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1、大数据时代的高校思想政治教育工作 大数据时代的高校思想政治教化工作 摘要：大数据时代的来临，对于高校思想政治教化工作产生了不容忽视的影响。对于高校而言，须要深化分析大数据时代思想政治教化工作面临的机遇和挑战，实行切实可行的措施和方法，强化大数据意识，提升思想政治教化工作的有效性，保证工作效果。本文从高校思想政治教化的作用动身，结合大数据时代背景下高校思想政治教化工作面临的机遇和挑战，就如何强化思想政治教化工作进行了分析和探讨。 关键词：大数据；高校；思想政治教化 中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2022）24-0248-02 前言 伴随着物联网、云计算等的信
2、息技术的发展，大数据时代渐渐到来，在越来越多的行业和领域产生了不容忽视的影响。大数据中的“大”不单单指数据容量，更包含了通过海量数据交换、整合、分析等带来的价值和利润。高校本身作为学问聚集地，同时也是先进技术应用的前沿阵地，大数据对于高校师生的影响体现在很多方面，如何更好地适应大数据时代发展需求，做好高校思想政治教化工作创新，是须要高校管理人员深化探讨的课题。 1.高校思想政治教化工作的主动作用 首先，思想政治教化能够帮助高校生树立起正确的价值观念。高校生是新时代的建设者，通过思想政治教化，能够引导高校生树立起主动向上的价值观念，充分发挥集体主义精神，对于推动我国和谐社会建设，维护良好社会风气
3、有着特别主动的作用；其次，思想政治教化可以促进高校生综合素养提高。高校可以通过思想政治教化来提升高校生的综合素养，推动其全面发展，以更好地满意社会主义现代化建设的需求，在实现经济快速发展的同时，也能促进社会道德的持续进步；然后，思想政治教化能够为优秀人才培育供应支?巍?思想政治教化，高校可以引导高校生形成高尚的思想品德修养，为现代化建设供应高素养优秀人才，使得高校生能够成为合格的社会主义接班人1。 2.大数据时代高校思想政治教化面临的机遇和挑战 2.1 机遇。 2.1.1 完善信息管理。大数据技术的应用能够帮助高校更好地驾驭学生信息，提升信息采集和信息管理的效率，确保高校能够刚好驾驭学生的学习
4、与生活状况，协作数据化管理，可以为思想政治教化工作的顺当开展供应良好保障。 2.1.2 强化思政工作。从高校的角度，运用信息网络，可以对思想政治教化工作进行强化，例如，可以在学校网站上对一些模范事迹进行宣扬，也可以通过微博微信以及论坛等，引导学生参加社会公益活动，构建和谐校内。不仅如此，高校还能够利用信息网络，将校风校训充分呈现在学生面前，对学生的行为方式进行规范，确保其能够通过自身行动践行学校精神2。 2.2 挑战。 2.2.1 信息不对称。高校能够以大数据技术为依托，获得海量的数据信息，为教化教学和管理工作供应牢靠支撑，但是与之相比，高校学生受自身实力和条件的限制，在信息获得速度和获得量方
5、面始终处于弱势，信息的不对称会在肯定程度上对高校思想政治教化工作的效果产生负面影响。 2.2.2 隐私受威逼。大数据虽然能够为人们的工作和生活供应便利，但是同样简单引发数据独裁问题，给高校学生造成不良影响。高校学生是信息网络的一大用户群体，而无论是网络闲聊、网络购物还是资料查找，都可能导致个人信息的泄漏，其隐私简单受到多便利的威逼，同样不利于思想政治教化工作的顺当开展3。 2.2.3 数字鸿沟大。大数据时代使得数字鸿沟变得更加巨大，分析缘由，主要是人们在原本信息环境中运用信息的差别与收集、分析信息实力的差别，在这种状况下，要求高校必需做好学生数据信息的持续收集和分析，假如相关工作没有做好，则必
6、定会导致学生信息数字鸿沟的加大，影响思想政治教化工作的有效性。 3.大数据时代高校思想政治教化工作的创新对策 3.1 敬重学生地位。在高校思想政治教化工作中，应当相识到学生是教化的主体，对其主体地位进行强化，确保其能够在老师的引导下主动获得信息，充分发挥其想象力和创建力，激励其在班级中共享个人经验，通过彼此之间的沟通沟通来取长补短，共同进步。从老师角度，应当树立起以人为本的教化理念，对困难的社会环境进行分析，引导学生树立正确的价值观念，促进其思想道德修养的提高。详细来讲，一是应当调动学生能动性，实现思想政治教化被动接受到主动参加的转变，将学生作为教化活动的主体，确保全部教学活动都能够以学生为中
7、心；二是必需确保思想政治教化能够尽可能满意每一个学生的心理诉求，确保学生可以从思想政治教化中感受到欢乐，逐步形成良好的品德修养和人格魅力；三是应当在关注学生的全面发展，形成更加完善的管理方法，做到以德服人、以情感人4。 3.2 强化队伍建设。辅导员队伍是高校思想政治教化工作的主力军，其本身的专业素养以及对于工作的看法干脆确定了思想政治教化的效果，对于高校生的健康成长同样有着特别主动的意义。而想要确保辅导员队伍在思想政治教化工作中发挥应有的作用，首先要做的就是强化队伍建设，提上升校辅导员的职业道德修养和心理素养，为思想政治教化的顺当开展供应良好保障。另外，学生工作者队伍在高校生思想政治教化中同样
8、发挥着重要作用，其必需能够认清社会发展形势，具备剧烈的责任心，以保证思想政治教化工作有效开展。从辅导员的角度着眼，应当结合思想政治教化在新时期的整体目标，确立每一个环节的详细目标，推动工作方法的持续更新。可以组织学生参加到目标的制定中，形成每个学年、每个学期以及每个月度的细化目标，确立班级活动安排，通过与学生共同参加的方式来强化师生互动，通过自己的耐性、细心、爱心、自信念、责任心和奉献心等，确保思想政治教化工作目标的顺当实现5。 3.3 优化工作内容。从高校思想政治教化工作的角度，应当强化大数据意识，对思想政治教化工作内容进行创新，提高工作的针对性。详细来讲，一方面，教化人员须要强化自身对于数
9、据信息的敏感性，主动进行学生信息数据的收集整理和分析，为思想政治教化工作的顺当开展供应良好支撑。例如，可以对高校近几年学生活动主题进行收集和整理，从中分析学生爱好和关注点的拜年话，刚好调整学生活动的组织形式，激发学生参加热忱，以学生成才为目标，扩高校生活动的影响力。也可以对学校图书馆检索信息进行汇总分析，为不同学生群体供应不同的举荐书目，促进学生教化针对性和时效性的提高；另一方面，思想政治教化须要对工作模式和工作方法进行创新，关注学生不同信息数据的关联性。例如，可以通过校内卡消费记录分析，了解学生的生活状况，向不同学生群体供应勤工俭学等帮扶，落实经济困难学生的资助工作，帮助其顺当完成学业6；又
10、如，可以通过市场调查，对近年来企业聘请信息进行汇总，明确行业岗位需求改变，为学生供应更加具有针对性的就业指导，帮助其树立起正确的择业观和就业观，完善职业生涯规划，为学生顺当走上社会供应支持。 3.4 创新管理方式。高校思想政治教化工作人员应当利用各种网络平台，强化服务意识，对思想政治教化工作管理方式进行创新。例如，可以通过对学校微博及论坛的实时跟踪，做好信息汇总，把握学生思想动态，刚好对学生关注的热点问题进行分析和解答。互联网本身具有选择性、开放性和同等性的特点，其在为人们供应便利的同时，对于思想政治教化工作人员提出了很多新的要求，其必需树立起与学生为本的观念，利用学生乐于接受的方式加强彼此沟
11、通沟通，获得学生的认同。例如，可以利用QQ、微信、微博等，与学生进行在线交谈，获得更加直观的数据，对于一些存在心理健康问题的学生，工作人员应当加强引导，帮助其树立正确的价值观念，促进思想政治教化水平的提高7。 3.5 挖掘深层规律。一方面，应当发挥大数据在高校思想政治教化工作中的主动作用，提升辅导员、思想政治老师的专业素养，例如，大数据背景下，高校思想政治教化工作中存在大量的数据信息，高校须要在老师队伍中加强统计学、网络技术等专业学问培训，提升其对于大数据技术的应用实力；另一方面，应当合理利用网络平台，对高校思想政治教化工作的深层规律进行挖掘。例如，可以通过建设与完善高校思政工作网站的方式，实
12、现信息发布与互动渠道的立体化，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，坚决其对于中国特色社会主义道路的信念。另外，也可以做好校内论坛的实时跟踪，了解学生的思想动态，对其关注的热点问题和突发时间，开展主动教化引导工作，帮助维护学生的思想及舆论平安8。 4.结语 总而言之，新时期，高校面临着新的教学任务和工作目标，须要充分关注学生成才需求，强化自身数据意识，合理利用大数据技术，发挥大数据的优势，对思想政治教化工作的深层规律进行探究，促进思想政治教化工作质量和水平的提高。通过这样的方式，高校能够帮助高校生树立起正确的思想价值观念，为社会供应更多的优秀人才，为社会主义现代化建设作出更大的贡献。 参
13、考文献： 1 梁家峰，亓振华.适应与创新：大数据时代的高校思想政治教化工作J.思想教化探讨，2022，（6）：63-67. 2 张锐，董志，夏鑫.大数据时代高校思想政治教化工作创新探究J.学校党建与思想教化，2022，（10）：67-69. 3 李正阳.大数据时代高校思想政治教化工作优化探讨J.学理论，2022，（13）：193-194. 4 馨月，姜文波.大数据时代高校思想政治教化工作创新探讨J.中国教化技术装备，2022，（18）：10-12. 5 蒋红.大数据时代高校思想政治教化工作的挑战与对策J.浙江工商职业技术学院学报，2022，13（4）：46-49. 6 吴加权.大数据时代高校学
14、生思想政治教化工作实践初探J.开封教化学院学报，2022，37（8）：199-200. 7 李德先.浅析大数据时代高校学生思想政治教化工作J.大众科技，2022，19（8）：137-1339. 8 吴雷，韩栋.高校学生媒介接触行为调查兼谈对大数据时代高校思想政治教化工作的启示J.新闻探讨导刊，2022，6（18）：37-38. 作者简介：孔燕，1979年5月15，女，汉族，河南省郑州市中牟县官渡镇付庄村38号，硕士探讨生，河南农业职业学院，思想政治教化。 大数据时代的高校思想政治教化工作 高校思想政治教化 高校思想政治教化工作问题探讨 高校如何做好思想政治教化工作 高校如何开展网络思想政治教化工作 关于高校思想政治教化工作的几点思索 大数据时代部队思想政治教化创新发展的思索（举荐） 论高校思想政治教化关系 高校思想政治教化效果评价 思想政治教化工作汇报 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页