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1、提高钢琴专业学生学习主动性与积极性研究邓坤 史可摘 要：钢琴演奏专业教化须要对学生学习主动性和主动性进行培育与提高，通过分析现状，明确意义与目标，实施钢琴专业教学对策。变更教学思想，科学合理地运用钢琴作品与教材，设计多样化教学。理论结合实践，以创新体验式课堂培育学生自主能动性和创新性，提高自身演奏实力與综合实力。关键词：钢琴专业;主动性;主动性钢琴演奏专业作为一门高校专业主干课程，须要随着我国高校教化的不断完善和推动实施教学改革。其中存在的重要因素之一就是学生学习的主动性与主动性会干脆影响到钢琴教学的结果。为培育高质量高素养的钢琴专业人才，作为老师应当重视学生学习实力培育。一、高校钢琴专业学生
2、学习必要性（一）传统教学现状目前，在高校中教学大多以传统灌输式进行，老师讲什么，学生就机械化地做什么。在浅谈高校钢琴专业教学模式的构建中体现出老师注意如何去“教”，而忽视了如何激发学生学习主动性。在钢琴表演中，学习者虽技巧性持续进步，但忽视了主动“表演”的重要性。而在浅谈钢琴教学模式的构建与创新中，也提出了传统教学模式导致学习者缺乏主观能动性，缺乏举一反三的实力和自我深化和拓展学问的实力，导致学生失去了学习钢琴的爱好。（二）学习的主动性与主动性意义现阶段各大高校对于提高学生学习主动性与主动性极为重视，敬重并激励学生大胆发挥自我思想，弘扬主动向上与自我创新的意识。从多方面现状中体现出该探讨对教学
3、效果有着重要的影响和意义，变更学生学习思维，化被动为主动，学以致用，更新并促进钢琴专业教化的发展。（三）学习的主动性与主动性目标首先通过调整改善教学模式，以激发其自主学习能动性与主动性为目标，提高师生协作度与教学质量，从而更好地培育学生的钢琴专业演奏技能、提高艺术修养和专业素养。其次选择有利于提高学生主动主动性的教学材料与资源，增加其熬炼机会与实力，培育具有主动性和主动性的创新人才，使学生达到综合性的全面发展。二、钢琴专业主动性与主动性培育对策（一）教学与思想变更传统的教学思想，提高学生心理思想建设。在浅谈高校钢琴专业教学模式的构建中体现出老师要学会运专心理学学问，驾驭学生学习时的心理改变，敬
4、重学生的特性与爱好 。首先需了解学生的性格及心理特征，从互动中拉近亲切感，使其充分信任老师。其次，对学生的“要求”和“建议”明确划分，“要求”是指学生需根据规范做到老师布置的任务，明确这是老师的行为义务，也是学生的接受义务，是必需遵守的规则。“建议”是指开拓尝试额外任务，培育学生创建力和音乐感知。普遍课堂做到了“要求”，却忽视了“建议”。教学过程中需以学生为主，对于作品的理解和表达，应当转换由他们自己去探究，提出自我想法，实施自我想法，老师从旁“建议”。（二）作品与教材充分探讨和引进钢琴作品和教材。在高校钢琴教学中学生爱好的激发中提到，科学合理的钢琴教材和钢琴教学资源是保证高校钢琴 教学工作顺
5、当开展的重要前提。教授钢琴教学的高校要依据学生的发展状况来选择合适的教材，选择不同难易程度的教材。通过探讨不同类型和不同时期曲目作品，使学生能接触到多种形式弹奏技巧和多种时期风格弹奏方式。通过教材查阅曲目背景，开拓学生学问面，激发求知欲，使其想要了解并体会曲目中存在的丰富面，从而表现出自我理解的音乐效果。（三）多样化课堂形式探讨课堂形式，使其多样化。除钢琴专业课外，还会开设针对钢琴方向学生的钢琴伴奏课程和钢琴小组课程。钢琴伴奏课是将钢琴伴奏与声乐作品结合起来，达到统一和谐的效果;钢琴小组课主要以四手连弹形式进行，两人协作建立钢琴作品中的多个声部层次;这类课程可开发学习爱好，熬炼学生之间的协作实
6、力，相互协调共同创建出音乐，使其自身主动性和主动性得到全面提高。三、创新式教学体验（一）创新学习合作在对高校钢琴教学中提高学生主动性的探讨中提出，合作教学模式作为一种较成熟、较完善的教学模式，被广泛应用于高校教学中。树立以学生为本的重要思想，呼吁组织学生分组相互听课及点评，吸取优点并从其他同学对自我的评论中找到自身不足加以改进，熬炼探讨对象的互评实力，使其更深刻地面对并记住自我问题并改正。（二）创新学习方式实现学习方式的变更，提高学生的主动仿照实力。比如对比作品的不同音频版本，让学生自主选出自己最观赏的一个，试着仿照该钢琴家弹奏的神态、动作、强弱处理等。给学生树立目标，让他们学会自主提高和贴近
7、，再加上自我理解，创建出属于自己的演奏风格。（三）创新实践活动加大实践活动力度，激励学生多参与音乐会和钢琴竞赛等活动。定期组织钢琴教学班音乐会，通过在音乐会上的演奏，不仅学生充分体会钢琴表演专业中的“表演”所表达的意义，还能增加学生的演奏阅历实力。在舞台上发觉平常课堂上发觉不了的问题，落实解决，提升他们的自信念和参加感，在主动的氛围中释放天性呈现自我。四、结语综上所述，在高校教学中提高学生学习主动性和主动性至关重要。钢琴老师须要“以人为本”，不断分析探讨教学现状，探究教学理念，创新教学模式。培育学生在专业上提高自主学习实力，促进学生在将来专业领域上的全面发展。参考文献1王序.浅谈高校钢琴专业教
8、学模式的构建J.东北农业高校学报（社会科学版），2022，7（05）：105-106.2李慧芳.浅谈钢琴教学模式的构建与创新J.北方音乐，2022，（05）.3尹晶晶.高校钢琴教学中学生爱好的激发J.戏剧之家，2022，（24）：113+115.4陈志南.对高校钢琴教学中提高学生主动性的探讨J.北方音乐，2022，（17）：149. 猜你喜爱 主动性主动性 初中班主任如何创新班级管理策略新课程中旬(2022年5期)2022-07-11乐学科教育刊电子版(2022年10期)2022-06-09提高体育教学效率“五法”甘肃教化(2022年8期)2022-05-21激励理论在高校人事管理中的运用探讨
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