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1、新媒体环境下大学生思政教育创新模式研究朱蕊摘 要：新媒体是利用数字技术，以网络技术为主要依托，并通过计算机、手机等终端设备向人们供应信息和服务，具有传播速度快的特点。它的兴起使高校生获得信息的速度大大提高，但是互联网上的信息良莠不齐，高校生的思想也日益接受着各种思想的冲击，因此，高校生的思政教化显得更为重要。在当前的大数据时代，新媒体对高校生的思政教化模式供应了创新的可能，同时也提出了较严峻的考验。本文通过分析当前多媒体环境对高校思政教化带来的影响提出了相应的解决措施，希望能给高校思政教化模式的创新带来启发。关键词：新媒体;高校生;思政教化;创新模式前 言现在的高校生生活条件普遍较高，每人一台
2、电脑和手机几乎都成了标配，加上中国互联网技术的快速发展，已经到了网络通信的5G时代。手机软件更新也层出不穷，为高校生供应刚好的信息以及相关服务，以手机里的微信软件为例，它不仅能够代替手机的通讯功能，还能为我们供应支付服务，订阅号还给我们带来了刚好的新闻等信息，另外还有小视频等功能，大大加强了高校生通过虚拟的信息与外界的接触，可谓不出门而知天下事。但是由于各种App的盛行，加之网络环境不够净化，高校生在受新媒体带来的好处的同时，也受到了不良信息的干扰，例如各种直播的兴起，让许多学生都受到了“当网络红人”的影响，不断侵蚀学生的校内贷，也是新媒体带来的负面影响。在如此困难的新媒体环境下，高校生的思政
3、教化显得尤为刚要，如何帮他们在新时代树立正确的价值观成了一个值得探讨的重要课题。一、新媒体对高校生思政教化模式创新带来的机遇一个人优秀的人才必需具备良好的思想道德素养和思想政治觉悟，高校生是国家建设的栋梁之才，因此，高校生的思想政治教化显得更为重要，而高校是对高校生开展思想政治教化工作的重要阵地，必需重视这方面的工作。新媒体环境下，高校生喜爱新奇的教化方式，传统的课堂上开展的理论性较强的思想政治教化模式已经不能为他们所接受，甚至会觉得讲这些是落伍的。因此，学校要充分利用新媒体的优势，为高校生的思想政治教化开创更为开放的模式和多元的教化方法，丰富课堂内容，增加思政教化课堂的趣味性，用高校生喜爱的
4、教学方法提高他们上课的主动性，为思政教化教学模式的创新注入新的活力。这是顺应时代潮流发展的，也是新媒体为革新思政教化模式带来的机遇1。二、新媒体对高校生思政教化模式创新带来的挑战新媒体为高校生思政教化课堂改革创新供应了机遇，能够丰富学生的学习生活，以他们喜爱的方式加强自身的思想道德素养，提高政治觉悟，但是，与机遇并存的还有新媒体流行带来的各种挑战，或者说是弊端。由于数字技术和网络的高速发展，各种信息传播速度极快，加上现代高校生生活富足，许多人沉溺于网络，生活在虚拟世界，对各种思想的辨别实力比较弱，简单跟风。在消遣至上的现今社会，网络给人们带来信息和服务便利的同时，也带来了一些负面的影响。诸如当
5、下流行的网红、短视频等，“引领”了很大一部分高校生的思想走向，有的高校生为了成为网红，做出一些违反道德甚至法律的事情，还有的成为了校外不法分子的“帮凶”。多元化的思想潮流和较低的推断力，使高校生的思想不断接受着冲击，假如没有较强的思想道德素养和较高的政治觉悟水平，他们很简单就被裹挟，影响自己正确价值观的树立。网络带来的负面影响，不仅影响高校生的思想，不再接受优秀的思想和文化，只追求一些低俗的消遣文化，也为学校的思想政治教化开展提出了特别大的挑战。三、新媒体环境创新高校生思政教化模式的措施高校校内须要干净的网络空间，因此，学校要联合政府等有关部门加强网络空间管理，加强管制和监督，净化校内网络空间
6、，屏蔽低俗的不良信息，从根源上杜绝这些低俗信息对高校生思想的影响。引领学生正确相识思政教化并用主动的信息影响高校生，共同进行思政教化模式的创新。（一）新媒体环境下要净化校内网络，为高校生供应思想净土任何东西看得久了都会受到影响，每天与网络高度密切接触的高校生难免受到各种粗制滥造的低俗信息的影响，因此，学校有必要联合政府公安部门联合打造干净的网络空间，从源头上避开低俗思想对高校生的侵蚀。还应建立相应的监管机制，加大对新媒体环境的监督，加强对制造不良信息的媒体的惩罚力度等。在可控范围内，开发先进的拦截技术，将新媒体中传播的不良信息进行拦截。这些措施能够有效净化校内网络空间，为高校生供应一个思想净土
7、2。除此之外，学校要组织相关培训，加强高校生对网络信息的辨识度，让他们充分发挥自己的主观能动性，从自身避开不良信息的入侵和影响。（二）利用新媒体创新课堂模式，加强高校生对思政教化的认知学校要利用公众号或者微博等方式加强对思政教化的宣扬，让学生相识在当今社会，谈思政教化并不是落伍，而是对自己思想的有力武装，对自己人生观和世界观的正确树立有着重要的影响。既然学生都在受新媒体的影响，喜爱利用手机、计算机等信息传输的终端，学校就要将思想政治教化课堂与这些终端结合起来，结合文字、图片、声音、视频等方式，将思政教化的内容变得丰富好玩，富有吸引力，用现代的符合高校生观赏水平的方式去对枯燥的思政教化内容进行有
8、意思的诠释，可以结合实际案例等形式，创新思政教化课堂，增加高校生对思政教化的认知。（三）利用新媒体中的先进文化，创新高校生思政教化模式新媒体的发展就像一把双刃剑，有弊的同时也有利，高校校内要擅长利用网络中有利的一面来促进思想政治教化的创新3。学校要刚好了解高校生的思想状况，了解网络上盛行的思想，将一些主动、先进的文化和思想引入课堂，与思政教化实现融合，从而在思想上进行创新，让学生易于接受。在此过程中，学校、家庭和社会要对高校生的思想动向有所了解，并且常常用先进文化予以引导，保证高校生中盛行的思潮始终处于正确的方向。还可以让高校生利用新媒体将中国传统文化进行新的演绎，让他们亲身参加，并在演绎过程
9、中受到熏陶和影响。甚至可以让他们用直播的形式，将自己演绎的优秀作品影响更加广阔的高校生，傳播中国优秀文化。四、结语新媒体环境下，各种思想涌动，对于高校生的思想带来冲击，由于长期浸染在网络中，高校生的思想难免受到影响，因此，高校有必要加强对高校生的思政教化，并对思政教化模式进行创新，促进高校生思想道德素养和政治觉悟水平的提高。学校要主动联合政府公安等部门，制定相关监管机制，对校内网络环境进行净化，并且利用新媒体更新思想政治教化内容，加强高校生对思政教化的认知，并让高校生亲身参加中国传统优秀文化思想的演绎，在亲身体会中加强自身思想的建设。参考文献1 郭春雷.新媒体环境下高校辅导员做好高校生思政教化
10、工作的思索评新媒体时代的高校生思想政治教化J.新闻爱好者，2022，24（2）：101.2 卢芳.关于新媒体时代高校生思政教化工作的几点思索J.中小企业管理与科技，2022，16（11）：116-117.3 周珊 .高校生思想政治理论课教化教学实效性探析评高校生思想政治教化理论与实践J.教化发展探讨，2022（Z2）：2. 猜你喜爱 创新模式思政教化新媒体 刍议新媒体时代下新闻编辑记者如何做好采访报道视界观下半月(2022年6期)2022-10-14新时代中国特色社会主义网络思想政治工作创新教化教学论坛(2022年25期)2022-07-26思政教化工作视野下高职高专护生人文关怀途径探究世界家
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