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1、师德师风动员大会发言稿 师德师风动员大会发言稿 师德师风动员大会发言稿 各位领导、各位老师，大家下午好！ 能作为老师代表站在这里发言，我感到万分荣幸！ 今日，我们聚集在这里，召开师德师风学习动员大会。作为试验中心小学的一名一般老师，既没有震天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我们的工作概括起来只有两个字平凡。“起始于辛苦，收结于平淡”，正是我们辛勤工作的写照。但正是因为我们老师平凡而宏大的工作，成就了我们的学生，同时，也体现我们自身的价值。因此，我想我在工作中要努力做到以下 几点： 一、努力提高自身素养 1.以德立身，以身立教，做高尚师德的践行者。记得我读书的时候有这么一句话：“学高为
2、师，身正为范”，故此，在教化教学过程中，应不断丰富自身的学识，努力提高自身实力、业务水平。作为一名老师，所肩负的职责就是教书育人。教书即教给学生文化学问、答疑解惑，这可以算是我的业务，但如何能将学问很好传授给学生，这不仅是方式、方法问题，而且与业务技能有着干脆的联系，这也就涉及到育人的问题。作为老师来讲，职业道德肯定要从注意平常的言谈举止起先，因为不经意的一个姿态、一个动作、一个表情对学生的心灵都有着极大影响，潜意识的在同学们心中树立了形象，所以我特别留意自身形象，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切、关爱每一个学生，敬重每一个学生的人格，
3、努 力发觉和开发每个学生潜在的优秀品质。 2.以人为本，爱生如子，做学生成长的引领者。记得前苏联的教化家苏霍姆林斯基曾说过：“教化者最珍贵品质之一就是对孩子们深厚的爱”。的确如此，在老师心目中，学生就像一棵强壮成长的幼苗，须要施以爱心，加倍呵护，才能使其成长为参天大树。有一位老师曾说过这样一句话：“谈心简单动心难，不动真心亦枉然”，其实在教学中我也深深体会到了没有爱就没有教化，在教化学生时应因人施教，用真心去感化他们，从而调动他们内在的主动因素，达到解决问题的目的。师爱是一种神圣的爱，它具有强大的力气，只要不断的用爱的雨露滋润学生的心田，就肯定能使其不断进步、健康成长。用爱播撒希望，用真诚对待
4、每一位学生，那么我们也会体会到爱是相互的，爱是无形的。在工作过程中就能体会到更多的人生乐趣，在高考结束和毕业学生返校时这种感觉尤 为剧烈。 3.要了解每一位学生，公允公正对待每一位学生，敬重他们的正确的选择。老师出身的中国工程院院士，前上海市市长徐匡迪在今日我们怎样做老师一文中对这个问题曾作过精彩的阐述：、爱学生就要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的特性特点，了解他们的精神世界。对一个好老师而言，只有了解了每个学生的特点，才能引导他们成为有特性、有志向、有才智的完整的人。教化是人学，是对人类灵魂的引导与塑造。苏霍姆林斯基说得好：不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思想、爱好、爱好、才能
5、、禀赋、倾向，就谈不上教化。 、爱学生就要公允对待全部学生，把每一个学生视为自己的孩子。据有关老师人格特征的调查，在学生眼里，“公正客观”被视为志向老师最重要的品质之一。他们最希望老师对全部学生一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满足老师凭个人好恶偏爱、偏袒某 些学生或冷落、卑视某些学生。公正，这是孩子信任老师的基础。、爱学生就要敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处，用信任与关切激发他们的求知欲和创建欲，在教化的过程中老师是主导， 学生是主体，教与学互为关联，互为依存，即谓“教学相长”，“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一名好老师会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的挚友和共
6、同探求真理的伙伴。闻名教化家魏书生也曾说过：“种庄稼，首先要知道各种作物的生长特点，才能适时适量地施肥浇水；治病要了解每个病人的病情，才能对症下药；老师必需了解每个学生的特点，才能选择、确定教化的方法、措施。” 二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对学生的错误，在忍无可忍的状况下，我们就会自己犯错误：体罚学生。我们应当正确面对他们的错误，因为老师有时也会犯错误，更何况他们这些未成年人，他们在成长的过程中难免会出 现这样那样的问题，也正因为有问题，才须要我们来教化，来引导，否则，我们就只须要教书而不要育人了。对学生的宽容，自然而然就简单宽恕他们的一些错误。但是宽容不等于纵容，我们应当实行适当的，
7、有效的，简单被学生接受的方法教化他们，感化他们，给他们改正错误的机会，或帮助他们改正一些错误会不好的习惯，而不是简洁的体罚。知名教化家李镇西曾说过：“要站在孩子的角度理解孩子”“要擅长倾听孩子的诉说”“多提建议，避开训斥”。 魏书生曾说过：“老师应当成为自己的第一个学生，你教别人做什么，你先问问你自己愿不情愿做；你向学生说什么，首先想想自己愿不情愿听。”在遇到学生的问题时只有学会宽容和仔细倾听、思索，这样学生出了问题才会和我们一起商议解决的方法，才能正确对待自己的问题。 三、正确处理自己与学生家长的关系。我特别敬重学生家长，和他们说话坚持做到看法恳切，落落大方。 另外，其实我们都知道，在课余给
8、学生进行针对性辅导有时也是必要的，但实行什么样的方式，有没有效果这才是最重要的。 最终，我想以我们学校的校训作为总结和大家共勉。 严严以律己； 实踏实工作； 诚诚以待人； 勇勇于担当。 师德师风动员大会发言稿 师德师风动员大会发言稿 师德师风动员大会发言稿 师德师风动员大会 老师师风师德动员大会发言稿 校长师德师风动员大会上的发言稿 师德师风动员大会心得 师德师风动员大会讲话稿 销售动员大会发言稿销售动员大会发言稿 营销动员大会发言稿 动员大会发言稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页