《当教导主任的心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《当教导主任的心得体会.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、当教导主任的心得体会 当教育主任的心得体会 大山小学 吴应龙 小学教育主任是学校工作中的一个重要工作岗位，也是学校教化教学管理的重要核心职能部门。在学校教化教学工作中教育主任所起的作用是特别重要的，学校教化教学质量的凹凸，除校长外，很大程度上都确定于教育主任的作用。因此，面对新时期的背景下，教育主任工作好坏成为学校执行力强弱的关键。在组织的信任和培育下，我从教十三年，同时在教育主任工作岗位上工作了十一年，收获许多，感概也许多。依据历次参与对教育主任的培训并结合已取得的工作阅历，我认为要当好一个小学教育主任，要做到以下几点： 一、教育主任要扮演好自己的“三种角色”，做到工作到位不越位 1、当好校
2、长的得力助手。 校长工作涉及面广，样样都要支配。教育主任专司其职，特地管教学工作，是校长的得力助手。一位校长工作起来轻不轻松，学校有许多的工作取决于教育主任的素养和实力，有许多工作须要教育主任亲自去落实或亲自去做某件事情。假如教育主任实力有限，素养低，又不得力，再能干的校长工作起来就两手难挡。 2、当好教学工作的组织管理者。 教育主任特地负责学校教学工作的组织和管理，在落实这方面的工作要做到“三要”：（1）工作思路要清楚。思路确定出路和发展，怎样抓教学必需思路清楚、条理清晰，否则你的工作就会一塌糊涂。（2）工作安排要详细。安排每期一制定，安排要指导思想明确，措施恰当得力。安排是为了便于实施，安
3、排不是为了应付检查。因此，我们不能订空头安排，有安排就要很好的去实施，去落实，根据安排有条不紊的开展工作，要做一个说话算数的人。（3）教学制度要完善。工作中我们要用制度管人，有章可依，执章必严。做任何事情都要将规定说在前面，违反了规定就照制度执行，不能水来便开沟说话无定准。 3、当好教化教学、科研的领头雁。 要当好领头雁必需做到“三个成为”：一是成为教学的内行和能手。学校教学是业务，在业务方面只能内行管内行，不能外行管内行。要管好教学，你必需是内行，否则谁也不服你的气、谁也不服你管。二是成为教学思想 的先行者。要勤学习、善思索、多探究，要走在老师们的前面，不断用新的教学思想影响老师、感染老师，
4、让老师们在教学中自觉自愿跟你走。假如思想没有老师们的思想先进，就不能当好老师们教学上的领头雁。三是成为学校教学、科研骨干。身为教育主任教学上必需“以身示范，学高为师”，做学习的楷模，要深化教学第一线亲自抓教学，要求别人做到的自己必需做到，支配别人搞好的自己必需先搞好，要以能服人，以业绩服人。 二、教育主任要努力提高自己的“四个实力” ，成为引领老师团队进步的能手。 1、努力提高教化教学管理的实力。 管理是门学问，管理是门艺术。首先教育主任要主动钻研学问、探讨方法，学习艺术。要擅长学习和借鉴先进的管理阅历，要形成自己的管理理念，在管理中要有民办法识、法制意识、绩效意识、投入产出意识、资源配置意识
5、，要将学校教学管理得有条有理，要通过有效的管理激发老师们的主动性。在管理中我们要有竞争意识，激发老师们竞争，在竞争中推动工作，但我们也要有和谐意识，不要因为我们的管理不当造成冲突。因此，作为管理者要考虑四平八稳，常常和校长交谈工作，不断创新管理方法，不断提高管理水平。 2、不断提高制度制定的落实实力。 依据上级的要求，结合学校实际，制定工作安排。在制度制定时要上上下下反反复复的探讨，经学校校务委员会、教代会探讨审定，征得老师同意后再形成管理制度。在制定制度中要具有科学性、合理性、操作性，制度是用来管人的，不是贴在墙上好看的，它具有严谨性和持续发展性。一旦教学制度制定后教育主任必需主动组织落实，
6、要不怕接触冲突，要敢于斗硬执行，执行制度一视同仁，人人同等。一个好的学校必定有好制度，有好的制度肯定要得到很好的落实。 3、擅长提高人际关系的协调实力。 管理就是协调各种关系，处理各种冲突，营造和谐、顺畅、高效的教化教学工作机制和格局，须要有良好的个人修养。时时用“理解、宽容、倾听、调解、沟通，学会妥协，还要坚持组织原则、工作纪律等。处理一个冲突、解决一件事情、协调一个关系，更多的是要靠工作艺术、靠工作方法。作为教育主任必 2 须协调好上下左右的各种人际关系，处理好领导关系和老师关系，让人家理解你、支持你，从而使你的工作才能有效的顺当推动，才能收到最佳的效果。 4、整体提高管理理论学习探讨的实
7、力。 小学主要是抓常规教学，但也要搞一些探讨。要搞教学探讨靠谁，要靠学校教育主任。因此，教育主任必需擅长学习，与时俱进，整体提高管理实力。当今社会，学问的获得与传统方式有很大差别，可以说“无处可以学问，无处不能学习”。教育主任不仅要坚持学习，擅长探讨，不断获得新的学问，还要组织老师学习，不断给老师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学学问来探讨解决教学中的实际问题。 三、教育主任要切实抓实的“五项工作” ，仔细履行工作职责。 1、坚决不移地执行课程安排。 课程安排是教化主管部门关于学校教化教学工作的指导性文件，是教化教学工作发展的指南。每个教育主任要牢记课程安排，每
8、个年级开什么课程、每门课应当上多少课时都要心中有数。在支配教学工作和课表时必需严格按要求排齐课程、排足课时，要求老师在教学中必需上齐课程，上足课时，要让学生学好每一门功课，要让学生全面发展。 2、坚持不懈的狠抓常规教学。 抓好常规教学，必需将常规教学作为一项重要工作来抓，加大力度狠抓常规教学，要依据要求制定检查评比方案，坚决将教学“六仔细”落实到实处。作为一名教育主任不抓常规教学就等于失职，就是对工作的一种不负责任。 3、扎扎实实地开展校本探讨。 组织开展教研活动不仅是教育主任的职责，也是提高老师教学水平的重要手段。 4、主动有效地组织学生活动。教育主任必需驾驭学生活动的开展。通过开展丰富多彩
9、、形式多样的活动来熬炼学生，促进素养教化的实施。活动包括：文体活动、书法绘画、读书演讲，智能竞赛等学问拓展活动。大型活动每学期至少一次，小型活动常常开展，各种活动要形成常规，具有导向性。 5、严格仔细地搞好各种检查。一是搞好教学常规检查，并做好检查记载。二是搞好学生期中期末监测。期末监测要严格仔细进行，并做好试卷保密工作。三是搞好小学 毕业考试。毕业考试是对学校教学成果的检查，学校必需仔细组织，在期末监测和毕业考试中违纪的要肃穆查处。四是抓教学工作总结。总结要确定成果，加强老师的教学反思，指出不足，提出措施，仔细做好教学质量分析。 四、理性分析教育主任的尴尬境况。 教育主任工作的主动性，主动性
10、在肯定程度上也取决于校长的管理理念，一个好校长手下肯定有个好教育主任。我们不难发觉，一些“事必躬亲”的校长让很多教育主任没有了工作主见，凡事听校长支配，惟命是从，缺乏主动性，工作效率自然不高；一些不重视“教学管理”的校长，没有把教学当成工作的主旋律，按部就班，维持正常的教学秩序就心满足足了。虽说学校的一切工作的宗旨都是为教学这个中心服务，但是，校长舍得的是改善办学条件，这无可非议，却舍不得花时间、精力、物力、财力抓师资培训，在校本教研活动中大做文章，管理的盲目性、随意性让很多教育主任由主动变消极，由主动变被动，甚至无所适从；一些学校的校长毫无品牌意识，特色意识，按部就班，本位主义思想严峻束缚了
11、教育主任的主动作用的充分发挥，教育主任没有话语权，难怪有同行发出“到大不细，两头受气”的感叹。综上所述，这也是教化教学质量不高的瓶颈所在。 总之，我始终认为，虽说教育主任是一项最辛苦的工作，但也是一个很熬炼人的工作，教育主任是老师团队的中流砥柱、引领者，促进者、服务者，责任重大，因此当好教育主任是一件很有意义的事情，也不愧为自己的教化人生中添上浓墨重彩的一笔。只要我们抱着一颗平凡之心，苦中也有乐；只要我们爱岗敬业，勇于进取，开拓创新，努力奉献，上对领导，下对老师和学生恪职尽守，心安理得，就能成为一名优秀的教育主任，至少是一名合格的教育主任。 当教育主任的心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 教育主任培训心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页