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1、幼儿小班语言教案 小班语言教案，半个西瓜 设计：在活动设计中，主要抓住两条线，一是情感（关切与感恩）、二是情节（以西瓜贯穿始终）。 小老鼠去探望奶奶，并留下半个西瓜给奶奶吃体现关切孝顺，用半个西瓜当帽子遮阳体现自我爱护。 用半个西瓜当小船过河体现聪慧才智 用半个西瓜战胜大灰狼体现勇敌无畏 用半个西瓜分给小挚友们不要遗忘曾经帮过自己的人 一、活动目标： 1、大受到影响表述：帮助小老鼠解决在探望奶奶的路途中发生的一系列问题。 2、知道天气燥热，积累些夏季防暑降温，自我爱护的方法。 3、学会关切与感恩，不要遗忘曾经帮助过自己的人。 二、活动打算： 1、多媒体课件、大图书一本，小老鼠头饰，大灰狼图片，
2、用盘子装好的西瓜一片片，（防晒品、防晒霜、太阳境） 三、活动过程： 1、情景导入，我们在学习小动物的叫声，你们瞧，谁来了，猪猪小老鼠出门要去干什么？ （出示多媒体画面第一帐：“小老鼠，同时出现”鼠奶奶躺在病床上，额头上敷着毛巾的画面）。 这样就为幼儿供应线索，引导幼儿关注细微环节，为理解故事做好铺垫，这不仅发展了幼儿的视察实力，还帮助幼儿形成了肯定的逻辑推理实力，引起了幼儿的情感共鸣。 幼：小老鼠要去探望奶奶，奶奶生病了。 幼：奶奶发烧了，奶奶中暑了吧。 幼：奶奶起不来了，没力气了。 幼：我看到奶奶躺在床上。 幼：我看到奶奶额头上有毛巾，她发烧了。 师：是呀，真是一只孝顺的小老鼠，它得知奶奶病
3、了，急连忙忙要去看奶奶，一路上会发生什么事情呢？想不想知道呢？ 2、借助多媒体画面第2幅 （1）视察多媒体画面第2帐 师：你们看到些什么？ 幼：看到了太阳，小老鼠流汗了。 师：夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠发觉什么了 幼：一块西瓜地，有许多西瓜 师：你们从画面中看出来这是什么季节吗？ 幼：是夏天 幼：夏天是西瓜才成熟了 （2）视察多媒体画面第三幅 师：“还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃了？”（设置悬念帮助幼儿体验小老鼠对奶奶的牵挂） 幼：“想留给奶奶吃” 幼：“奶奶吃了就不发烧了，西瓜可以降温” 师：“太阳火辣辣的，吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的” 幼：“小老鼠把西瓜戴在头上当帽子”（幼儿看到
4、都笑了起来） 师：小老鼠带上西瓜帽很好玩是吗？那它为什么要带上西瓜帽呢？ 幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了 幼：妈妈说阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的 师：是呀，小老鼠会动脑筋，会自己想方法爱护自己 夏天，假如你也要出门也会用什么方法来爱护自己呢？ 幼：“我出门的时候，妈妈涂防晒霜” 幼：“戴上太阳帽” （请小挚友上来演示） 师：“是呀，小老鼠跟你们一样会自我爱护，它戴上西瓜帽，这下可凉快多了，它接着往前走，咦，小老鼠怎么停下来啦。” （3）视察多媒体画面第4幅 师：“前面有条小河拦住了去路，小老鼠不会游泳” 小老鼠不会游泳，用什么方法可以过河呢？ 幼儿为小鼠想方法 （4）视察多媒体画面第5
5、幅 师：“小老鼠想了什么方法” 幼：把西瓜帽摘下来，放进河里当小船 （5）视察多媒体画面第6幅 师：小老鼠过了河，又发生什么事了（草丛里有一只大灰狼） 师：“大灰狼要干什么？你从哪里看出来的？” 幼：“大灰狼张开大口想吃小老鼠” 师：“小老鼠又是怎么样的？（全身颤抖，有点胆怯）” 你有什么方法能帮助小老鼠？ 幼：“让小老鼠请大象伯伯来，大象伯伯用长鼻子把大灰狼卷起来扔到河里去” 师：“大象伯伯会怎么卷呢？你来表演一下” 幼：“让小老鼠请光头强来，啪啪对准大灰狼” 师：“你是光头强，你来试试看” （幼儿举枪瞄准，老师表演大灰狼被打中的样子） 幼：“小挚友们帮助小老鼠的方法都很好，那的们来看看动画
6、里的老小鼠是怎么做的呢？小老鼠有没有被大灰狼吃掉呢？最终大灰狼怎么样了？” （6）视察多媒体画面第6幅 师：小老鼠把西反皮朝大灰狼身上砸去，结果怎么样了。 幼：西瓜皮摔了。 师：大灰狼踩到西瓜皮了，摔倒了。 幼：哈哈。 幼：眼晴里冒星星了。 幼：小老鼠很英勇，再也不怕了。 （7）视察多媒体画面第7幅 师：“小老鼠虽然遇到困难，但他很英勇、很聪慧，还得到了小挚友的帮助来到奶奶家，小老鼠把西瓜分给小挚友吃。” 它说：“感谢你们的刚才帮了我，我请你们吃西瓜。” 幼儿边品尝西瓜边说：“感谢小老鼠”。 幼儿小班语言教案 幼儿小班语言教案 幼儿小班语言教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案 幼儿园小班语言教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页