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1、2022年白鹭第一课时,教师课时集体备课表白鹭集体备课记录 白鹭第一课时,老师课时集体备课表明鹭集体备课记录 老师课时集体备课表 年级： 学科：语文 时间： 课题 白鹭 课型 新授 第 1 课时 教学目标 学问与 实力 相识鹭、嫌、喙等 8 个生字，会写素、宜、鹤等*个生字。 过程与 方法 联系课文内容，结合生活实际理解白鹭是一首精致的诗这个句子的意思。 情感看法 价值观 学习作者通过对比、干脆描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的宠爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的酷爱 教学重点 正确、流畅地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美。理解白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里
2、的散文诗的含义。 教学难点 学习作者通过对比、干脆描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的宠爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的酷爱。 教学具打算 课件 教 学 过 程 初次备课设计 二次备课设计 导入 谜语引入，介绍资料。 1.老师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗。霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。同学们知道是什么吗？对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭今日我们就学习现代杰出文学家郭沫若的白鹭这篇课文，同学们知道郭沫若吗？ 2.展示沟通有关郭沫若的资料。 郭沫若，原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、
3、闻名的社会活动家。四川乐山人。1914 年赴日本留学。1918 年起先新诗创作。1921 年，出版第一部诗集女神。代表作有诗集女神、星空；剧本屈原、蔡文姬等。 本文选自郭沫若全集文学篇，写于 1942 年 10 月 31 日。白鹭也作鹭鸶。白鹭就是鹭鸶，它是鹭的一种，羽毛白色，腿长，能涉水捕鱼虾等。 3.齐读课题 新课 教学 初读课文，扫清障碍。 1.利用工具书或联系上下文，自学生字词。 2.精确、流畅地朗读课文。 再读课文，整体感知。 带着以下问题默读课文： 课文主要描写的是什么？它有 什么特点？ 作者描绘了几幅图？分别给这几幅图取一个名字。 作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？
4、你能给课文分成几部分？每部分的内容是什么？ 四、 沟通自学成果，解决问题。 师：这篇课文主要描写的是什么？它有什么特点？这个特点希望同学们用一个词语总结出来。 作者描绘了几幅图？你分别给它们取了什么名字？ 早晨望哨图 黄昏低飞图。 我们可以给课文分成几部分？ 生给课文划分段落，并概括段落大意。 师总结： 这篇散文共分为三部分。 第一部分总体介绍白鹭的美。 其次部分从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。 课堂小结及拓展延长分钟 五、课堂小结。 这节课我们相识了白鹭，明白了白鹭的美，体会到了作者对白鹭的宠爱之情。可以说，这一课是很有收获的。 六、布置作业。 1.驾驭课后生字词。 2.背诵课文。 板书设计 白鹭 白鹭-外形美 清田独钓图 早晨望哨图 黄昏低飞图 反思与感悟 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页