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1、推动0-3岁婴幼儿早期发展的策略摘 要：0-3岁是婴幼儿成长与发育的重要阶段，其对于一个人的发展、对于社会的进步、对于国民的整体素养都发挥着关键性的影响。所以，要充分重视0-3岁婴幼儿的早期发展与早期教化，要制定科学的教化方案，实行科学的教化模式与方法，结合实际状况，高效地组织开展早期教化活动，进而有效地推动婴幼儿的健康发展。本文对推动0-3岁婴幼儿早期发展的方法进行分析，仅供参考。关键词：0-3岁;早期发展;素养;教化模式近些年来，伴随社会经济的飞速发展，人们也起先更加重视针对婴幼儿的早期教化。早期教化是针对婴幼儿开展的教化教学活动，通常状况下，其主要指的是针对学龄前儿童开展的教化活动。对于
2、0-3岁的婴幼儿而言，要加强对其的早期教化，在此基础上可以有效地促进其身体的成长发育，可以有效地培育其思想情感，可以开发其智力，可以塑造其人格，发挥良好的启蒙教化作用。一、科学地整合教化资源为了可以更好地推动0-3岁婴幼儿的早期发展，就要充分发挥幼儿园的作用，实现对教化资源的有机整合与共享，更好地组织开展找到工作。（一）整合物力资源对幼儿园而言，其有着丰富的玩教具以及活动设施，有着宽敞的活动场所，在幼儿园中要合理地布置教化环境，实现对于环境设施的简洁改造与优化，要成立亲子活动室、成立儿童图书室等，要对活动室采纳软包装修的方式，要在室内铺设软地面等，而且要供应多种多样的早教玩具1。如此一来，就可
3、以使得幼儿园变成早教活动场所，为婴幼儿教化工作供应良好的平台与条件，更好地开展组织早教工作，提升早期教化水平，培育婴幼儿的实力。（二）整合人力资源幼儿园要加强对老师的培训与教化，使其全面地了解不同年龄段幼儿的身心发展特点，能够驾驭科学、有效的幼儿教化理论与学问。幼儿园要选择阅历丰富、有着较强耐性以及非常具有爱心的老师，为其供应培训与教化的机会，有效地提升其业务实力，增加其责随意识。而且，幼儿园要组织老师前往早教中心进行学习以及考察，能够学习更多的科学阅历，可以不断地优化个人的教化教学工作，可以结合婴幼儿的实际状况制定科学的教化方案，建立具有特色的早教课程，提升教化水平。（三）整合信息资源幼儿园
4、要充分发挥科学技术的作用，实现对网络资源的整合。要通过互联网搜集大量的育儿学问以及相关的信息资料，在本园的网站中成立早教专栏，由老师在上面发布个人的早教阅历，发布科学的早教理念以及方法。不仅如此，要邀请教学阅历丰富的老师以及幼儿家长对早期教化中取得的胜利教化阅历、学问以及留意事项的进行共享，更好地进行沟通与互动，供应良好的沟通平台。二、组织开展亲子教学活动为了可以更好地开展0-3岁婴幼儿的早期教化工作，就须要组织开展科学有效、丰富多彩的亲子活动。（一）基于“室内区域角”开展活动在幼儿园中的每个班级都会设置“涂鸦区”与“图书区”等功能区域。幼儿园要配备特地的老师，指导区域活动的高效、顺当开展。在
5、幼儿家长早上送幼儿进园时以及晚上接幼儿回家时，老师都要支配家进步入到班级中，并且加强对其的科学指导，使其可以充分发挥区域角的作用，和孩子共同地开展亲子活动，开展丰富多彩的嬉戏活动。而且将生动好玩的嬉戏活动进行整合，进行整理，最终变成园本课程，进而提升幼儿教化质量。（二）基于“户外区域角”组织亲子活动对幼儿园而言，其要定期地组织开展户外亲子活动，成立户外区域活动角，其中包括滑板区域与轮胎区域等，要结合婴幼儿的年龄特点组织开展针对性的训练活动，使得嬉戏更加具有针对性，更加具好玩味性，使得婴幼儿家长可以主动地参加进来，实现亲子之间的有机互动与沟通，实现良好的熬炼与培训2，进而有效地增加婴幼儿的感觉统
6、和实力，促进幼儿的良好发展。（三）基于“主题活动”组织亲子活动在中秋节、端午节与春节等传统节日以及母亲节、父亲节等节日中，幼儿园要组织开展主题性的亲子活动，要使得幼儿以及家长都可以在生动、好玩的活动中感受到欢乐、受到良好的教化。例如，在5月份要开办“感恩的亲子活动”，使得婴幼儿的母亲参加到活动中。幼儿老师要充分发挥多媒体技术的作用，将母亲在孕期到哺乳期的整个过程进行演示，而且要组织开展小活动。比如，孩子拥抱母亲、孩子亲吻母亲、孩子为母亲捶背、孩子为母亲表演小节目等。这样一来，可以营造出良好的亲子活动氛围，基于活动的开展帮助婴幼儿充地相识到母亲的宏大、相识到母爱的无私，使其更加感恩父母、更加宠爱
7、父母，在今后会更加懂事，更加孝敬父母。而且，对于整个活动过程要进行录像，而且要制作成光盘赠送给家长，从而留下美妙的回忆3。除此以外，也可以组织开展“亲子运动会”、“亲子共同月饼”等活动。通过各种主题亲子活动的开展使得孩子的实力与智能得到不同程度的熬炼，使得亲子之间的关系更加和谐、更加密切，使得亲子之间更加默契，使得婴幼儿可以在更短的时间内适应集体生活，增加婴幼儿家长对于幼儿园教化工作的满足程度，使其更加放心，提高婴幼儿的入园率。总之，通过早期教化工作的順利开展可以有效地开发婴幼儿的潜能，对其今后的人生发展有着重要的影响作用。在0-3岁阶段是婴幼儿成长以及发展的重要阶段。对于该年龄段的婴幼儿开展
8、早期教化工作实现了幼儿园教化的有效延长，除此以外也属于对于家庭教化的有机补偿。所以，就要充分做好该项教化工作，要进行大胆改革、进行大胆创新，通过不断的尝试充分发挥各项教化资源作用，更好地组织开展嬉戏活动，全面提升早期教化的整体水平，推动婴幼儿的良好发展。参考文献1刘芳.探析0-3岁亲子早期教化发呈现状与教化策略J.教化探讨，2022，02（08）：32-33.2刘洁.0-3岁亲子早期教化发呈现状与教化策略J.教化革新，2022，（04）：73.3刘迎接.陕西省0-3岁婴幼儿早期教化现状与发展策略J.儿童与健康，2022（02）：34-36.作者简介：吴菲菲（11016年2月17日）女，民族：汉
9、，籍贯（精确到市）：苏州，学历：本科，当前职务：老师，当前职称：小教初级，探讨方向：0-3岁早期发展 。猜你喜爱早教婴幼儿亲子03岁婴幼儿早期教化管理模式探讨现代交际(2022年22期)2022-12-25勿将“早教”与“早教班”混为一谈甘肃教化(2022年5期)2022-04-15“亲子鉴定”等十五则杂文月刊(2022年8期)2022-05-14图解婴幼儿窒息紧急处理健康管理(2022年4期)2022-05-20浅析如何培育婴幼儿良好的睡眠习惯中国校外教化(上旬)(2022年12期)2022-04-07早教QA母婴世界(2022年11期)2022-12-02早教孩子珍宝(2022年8期)2022-08-31早教真那么奇妙么环球时报(2022-07-03)2022-07-03亲子脸幼儿时代故事妈妈(2004年5期)2004-08-25亲子脸幼儿时代故事妈妈(2004年7期)2004-08-25第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页