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1、学生管理工作计划总结 2022年学生管理工作安排 根据学校和政教处和学生处的统一支配，我幼教班级学生管理工作秉承“以人为本，脚踏实地，重修养、创特色、求实效”的工作理念，坚持“管理育人、教化育人、服务育人”的宗旨，2022年着力围绕提中学职生的思想政治素养，促进中职生的全面发绽开展以下工作： 一、创新形式，拓宽渠道，做好学生的思想政治工作 学生的思想政治教化工作是学生管理工作的核心。从新生入学到毕业生离校，学生工作坚持以志向信念教化为核心，以爱国主义教化为重点，以思想道德建设为基础，以中职生全面发展为目标，解放思想、实事求是，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，开展实效性强、针对性强、
2、形式多样的具有吸引力、感染力的思想政治教化活动。 1做好新生入学教化和毕业生教化 根据学校和政教处、学生处、团委的统一支配，让新生能够尽快适应中职生活，从生活上、学习上、思维方式上尽快地完成从中学生到中职生的转变，树立正确的职业生涯规划，做好新生的军训教化、专业教化、校规校纪教化、法制教化和职业生涯规划教化等。 在毕业生即将走向社会之际，为让学生能够尽快完成学生到一个社会人的转变，引导他们树立正确的成才胜利观，邀请实习单位的有关领导和专家为毕业生进行就业指导讲座，为学生开展求职面试礼仪讲座、职业道德讲座，为学生的顺当就业打下坚实基础。 3加强学生的心理健康教化 高度重视中职生的心理健康教化，充
3、分发挥我幼教班四名心理询问师 1 的作用，全方位、多渠道的为学生开展心理健康教化。特殊是特别群体的学生教化，在深化了解学生的基础上刚好对其进行心理疏导。针对我幼教班全是女生的状况，做好女学生的卫生平安学问教化、自尊自强教化。依据中职生的身心发展特点和教化规律，注意培育他们良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品行，增加他们克服困难、经受考验、承受挫折的实力。 4利用团队活动充分做好学生的思想政治教化工作 依托团组织，利用主题党日、团课活动的组织形式开展中职生的思想政治教化，是中职生自我教化、自我管理、自我服务的主要组织载体。制定团课活动安排，以重大活动、节庆日为契机，充分利用团课、班会、
4、形势报告会、演讲辩论等形式，结合当前热点问题，开展形式多样的思想教化活动。 5、切实抓好平安教化工作 利用宣扬栏、黑板报做好平安学问宣扬，增加学生平安防范意识。在宿舍管理中树立防火、防盗、防骗的平安防范意识，举办消防平安学问团课、竞赛等多项平安主题活动，赐予学生交通平安、宿舍内物品保管、平安用电等方面的平安指导。 二、以加强辅导员和学生干部队伍建设为重点 我幼教班始终注意加强辅导员队伍的建设，完善辅导员管理制度，形成了一支综合素养高、业务实力强的辅导员队伍。工作中主动探究辅导员管理机制，制定了辅导员例会制度、宿舍评优制度，定期实行辅导员工作研讨沟通会，拟定、试行辅导员激励机制，加强辅导员的培训
5、、管理，引导他们主动探究辅导员工作的科学方式、方法，为辅导员的成长做好工作， 2 使他们在教化管理的实践中自身也得到熬炼和提高。 建立健全学生干部的选拔、培训、激励和淘汰制度。加强学生干部培训、管理，定期举办学生干部工作阅历沟通会，按时对学生会、学生社团联合会改选纳新，加强学生干部队伍建设，让他们在干中学，在学中干。 三、强化学生日常事务管理，创建优良的学风班风 以学生管理量化考核为抓手，做好学生的日常管理工作。严格执行了班级量化考核方法、先进班集体评比细则、卫生流淌红旗制度等规定。全系21个班的纪律、卫生、治安生活、宣扬、文体活动等十几个项目的表现均用量化的形式记入班级档案，每周公布一次，每
6、月评比一次先进班集体，让班级形成比、学、赶、帮、超的良好局面。创建优良的班风学风，力争院级优秀班集体和省级优秀班集体的评比再上新水平。 接着开展学生基本行为规范教化，开展“文明行为在身边”为主题的文明教化活动，弘扬文明行为订正不文明现象，做好学生综合素养测评、学生奖学金、助学金、特困生补助和评优推先工作，充分发挥先进个人和优秀集体在学风建设中的模范带头作用。 四、接着严抓宿舍管理，提倡文明行为 依据济宁职业技术学院学生管理量化考评方法的规定要求，结合我幼教班工作的实际特点，成立书记牵头，副书记、团总支书记、辅导员为主的学生宿舍检查小组。每日两位老师（至少一位是辅导员老师）按时检查我幼教班学生宿
7、舍，当日将检查结果在全系公布。同时，我们对每天的检查状况刚好整理和保存，每月对检查状况进行一次汇总，评出文明宿舍予以表彰及嘉奖；对于成果较差的宿舍，刚好查找问题并帮助其改善。保持我幼教班在学院学生管理量化评比中的优异成果。 3 五、激励学生主动投身社会实践，增加自身综合素养 不断开拓新的社会实践阵地，让学生在实践中学习，在实践中成长，在实践中提高思想道德素养。 一是加强对青年志愿者服务工作的组织化、正规化的建设。我幼教班青年志愿者服务队在定期针对我幼教班青年志愿者服务基地济宁盲校接着开展创新志愿者服务的同时，立足校内，面对社会，受到社会好评。 二是提倡学生主动参与暑期社会实践。为了使同学们充分
8、利用暑假时间，广泛地参与社会暑期社会实践，在生动、丰富的实践活动中受教化、长才能、做贡献。提出明确要求、细心设计详细实施方案、核实详细实施措施。内容涉及生态环保、企业改革、城市建设、农村发展、高等教化、素养拓展、社会热点等各方面内容。另外激励学生主动参与课外学术科技作品竞赛、科技文化艺术节系列活动，真正与促进学生就业、创业结合起来，熬炼学生的实践实力，合作精神，有效实施中职生素养拓展。 六、结合专业特点，创建丰富多彩的校内文化 根据学院学生处团委的统一部署支配，主动完成交付的各项工作，仔细组织学生的大型活动，如篮球竞赛、排球竞赛、红歌会、中职生才艺大赛等。同时，依据我幼教班专业特点，举办演讲竞
9、赛、塑身操大赛、剪纸展、女生节、学生漫画展、征文活动、手工作品展、拔河竞赛、班级风采大赛、元旦联欢会等丰富多彩的活动。加强社团活动，使学生通过参加16个社团的活动, 展示才艺,发挥自身特长,培育爱好,沟通感情,丰富学习生活。 4 2022年学生管理工作总结 本学年的学生管工作给我的管理工作提出了更高的要求。但在个、各位领导及老师的支持、帮助下，并充分发挥学生 “自我教化、自我管理、自我服务”实力，不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进管理方法，整体上完成了本学期的工作任务，并取得了肯定的成果。 一、完善管理机制，努力实现学生自主管理 1、规范请假制度，强化常规管理，着力培育学生自律意识。 在进住
10、职校的其次天，我便要求学生尽快熟识、了解新学校的作息时间、一日常规及其它规章制度，并与学生一起来适应、遵守。努力变更学生生活无规律、学习无目标的不良习惯。为了进一步规范学生的出勤，对学生的请假进行仔细核实，激励学生克服困难，战胜自我放纵的心理，做到小事、小病妥当解决，不随意请假。倘如学生真有要事、急事或生病严峻的，主动给学生排忧解难。这样通过制度约束和人文关怀的有机结合，以此渐渐增加了学生的自律意识。有效地变更了学生随意请假的习惯。 2、选好用好班干，增加集体意识，着力培育学生的责随意识。 刚好选出了班干部，并要求学生干部做好带头模范作用，要求他们在军训期间对学生寝室进行一日一查，军训之后以周
11、为单位进行随机抽查等形式，实时了解同学们的军训、学习 、身体等状况，并刚好向我汇报。同时也告知全体同学，你们虽然没有在同一班求学，但是你们来至同一所学校，大家在相互帮助的同时要团结新的同学，要调整好自己的心态，要用最佳的心理，最快的时间融入到新的坏境中，要求班团干部不断提高自己 5 的组织实力和协调实力，全面发展自己，增加自己的责随意识，敢于担当，不躲避，不放弃，力争成为职校几千学生中的佼佼者，从而更好地影响身边的同学同向发展。 3、俯下身体倾听、敏捷机动调整、着力突出学生的主体地位。 由于住管工作的特别性，学生分布在不同的班级，班会课在什么地方实行，以什么形式开展，又是摆在我面前的一大难题。
12、想起学生每每在教室听班主任说教时无聊的神情，我灵机一动，把班会课的课堂搬到了操场，变更了以前的传统模式，学生也很兴奋。在每一次的班会课上，都让学生说说自己近期的感受，共享学习上的阅历，谈谈自己的苦恼等等。而我，只是一个发起者，组织者。学生们自己提出的问题，在每一次的探讨中又得以解决。让学生学会了自主管理，又充分体现了学生的主体地位。 班主任的工作辛苦而特别，然而作为我这种不上课的住管班主任就更加特别，就更应当俯下身体倾听学生的心声。在进校的时候我便告知学生，我到职校的身份很特别，是你们的心理询问师；是你们的出纳、会计；是你们的兄长、挚友；是你们的服务员；是你们的护士；是你们身边的法官。我会和你
13、们在职校同吃同住，共享你们的苦与乐，同时也会监督你们的一言一行。通过这一举措，我不但得到了学生的敬重与信任，也树立自己的威信。 事实证明，俯下身体和学生沟通，是走向学生心理的大门，但它是主动的而不是被动，不是为了讨好学生，不是因为怕学生而迁就学生。而是让学生感受到老师的爱。从人格上老师和学生是同等的，但从教化上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学生，教化学生，为他们成材而努力。这样，学生也会在老师的严与爱中得到健康的成长。反之， 6 学生也会更加爱戴和敬重老师。 二、抓好“三个教化”，为学生终身教化奠基 1、细微环节教化 就读职校的学生，由于文化基础薄弱，自控实力差，所以他们身上
14、往往有诸多的小毛病。但千万别忽视了这些问题，它们是学生变坏前提，也可能是学生酿成大祸的根源。如出口成脏、走路左右晃、站坐没规则、衣冠不整、见老师、长辈不问候等等。这些小细微环节，往往学生无所谓，而这些恰恰是一个人素养的最基本体现，要刚好进行订正，并放在肯定的高度来要求，毛病小，这样学生简单接受，改起来也简单。一旦变好，就马上表扬，学生也因此而有了成就感。对于他以后的教化也就会更简单。积少成多、按部就班，从细微环节入手，渐渐转变学生的不良习惯，引导学生健康成长。 2、机会教化 在教化学生的过程中，机会教化尤其显得重要和有效。假如一个学生表现良好，甚至只有好的迹象就应马上赐予大张旗鼓的确定，表扬，
15、并号其他学生向他学习。反之，假如一个同学犯了错误，甚至只有错误的迹象也要即时的订正，并说明其危害程度，依据状况进行背后指责，也可以在全班赐予剖析教化。机会教化的刚好性，对学生触动会很大，并且会防止学生犯更大的错误。这样，好的会得到刚好表扬，会更好，坏的被刚好订正，没能进一步扩大，还会向好的方向发展，所以抓住日常生活中的典型事例进行正反两面的机会教化是很必要的，也是最有成效的。 3、着眼于将来发展教化 现在学生一切行为习惯都会在他以后社会工作中反应出来。因此，在 7 教化学生时，不应只局限于眼前问题的对与错，而应用发展的观点来引导学生，引导学生思索，现在所做的一切，对自已将来的人生、工作、生活可
16、能造成的后果，假如会导致好的发展，有利于自已人生的发展，就应保持和发扬， 学生还年轻，但会渐渐长大，将来必需担负自已的家庭和社会责任。如何才能负得起这个责任，现在应当做什么，将来才可能做什么，这些要引导他们自已去思索。也告诫学生明白，他们在学校的学习时间有限，要学会珍惜，注意自己实践实力的培育。把学问转化为实力、动力。真正做到学即有得、学能致用，为将来实现自己的人生价值奠定坚实的基础。 通过以上几种教化途径，学生的一些不良习惯得到了有效的限制，部分学生还成为班上的佼佼者，老师的得力助手。以往望见老师就避而远之学生也能放开心扉的向我说他们的生活、学习、家庭以及他们的幻想。然而，让我更加欣慰的是，
17、在各位领导及老师的支持和自己的努力下，到职校追梦的孩子也从最初的36名增加到38名。 班主任工作是一项长期、耐性的工程，只有长期坚持用爱教化，学生才会渐渐接受你的思想，才能理解到你良苦专心，他们才会从内心敬重你。从而变更他们自己。 此次的职校之行，如同北极破冰，让我受益匪浅。使我多年的瓶颈管理得到突破，对学生管理有了更加充分的相识，以后我将转变思想，变更管理思路，使自己更好地在管理工作中获得提升。 学生管理工作安排总结 学生管理工作安排 学生管理工作安排 学生管理工作安排 学生管理工作安排 学生管理工作安排 学生管理工作安排 春季学生管理工作安排 管理工作安排 管理工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页