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1、月考工作总结报告月考工作总结报告四篇合作共处，相互协调，是各科老师共同搞好班级工作的重要保证。在平日的教学中，做到不占用学生的课外时间，不占用学生的音，体，美等课，真正使课改成为新时期教化发展的体系。以下和大家共享相关的月考工作总结报告资料，欢迎你的参阅。月考工作总结报告一从一年级到四年级已整整地四年了，看着学生们由小到大，一步一步地成长，内心感慨万分。每一篇课文我首先让学生自学，自学的过程，分角色读课文，划出问题：包括不相识的字词多音字，同义词反义词可让学生在自学中享受自由，无包袱，无心理负担，逍遥自在的翻阅着字典，查阅着资料。让同学沟通自己的成果，取长补短。老师的作用是：点拨、激励、表彰，
2、看谁发觉的问题多，看谁解决的问题多。在沟通中相互帮助，相互学习。实行了这些方法后，好玩的学生不玩了，班内自发的形成了一个“比、学、赶、帮、超”的风气。在学习中激励优秀，激发差生，实行一对一，或多对一的形式帮助差生，看哪个学习小组的失误少，差生就削减了。这样把全班学生的主动性调动起来，人心齐，泰山移。一年来我班的差生数量越来越少，学习热忱也越来越高，不懈的努力最终换来丰厚的回报。一、多给学生阅读的时间，阅读的材料一年来，我激励学生自读一些报刊和一些书籍，定期检查他们的阅读成果。利用讲故事的形式，把他们学习的学问，以讲故事向全班同学汇报，看谁讲的故事多，看谁讲的故事好。这样一来，学生阅读的实力就提
3、高起来了，主动性也调动起来了。养成随读随记的好习惯，让学生建立读书笔记，写读书笔记建立学习心得专刊，做到有布置有检查每周一次总结，展示各自的成果。激励落后表扬先进，建立起以班长为中心的学生组织，并维持这个活动的长久性和长期性。二、各科老师相互协作合作共处，相互协调，是各科老师共同搞好班级工作的重要保证。在平日的教学中，做到不占用学生的课外时间，不占用学生的音，体，美等课，真正使课改成为新时期教化发展的体系。学生的素养看教化，教化的素养看老师。做为一名人民老师，我始终以这个观念严格要求自己，接着在教学中探究新课改的奇妙，为教化事业负起自己的责任，传授自己的才智而努力。月考工作总结报告二几天前，我
4、进行了初中生活中的第一次月考。那一天，和平常的日子都不同，平日，我们在每一节课40分钟后还可以休息一下，和同学闲聊，开一下玩笑。但那天，迥然不同，一进入“考场”，我们就非常惊慌，同学们都把书包放到黑板下的地面上，然后拿出复习资料，起先宁静地复习，不敢奢侈一点儿时间。考试起先了，随着铃声，同学们立刻进入了考试状态，考场内非常宁静，静得连一根针掉在地上都能听见，而监考老师则非常负责地到处看。我呢?我也一样，在仔细地做题，不敢放过一丝时间。考试结束了，没想到考试后两天，数学和英语成果出来了。数学课上，孔老师肃穆地说：“这次数学月考成果不太志向，比小测的平均分还低了一分，而最高分就是马翠茵，96分。”
5、听到这句话，我非常担忧，我不知道我自己几分。老师在电脑上打开了我们的成果表，老师不让我们看我们的分数，只让我们看排名。我惊慌地看着，找寻我的排名，老师一边往下拉，一边发表自己的感言。啊，最终找到了，尽然才第17名。这时候，我听到老师说：“黄穗晓还没有进入学习状态，考得不好”这句话深深地刺进我的心里，我非常不快乐，随着我的哀痛，卷子也发下来了85分，这个分数更加刺进我的心里，我真不甘心，为什么我这次考得这么差。是不是我还没有进入学习状态呢?我下次肯定要获得进步。之后的一天，英语成果也出来了，这一次，我被英语老师表扬了，因为我答题卡做的不错，我排在了第3名93分，我非常兴奋，因为被老师表扬了。这两
6、个成果，都深深地刻在了我心中，一个成果告知我，做人要有上进心，要有进步，一个成果告知我，做人要虚心，不要傲慢。月考工作总结报告三一、试卷评析：从卷面状况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全面，概括了所学学问，体现了新课标学习的理论，是一份比较志向的答卷，题型有五类，分别是基础学问积累运用阅读题和作文题。从整体看，特别注意语文综合实力的检测，除了检查学生驾驭基础学问及课内外阅读实力之外，还重在培育学生的创新实力，想象力和敏捷运用学问的实力以及举一反三的实力，能比较客观的反映学生的学习状况，体现素养教化的教化基本理念。二、总体分析1、答卷状况。通过学生答卷状况来看，学生的学问驾驭状况大致
7、如下：驾驭较好的是基本学问题，字、词、部分学生驾驭得较好，得分率各题可达到75%，只是句子训练错误较多。对于敏捷性强的阅读理解中，丢分严峻，在以后的教学中加强这一方面的训练。习作方面这次学生的作文整体上较好，学生的作文水平有明显提高。大部分孩子们能够真实的讲解并描述自己喜爱的动物，而且语句通顺，内容详细，用词也不错。2、从考卷中发觉的问题。(1)词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。学生平常缺乏大量的阅读、积累、观赏、感悟，遇到一些较敏捷的题，就感到手足无措。加强对名言和名著的积累阅读。(2)书写不规范。从整体卷面看，学生的书写状况不容乐观。
8、书写不够端正，字体潦草不规范。三、今后努力的方向1、基础学问方面：对学生实行课课清，让学生驾驭课本所要驾驭的学问和技能。2、要更加重视学生书写习惯的培育，要学生书写端正、规范、卷面整齐3、重视学生学习习惯的培育，教化学生细致审题，仔细答卷，细心检查。4、注意语言积累的敏捷性。以及课外阅读的习惯，以提高学生的阅读和写作实力。月考工作总结报告四本学期，我担当四年级的语文教学工作，期末考试已完成，本学期的各项工作已画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的总结与说明：一、班级、学生说明本学期我担当的是四年
9、级的语文教学工作。与学生之间比较熟识，管理较简单。从学生语文基础上分析，优等生多，后进生也不少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、少部分学生汉语拼音没驾驭，生字词不过关。2、阅读实力普遍不高，朗读水平较差，“唱读”现象比较严峻。3、书写马虎，作业不够仔细。二、详细工作开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本班学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受实力，形成较高的语言表达实力;学会从内容提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文
10、明确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对性地开展工作。 借鉴了很多名家。 畅快。 汇文中学2022-2022学年度第一学期 第一次月考总结一、试卷的拟定与质量：各学科月考试卷的拟定由教育处和校长室指派专人提前拟定，拟卷老师仔细负责，通过了解知道，试卷留意基础学问的考查，试题总体难度不大。二、监考、评卷登分工作：本次月考各位老师大部分仔细负责，在领卷、监考、送卷环节上做的基本到位，未出现私自调换监考场次等不良现象，本次我们设立九年级诚信考场，无人监考，学生无作弊现象，今后考前的考风考纪教化还接着要加强，学生的作弊倾向仍旧存在，班主任和监考老师要加强学生考试
11、期间的卫生教化，相大会议室到处纸屑，望监考老师通过肃穆考纪、端正考风的教化来订正学生的学习看法。本次月考时间紧，任务繁重，但各学科老师加班加点在规定的时间完成批阅任务，阅卷质量总体高，理科方面很少有学生反应阅卷有原则性错误，文科阅卷在把握尺度和评分标准方面尚待进一步提高。三、月考考试成果分析：（详细见试卷分析表）针对本次月考考试的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、以这次考试为契机，建议各任课老师仔细总结，细致分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过
12、关检查。2、针对自身教学的特点，以及本班学生的实际，加大课堂改革力度，深化领悟和大胆尝试学讲课堂教学模式，想叫学生放得开，首先老师得放得开，让学生多说，老师少少讲、精讲，充分发挥学生的主体作用，和老师的主导作用，做到文科多读、多背；理科要少讲、多练、精练。3、课后辅导须要加强，优秀生的数量太少，分数还不够拔尖，七年级只有两个得分率达一百零一分之九十，八年级得分率过一百零一分之九十也是两人，三年级只有一人朱新平达90，汤巧云就是87，优等秀生学科成果不均衡普遍存在，差生太多，所以要留意培优补差。4、留意发挥非智力因素在教学中的作用。要留意激发学生的新奇心和求知欲，让学生了解学问的形成过程和应用价
13、值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生相识自我、树立自信。通过这次月考，我们不仅仅关注这次成果的凹凸，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，要找到相应的措施来解决存在的问题，这些才是我们这次总结分析的根本目的所在。第一、理智分析试卷，正确对待考试成果。无论考的成果如何，都要对各门试卷进行仔细的分析与思索。教会学生对答的好的题目，应写出自己是如何理解运用所学学问的；答错了，要找出缘由，错在那里，为什么错？才有利于今后改正，为下一次考试取得更好的成果。其次、引导学生分析、总结平常的学习看法，学习方法。在考试后想大快朵颐地玩一场，考试后轻松一下，放松放松，对于我们这个学校的学生来说，考试后应结合试卷，对自己平常的复习目的、学习看法和学习方法进行分析，矫正。第三、制订可行的安排。调整好心态后，依据自己的详细状况制订一个可行的安排，支配好下一阶段的学习和生活，在制订安排时下一次的考试的短期目标，能使自己有胜利的体验，从而增加学习、考试的信念。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页