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1、小学校本课程纲要 小学校本课程纲要 红旗小学语文学科校本课程纲要 我们越来越多地相识到语文同生活的联系，语文同美的建构，那么怎样让学生们体会到语文不仅仅是书本上的学问形态，而在生活里，在一切美的体验里呢？我们向校本教研、校本课程发出了探究的第一步。 一、目标的确定 1、学生具有良好的人文素养，高雅的审美情趣 2、学生学会倾听与表达，具有日常的口语交际的基本实力，拥有表达的自信，能依据对象和场合，文明得体地进行交际，讲究文明修养。 3、学生学会自主地参加实践，擅长合作形成查找资料应用资料的实力具有较强的收集信息和应用信息的实力 4、学生酷爱阅读，能在有特性的读书学习活动中丰富和发展自己的精神世界
2、，具有较丰富的文学积累。 二、内容与实施 目前，我校语文校本课程开发了阅读、写作、表演（课本剧、演讲）、语文小常识四类： 1、阅读：主要举荐课程标准中的阅读篇目，及相宜儿童的阅读书目，提高学生的鉴赏实力，扩大语言积累。 2、写作：主要开展多种活动，使学生在实践活动中体验学习写作，提高应用语文的实力。 3、表演：具有更开放性，和创建性的实践空间，使学生体会学习语文的乐趣 4、语文小常识：从学生的趣味性入手，让学生品尝多种文学美味。如：对联学问、歇后语、成语接龙、名胜提联、文人小故事等。 三、课程评价 1、对学生的评价：通过竞赛，老师记分，评定等方式进行评价 2、对老师的评价：是否仔细备好每一节课
3、仔细实施；是否仔细写好反思，刚好总结阅历 红旗小学数学学科校本课程纲要 为了使学生增进对数学的了解，在数学特长和应用意识及应用实力方面得到长足的进步和发展，特开设数学校本课程。 一、目标 1、获得重要的数学学问、基本的数学思想方法和基本技能。 2、用数学的思维方式去视察、分析、解决问题，增加应用意识。 3、了解数学的价值，增加学好数学的信念。 4、具有初步的创新精神和实践实力。 二、内容与实施 1、奥数： 通过组织教学活动拓展学生视野，开发学生潜能，培育学生的创新思维实力和推理实力。使不同的学生在数学上得到不同的发展。 2、实践与综合应用： 通过组织多种实践活动，帮助学生综合应用已有的学问阅历
4、，经过自主探究和合作沟通，解决与生活阅历亲密联系的具有肯定挑战性和综合性的问题，提高学生搜集、处理、分析信息的实力和发觉、提出和解决问题的实力。 活动形式：操作与制作嬉戏与竞赛实际测量视察与调查小课题探讨 三、课程评价： 1、对学生的评价： 评价学生对学问技能的理解和驾驭，情感看法的形成和发展，以及学习的结果和学习过程中的改变与发展。 评价方式：老师评价、学生自我评价、小组评价、测试、竞赛。 2、对老师的评价： 检查教学安排、教学反思、专题总结书写状况。 听课、评课。 教学质量监测。 红旗小学英语学科校本课程纲要 基础教化阶段英语课程的总体目标是培育学生的综合语言运用实力。综合语言运用实力的形
5、成建立在学生语言技能、语言学问、情感看法、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础 一、目标 1、不断加强课程的不断发展与完善； 2、使老师不断提高教化教学水平； 3、促进学生综合语言运用实力和健康的发展，促进学生全面发展。 二、实施内容 1、听、说、读、写既是学习的内容，又是学习的手段。语言技能目标以学生在某个级别能做什么为主要内容。 2、老师应在教学中，帮助学生形成适合自己的学习策略。 认知策略是指学生为了完成详细学习任务而实行的步骤和方法；调控策略是指学生对学习进行安排、实施、反思、评价和调整的策略；交际策略是学生为了争取更多的交际机会、维持交际以及提高交际效果而实行的各种策略；资源策略是
6、学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略。 三、课程评价 （一）对学生的评价： 1、主动与他人合作，共同完成学习任务； 2、主动向老师或同学请教； 3、制订简洁的英语学习安排； 4、运用英语进行沟通与合作。 （二）对老师的评价： 1、听课，评课。 2、刚好做好校本总结工作。 红旗小学艺术类校本课程纲要 一、课程目标 1、学生在形式多样、生动活泼的音乐、美术、书法、陶艺等实践活动中体验、感知唱歌、画画、写字、捏制工艺品的艺术魅力与特点。 2、学生养成动手实际操作实力。 3、学生逐步形成节奏感、音乐情操、审美情趣、宏扬特性。 4、学生渐渐养成创新意识，提高艺术修养。 二、内容与实施 1、
7、音乐：以大合唱为训练形式，通过选取适合的曲目，在训练合唱基本技巧的基础上，提高合唱水平，培育生动的音乐感悟实力和合作实力。 2、美术：通过多种少儿趣味画的实践活动，体验、感知吹画、版画、剪纸等的艺术魅力，提高审美实力。 3、书法：包括硬笔书法和软笔书法，不同年级的学生有不同的选择，在学习过程中，修身养性，陶冶学生儒雅之情，感受中国汉字的神韵。 4、陶艺：从学生的爱好入手，通过捏制各种小工艺品，让学生品尝独特的审美乐趣，培育学生的想象力，创建力。 三、课程评价 1、对学生的评价：通过竞赛，常规性作品，老师记分，评定等级进行评价。 2、对老师的评价：是否仔细备好每一节课并仔细实施，是否仔细写好反思
8、，刚好总结阅历。 红旗小学体育学科校本课程纲要 为了增进学生对体育的活动爱好，体验活动带来的欢乐，提高学生身体素养，发挥学生的特长。特开设校本课程。 一、目标 1、引导学生养成主动参与体育活动意识，乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并展示自我愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、通过体育活动获得运动和健康的基础学问，驾驭体育技术和技能，培育参加体育活动的良好习惯。 3、通过体育活动，形成正确的动作姿态和良好的身体形态，增加健康意识。 4、引导学生在学与练过程中，体验参与不同活动时惊慌与开心、兴奋的与疲惫、胜利与挫折的心理感受。形成克服困难与抗挫折意志品质。 5、引导学生形成活泼开朗、主动向上、
9、友好相处、团结合作、竞争进去的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规则的意识品质。增加社会适应实力。 二、内容与实施 1、田径 ：主要通过跑（短、中、长）、跳 （高、远）、投（铅球、铁饼）项目活动，组织学生活动，使学生初步驾驭田径运动的基本技术、技能和运动规则。发挥学生的特长。培育学生坚毅意志、吃苦耐劳、坚韧拼搏的精神。 2、篮球：是小学球类教材的重要内容。通过脚步动作、传接球、运球、投篮、抢球、打球、断球的基本技术和技能，使学生逐步驾驭篮球的基本学问、基本技术、技能。发展速度、灵敏、力气和弹跳的身体素养，增加内脏器官的功能；培育学生英勇、机灵、坚决等意志和团结友爱的集体主义精神。
10、3、足球：是 学校球类教学重要内容。通过学习踢球、接球、运球、头球、抢截球、掷界外球和守门技术等。培育学生对足球的爱好和爱好。促进身体发展，驾驭基本技术，获得足球技能，培育英勇、坚决、团结友爱的精神。 4、象棋：是国家体委规定体育竞技项目，也是广阔学生特别宠爱的活动。通过象棋招术的教学，激发学生的学习爱好，调动学习主动性，培育独立思索的实力和钻研创新的精神。 三、评价 1、通过测验检查学生身体素养状况；通过竞赛检查学生驾驭体育活动的基本动作、基本技术、和获得的基本技能。 2、检查教学安排、备课、总结。 小学校本课程纲要 武术小学校本课程纲要 小学校本课程 马厂小学校本课程纲要3、4 小学校本课程教案 小学校本课程优秀 小学校本课程安排 小学校本课程教案 小学校本课程总结 小学校本课程安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页