.) （二）如何利用垃圾 1、

13、师：小挚友都知道垃圾可以回收，那原委什么垃圾可以回收呢？ 幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。” 师：我们怎样可以变废为宝呢？ “可以用回收的纸盒进行手工制作，做许多好玩的玩具。还有许多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。” （三）师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢？ “我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸” 四、德育渗透 师：你们知道垃圾严峻的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小挚友一起爱护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱护环境的大行动中呢？ “我们可以去告知身边的叔叔，阿姨和小挚友一起爱护环境。” 五、学

14、一学、背一背 1、教幼儿学背儿歌： 乱扔垃圾可不好 小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉； 吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。 小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘， 鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。 我们全部小挚友，良好习惯要记牢， 清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。 六、小结 小挚友，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性.我希望小挚友们从我做起，相互监督，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！ 活动延长： 小挚友们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜爱的方式向父母汇报一下你心目中的漂亮家园的形象吧！ 幼儿园大班科学教案：相识常绿树和落

15、叶树 活动目标： 1、说出几种常见的常绿树和落叶树的名称。通过比较，初步了解秋东季落叶树要落叶，常绿树不落叶的道理。 5 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 2、发展分析、比较实力，激发幼儿视察大自然改变的爱好。 活动打算：课前教幼儿相识一些常见的树叶。收集一些树叶。 活动过程： 一、初步形成常绿树、落叶树的概念。 每组一篮树叶，小挚友视察比较。这些是什么树叶？比一比，他们有什么不同？ 二、通过比较，了解树叶常绿和枯黄的主要缘由。 分给幼儿两片树叶（梧桐树叶和冬青树叶） 小挚友看一看、摸一摸、比一比常绿树的叶子和

16、落叶树的叶子有什么不同。 三、依据阅历交谈。 请小挚友讲讲自己相识的树，那些是常绿树、那些是落叶树。 四、找常绿树和落叶树。 带幼儿到外面去找树。 幼儿园大班科学教案：叶子小隐私 活动目标： 1、视察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。 2、相识枯叶和绿叶，学习做科学小试验。 3、探究茶叶的特点，观赏茶叶的颜色和形态。 4、复习6的组合和分解。 活动打算： 1、绿叶和枯叶。 2、小石臼、塑料碟。 3、图画纸、浆糊。 4、录音机、音乐磁带等。 活动过程： 1、复习歌曲会跳舞的叶子，激起幼儿学习爱好。 6 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀

17、教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 （1）合唱歌曲会跳舞的叶子 （2）多可爱的叶子呀！春天到了，你发觉树上的叶子有什么改变吗？（有的发出了新芽，有的树叶凋落了） 2、视察、接触各种植物的叶子，发觉叶子的不同之处 （1）老师：“上次，我们外出漫步时，收集到很多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗？请你细致地看一看，比一比，什么地方不一样？把你地发觉记录到记录卡上。” （2）幼儿视察、比较、记录自己地发觉。 （3）幼儿讲解并描述自己地记录，共享阅历。（叶子的大小、形态、颜色、边缘不一样） 3、细致视察，了解叶子的各组成部分 （1）我们小挚友视察地真细致，发觉叶子有这么多地不同，那么，你最喜爱

18、哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄） （2）你喜爱的叶子象什么？ 4、试验发觉枯叶和绿叶的区分 （1）刚才我们小挚友发觉，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？ （2）幼儿大胆想象，发表看法。 （3）试验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。 （4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素） （5）我们漫步时发觉有的树叶漂浮到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和养分，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的改变呢？（叶子会渐渐枯死，因为水分都蒸发了） 5、了解叶子的用途 （1）这么多的叶子有什么用呢？ （2）幼儿自由

19、谈论，相互沟通、共享阅历。 （3）小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。 活动结束： 请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。 7 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 幼儿园大班科学教案：物体间的空隙 一、活动题目 物体间的空隙 二、活动目标 幼儿通过操作，感知物体的内部是有间隙的；同一容器内的物体与物体间也是有间隙的。培育幼儿科学、有序、合理支配空间的思维方式。 三、适用对象：大班 四、活动所需资源 每组一个托盘，盘内有一个空广口玻璃瓶、一碗石头(

20、10块左右)、23碗小石子、l3碗沙子、13碗水(矿泉水瓶也可)、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的记录纸和笔、指偶小兔。 五、活动过程 让幼儿视察桌上摆放的试验用品：石头、小右子、沙子和水、一把小勺、一根筷子、画有玻璃瓶轮廓的纸和笔。说一说，石头、小石子、沙子和水有什么不同。 (1)沙子和水能流淌，石头、小石子的形态是各种各样的，摸起来比沙子更扎手，而且石头比小石子儿大，也比小石子重。 (2)小石子比沙子大而重，水是无味的，而石头、小石子和沙子闻起来有泥巴的味道。 (3)水是透亮的，抓不住的，而石头、小石子和沙子是能用手拿起来的。 探究的问题：你能把石头、小石子儿、沙子和水都装到一个瓶子里

21、吗？试一试。幼儿用两种方法把石头、小石子儿、沙子和水装到一个瓶子里。 (1)先装大石头，再依次装小石子儿、沙子和水。 (2)先装水，再依次装沙子、小石子和大石头。 记录试验过程。说一说我的发觉。 (1)先装了大石头，因为大石头占的地方大，然后又放了些小石子，这样小石子就把一些空隙给填上了。后来又放了一些沙子，沙子又把石子间的缝隙填上了。最终倒水，水把更小的缝也给填上了。 8 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 屈老师教案网 优秀幼儿园教案库 (2)先倒水，再装沙子、小石头和大石头，没有胜利。 六、留意事项 1试验前老师要驾驭好材料供应的量，以装

22、满瓶口为准，课前应预先操作几遍。 2本试验先装大石头，再装小石子、沙子和水，这样装得较多。 3试验前老师应讲明留意事项：拿石头时要轻拿轻放，舀沙子时应当心，以防散落一地。 4提示幼儿应边做试验边记录。 5试验前应让幼儿知道，应把物品都装进瓶子里面，堆高至瓶口以上就算失败了。 6为幼儿多打算几份相同的材料，以备幼儿再次探究时运用。(来源：屈老师教案网) 屈老师 9 屈老师供应各科幼儿园教案，包括大班教案、中班教案、小班教案以及托班等幼儿园优秀教案。 幼儿园大班科学优秀教案 幼儿园大班科学优秀教案：蚯蚓 幼儿园大班科学优秀教案蚯蚓 幼儿园教案幼儿园大班科学活动 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学活动教案 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页