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1、师德大讨论心得体会 师德大探讨心得体会 众所周知，人民老师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”，在这种神圣的职责要求下，认为老师是宏大的、光荣的、辛勤的、高尚的。通过这次师德师风的学习教化，我对老师的重要意义有了更明确的相识，对老师职业道德规范内容也更熟识了。我从4年多来，但我深感要做个好老师并非易事。我知道，好老师首先必需有敬业精神，要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。本着“一切为了每一位学生的发展。” 我通过师德师风的学习，我认为在教学中，平常多走进幼儿的内心世界，从各方面了解他们的详细状况。教学活动时，对于淘气捣蛋的幼儿要进行耐性的教育，使他们融入到集体中，
2、相识到自己的存在价值。从而建立良好且正确的师幼关系，真正做到尊师爱生，教学相长。面对不同的幼儿，同一个标准去对待，敬重他们，使他们的身心都能健康的发展。平常，主动走进幼儿的世界，和他们闲聊，做嬉戏通过各种途径来关切、爱惜幼儿。老师要通过自己的一言一行影响幼儿，善待幼儿，无论是教书还是育人，都把树立老师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教化幼儿，看法亲善，有礼貌，避开看法生硬。这些都是老师应当做到的。 我每次都仔细参与学校组织的政治学习辅导，感觉受益匪浅；对于外出的参观学习、听课、教研活动都仔细对待 师德大探讨心得体会 老师是人类灵魂工程师，老师的劳动具有以人格塑人格的特点。实施素养教化，老
3、师是关键。加强师德建设，培育一支适应适应新时期教化特点的老师队伍，是学校工作具有战略意义的重要举措。 首先，要求老师忠诚于人民的教化事业，酷爱教化事业。社会主义的教化事业是人民的教化事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位老师都应当忠诚于人民的教化事业，甘愿为人民的教化事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 再则，要求老师酷爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有酷爱学生，才能去关切他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。老师的素养体现在生活中的点滴上，假如老师无爱生之心，唯恐很难让学生敬服、理解，以至于对以
4、后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。 其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的将来驾驭在老师的手中，之所以说艰苦，是由于老师工作条件艰苦，特殊是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此状况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在学问传授、教书育人中，难当社会重任。 上述几点是每一名老师都应当具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“假如一个老师把酷爱教化和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。”反过
5、来说，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是给予人灵魂的基石。道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。一位具有良好师德的老师，才会努力不懈的坚持自我教化，使自己的专业水平不断提高，进而纯化和完善自我。详细表现在，常常进修、加强专业教化、精通本学科的专业学问、扩充学问面、开阔视野、拓展思路、提高教学水平，增加教学效果。这样才会使学生更加敬重他和酷爱上他的课，师生关系也因此得到加强。 听课心得体会 2009年5月15日，浙江省百人千场送教下乡活动在青田县华侨中学实行。此次活动推出了三堂科学课：地球的外衣
6、-大气层、影响电磁铁磁性强弱的因素、指南针为什么指南。三位老师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参加的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。几位老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。 老师们通过细心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深化化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法敏捷化、教学技巧艺术化。真正体现出我们老师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。 老师在自主学习的教学中主动渗透生物学思想的教学，
7、逐步培育学生发觉和运用生物学思想方法的意识和实力，使我们学生的生物学素养得以升华。在教学中留意从学生熟识的事物动身，设计学生宠爱的探究活动，提倡设计试验进行探究活动，努力开发并激励学生参加开发各种层次的、以小型为主的探究性课题。在教学中创建多种机会让学生进行科学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，获得事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值观。老师依据不同的教学内容，创建各种条件和形式，开展学生之间的沟通。培育学生大胆提出问题的实力，激励学生进行开放性的探讨，激励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生相
8、识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。在思想教化方面，这些老师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位老师。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的相识。教学改革就要创新，观念的更新是教化生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、仔细学习教化理论和当前的教化教学先进阅历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。 2、钻研新课标，转变教学观念，仔细备课，探讨教学方法，课前制定出切实可行的教案。 3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创建条件。 4、上课时大胆放手，培育学生的自学实力，分析问题、解决问题的实力，培育学生的探究实力，培育学生的小组合作意识。 师德大探讨心得体会 师德大探讨心得体会 师德大探讨心得体会 师德师风学习大探讨心得体会 小学老师师德大探讨心得体会 学习师德大探讨读本心得体会 大探讨心得体会 大探讨心得体会 大探讨心得体会 大探讨心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页