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1、学校行政后勤管理 摘要：作为一所新成立的学校，各项工作千头万绪，本文着重从学校的行政后勤管理的角度探讨了行政后勤管理的意义、要求、内容以及下一步工作的设想。由于本人所处的位置、思索的角度和了解的状况有限，不当之处，敬请谅解。 学校的行政后勤管理是学校工作的重要组成部分，是为学校的教化教学工作以及其它各项工作的正常运行，供应重要的保障服务。学校的行政后勤管理工作的好坏干脆关系到党和国家的教化方针以及学问分子政策的落实；关系到学校的教化教学质量以及声誉的提高；关系学校的发展。做好行政后勤管理工作是让一线老师安心教书育人，让学生在舒适的环境中静心学习，是办好学校的一个重要保证。下面，就结合我校的工作
2、实际谈谈对学校行政后勤管理工作（主要是总务后勤管理方面）的几点相识和建议。 一、学校行政后勤管理工作的意义 学校后勤管理工作作为学校管理的重要组成部分，是利用学校的人、财、物、时间、空间等管理对象要素，为学校的正常教化教学活动的顺当开展，为学校的教学秩序、员工、组织、平安等进行管理，为师生的工作、学习、生活等供应物质保障，从而达成学校目标的社会实践过程。 1、做好学校后勤管理工作是办好学校的物质保证。 作为学校后勤管理部门，不仅从经济上、物质上保证教化教学活动的顺当进行，而且它还可以为师生创设良好的环境，使其用心致志地从事学习和工作。假如没有学校后勤管理的协作与合作，学校的教化教学工作就失去了
3、物质保障。 2、做好学校后勤管理工作有利于促进学生的全面发展。 美丽怡人的校内环境本身就是一种教化资源，它有助于陶冶学生的情操，培育学生的责任感和集体感等美德。学校各类教化教学设施的管理良好，也有助于学生形成憧憬学习、扩大学问面的深厚爱好、从而发展学生的智能。同时，学校后勤工作人员的工作看法和行为，对学生也能起着潜移默化地教化作用。所以，做好学校后勤管理工作，使其真正发挥管理育人、服务育人、环境育人的作用，对促进学生的全面发展有着非常重要的意义。 3、做好学校行政后勤管理工作有利于调动老师的主动性。 主动改善老师的工作条件和生活条件，解除他们的后顾之忧，这是调动老师主动性的重要举措。做好对老师
4、的后勤服务工作，使他们能集中精力和时间搞好教化教学工作，这不仅是老师工作的须要，同样也是老师情感和自我实现的须要。 4、做好学校后勤管理工作有利于提高教化资源的效益。 学校后勤管理不仅是为学校供应必要的物质条件，更重要的是要仔细探讨和整合有限的财、物、环境等要素，使其发挥增值效应，更好地为学校的工作目标服务，这才是学校后勤管理工作的根本目的。 二、学校行政后勤管理工作的内容 学校行政后勤管理工作的内容非常广泛和丰富，概括地讲就是：管好钱，用好物。详细可分解为以下几方面的工作。其主要组成有财务、食堂、宿舍、环境、治安、财产管理等。 1、向师生供应工作、学习、生活的各种后勤保障工作。包括供应各类教
5、学用品、办公用品、学习用品、生活用品，饮食管理，维护好各类教化、教学、试验设施设备等。 2、搞好学校各类物资的管理工作。包括各类物资的申请、审批、购买、验收、登记、保管、领用、修理保养等工作。 3、创设良好的校内环境。包括校内环境的洁化、绿化和美化工作。 4、做好开源节流、增收节支的工作。学校后勤管理工作很大部分是花钱的事，因此，做好开源节流、增收节支的工作就显得尤为重要。 5、做好学校平安工作。包括学校各类设施设备、校舍的平安、电器电线的平安运用、饮食卫生平安、各种物资的防盗、防失等工作。 6、做好各项管理制度的完善工作。制定学校各项制度、检查考评制度，包括各类工作职责、管理制度等。 7、主
6、动主动地参加学校各类教化教学活动，特殊是在学校新课程的实施中为学校、老师供应优质的服务和保障。 三、学校行政后勤管理工作的要求 要做好学校各项行政后勤管理工作，关键在于要有一支思想、业务等素养俱佳的行政后勤工作队伍。这就要求行政后勤工作人员在从事后勤管理活动中必需树立服务意识：努力做到主动服务、超前服务、微笑服务、规范服务，从而实现优质服务的工作目标。奉献意识：后勤工作人员从事的服务工作是繁杂的、琐小的，有时甚至都是些别人所不易察觉的一些幕后工作，属幕后英雄。有时很辛苦，但又都是属于琐碎小事，谈不上政绩。这就要求后勤工作人员要克服功利主义、私利主义，一心一意地为学校的发展，为师生的工作、学习、
7、生活供应服务，不计得失，不图小利，廉洁奉公。作为后勤工作人员必需进一步转变工作作风，平常要多巡查，刚好了解师生须要后勤服务和帮助的事项，及早发觉问题，刚好予以考虑、解决，要对工作加强思索与安排。相互间要加强团结合作、相互协作，要努力克服等、靠、拖等消极思想。作为后勤工作人员必需时刻把想师生所想，做师生所需作为工作的目标和动力，扎扎实实地做好各项后勤服务工作，要努力克服华而不实、敷衍了事等工作看法。对师生提出的要求要尽量满意，尽量办好，对因客观缘由无法完成或无法尽快完成的工作也应向师生做好说明说明工作，争取师生们的理解，以削减因这些工作而对教学产生的不利影响。 四、一点设想： 1、美化校内。我校
8、是一所新建学校，一期工程下来，教学楼漂亮壮丽，校内内卫生整齐，绿化草地面积也很大，随着二期工程的开展和完工，校内肯定会更加壮美动人。俗话说：“冬天到了，春天还会远吗”，“一年之计在于春”。在春天来临之前，就应当预先将后山的发展规划出来。先将属于我们的地界用围栏圈起来。起先在经费困难的状况下，可不必非要用围墙，而用树枝，竹子等材料围起来就行。一来明确了我 们的地界，二来可防止他人还在这里种地。在后山的悬崖边立栏杆或挡墙，将后山划片修路、修建读书走廊、亭子、种花种树（建议种上桃树，桃花很美且有桃李满天下之意）。待来年春天来临时，让这里成为一个花的世界和清爽、宁静的读书、阅读的学习圣地。作为校内公园
9、，也可成为老师和同学们课余、闲暇时修身养性之所。 2、修雨水收集水窖。利用二期工程，修建雨水回收系统，经沉淀、过滤之后再用来浇花草、冲厕所、打扫卫生之用。 3、将课桌、椅刻上或喷涂上编号。从该同学入学起先这套桌椅就属于该同学的，发给他时，就跟他说明白这套桌椅由他负责，桌随人动，直到他毕业或转学离开学校时，完好交还校方才可离开，否则按损坏程度赔偿。这样，可增加同学们对校产的爱惜，培育责任感。对办公桌椅等学校资产也可贴上编号标签，实行类似的管理方法。 4、加强对学校行政后勤管理人员的业务培训。首先，学校行政后勤人员从对工作的敬业精神动身，须要有剧烈的学习欲望和学习的自觉性。有些岗位主要是靠自己平常
10、的学习和刻苦练习来提高业务水平，如：驾驶技术、打字、统计计算等，但有些总务后勤岗位就须要“一专多能”型人才，不但须要一般的学问和动手实力，还须要水、电、泥瓦工、玻璃安装、园林绿化等各方面的学问，且由于我校系新建学校，有些施工工艺、材料、线路布置、设备等采纳的都是新技术、新工艺。一方面维护人员要加强自我学习，另一方面可充分利用设计、施工方的教化资源，请设计、施工方或利用施工方前来修理的机会，从管件、电器、门锁等设施的维护，线路的支配等对我校的维护人员进行现场指引培训。 对中层干部也进行必要的管理培训。我校硬件属钟山区政府投资，管理制度等软件设施仍沿系水矿一中，很多中层干部对水矿一中管理制度不甚了
11、解，对水矿一中老的文件、制度或传统习惯做法（属不成文的制度）不清晰。为使部分中层干部尽快进入角色，少走弯路，可组织他们每月或每星期抽一天或半天时间去水矿一中的对口部门进行学习。 5、在二期工程即将上马之际，主动参加二期工程的设计、施工和工程监理。也希望设计和施工方能多听取运用方的看法。有些设计理念和施工应当说也是很好的，但对中学生顽皮、新奇、好动的特性未能充分考虑，留下了一些平安隐患，给以后的运用、维护造成了很大的困难。 6、充分利用我校的试验、多媒体、语音设备齐全的优势，利用假期或课余时间对外校开放，有偿出租运用这些设备或代上试验课。 7、设监控摄像头。在一些关键部位设置摄像头，24小时监测
12、重点部位的平安及其它状况，使学校及有关部门领导可以随时了解和调阅校内内发生的各种状况，也可增加校内的平安性。 8、营造“校兴我荣，校衰我耻”、“人人节约”、“节能节水”光荣的工作、学习环境。让每一位教职员工都感觉到节约是与切身利益亲密相关的一件事。人人参加管理，全民理财，节支增效，不断提高办学效益。 9、提高学校后勤人员的地位，建立总务人员的激励与成长机制。 在教学一线，各级各类的教学比武、各种各样的考试为老师供应了展示的舞台；一年一度的职称评定让老师的教化教学水平得到了认可；超课时费等津贴也使老师的额外工作得到了补偿；教坛新秀、中青年骨干、学科带头人、特级老师等称号的授予让老师的职业生涯充溢
13、了追求。而总务后勤工作繁杂琐碎，经常不为 人知，其价值和绩效或难以显现，或滞后显现，或要通过其他部门以及其他老师、学生才能显现，往往“举起的是别人，奉献的是自己”，因此许多成果往往不为人所知。 人们通常认为，校内内教学工作是中心，是一线，行政后勤管理是后勤，听从于服务于教学。这种观点也确有肯定道理，但也形成如下影响：人为地将学校工作分出主次，导致一线老师及老师管理部门领导心理上的优越感和总务人员心理上的自卑感；导致总务人员习惯于消极等待，听命于人，工作缺乏主动性、安排性和创建性；导致总务人员工作业绩难以显现，缺乏成就感，易于职业倦怠。甚至出现一些老师望见楼道的灯未关、水在流，却视而不见，拂手而
14、过。好像关灯、关水天经地义的就是后勤人员的事，只要是灯未关、水在流就是后勤人员的责任。一些办公室的日光灯不亮了，也就是启辉器松了，只要动一下启辉器问题就可解决，按老师们的学问水平，这点道理他们也都知道，但就是羞于动手，要坐等总务人员前来修理，培育了一种懒散心情。其实老师们言传身教的作用是不言而喻的，同学们看到老师在主动关灯、关水，他们也会主动关灯、关水，同学们都主动关灯、关水，反过来又会影响其他人，进而形成一个良好的循环。现在是人为地形成了一种等级观念。而待一些观念形成、问题出来之后，再来强调老师和行政后勤人员的团结，强调行政后勤管理的重要性，未免就有些“掘井止渴”了。 校领导可适时在适当的场
15、合对后勤作出的成果赐予确定，提高对行政后勤人员的精神嘉奖，或对他们额外创建出的价值赐予适当的物资嘉奖，以激发他们工作中的主动主动性、服务意识、责随意识、创新意识，充分发挥他们的主观能动性。 总之，学校工作是一个有机的整体，教学工作离不开后勤工作，而后勤工作只有很好地服务于教学工作，才有实质性的意义。 学校行政后勤管理 学校行政后勤工作为后勤总结 学校行政后勤工作安排与学校行政后勤工作安排范本 学校行政后勤工作总结 学校行政后勤工作总结 学校行政后勤工作总结 学校行政后勤工作安排 学校行政后勤工作安排 学校行政后勤工作总结 学校行政科后勤工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页