《学校预防控制传染病工作预案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校预防控制传染病工作预案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校预防控制传染病工作预案 李汉小学预防限制传染病工作方案 为有效预防、刚好限制和妥当处理校(园)食品卫生平安事故和传染病疫情，提高快速反应和应急处理实力，建立健全应急机制，最大限度地削减校（园）食品平安事故和传染病疫情的危害，确保学校师生员工的生命与财产平安，保证正常的教化教学生活秩序，维护学校和社会稳定，各学校及幼儿园要建立食品卫生平安事故和传染病疫情发生应急预案。 一、指导思想 坚固树立学校师生“健康平安第一，责任重于泰山”的指导思想，以构建“预防为主、防治结合”的管理和应急处理机制为根本，全面落实“早预防，早发觉、早报告、早隔离、早治疗“的工作要求，提高快速反应和应急处理实力。 二、制
2、订预案依据 在制订校（园）食品卫生平安事故和传染病事故应急救援预案时，要依据以下法律法规：中华人民共和国食品卫生法、中华人民共和国传染病防治法，以及国务院发布的突发公共卫生事务应急条例、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定（教化部、卫生部14号令）、教化部关于印发教化系统突发公共事务应急预案的通知（教社政200516号）等法律法规和文件。本预案的制订适用于各类校（园）预防和限制公共卫生事务（传染病疫情、群体性不明缘由的疾病、重大食物中毒等事务）的处理工作。 三、工作原则 （一）预防为主 立足于预防为主、常备不懈、刚好限制的原则，大力开展食品卫生平安和传染病预防健康教化，主动宣扬和普及食物中毒及传
3、染病预防学问，提高师生的自我防护意识和公共卫生学问水平；加强学生体育熬炼；加强日常检测；发觉病例刚好实行有效预防和限制措施，快速切断传播途径，限制疫情的传播和扩散。 （二）分级限制，属地管理。 依据国家突发公共事务应急预案，结合教化行政部门实际，突发公共卫生事务安严峻程度，从高至低划分为特殊重大（一级）、重大（二级）、较大（三级）和一般（四级）四级。学校所在地区发生的、可能对学校师生员工健康造成危害的突发公共卫生事务，各级教化行政部门和学校应在当地政府和卫生行政部门的统一领导下，依据突发公共卫生事务的严峻程度，做好相应的应急处置工作。 发生突发卫生事务后，遵循属地化管理原则，刚好向当地教化行政
4、部门和卫生防疫部门报告，启动应急预案，并刚好报告市教化局。 四、组织管理 （一）成立校（园）内食物中毒事故和传染病疫情突发应急领导小组（以下简称领导小组），学校主管领导担当组长（一名）、副组长（两名），成员（若干）由学生处、总务处、团委、校医（或保健老师）、舍务老师、食堂负责人等组成。相应建立由领导小组管理下的综合协调组、信息报告组、疫情调查组、消毒组、宣扬组和后勤组。 （二）领导小组职责 1.统一决策、组织、指挥本校（园）应对突发公共卫生事务的处置工作，一旦发生重大事务，确保发觉、报告、指挥、处置等环节的紧密连接，做到快速反应，正确应对，处置坚决，力争把问题解决在萌芽状态。 2.督查各部门防
5、控工作的落实状况，发觉问题刚好整改。 3.刚好制定相关的校内工作制度：疫情报告制度、消毒制度、宣扬制度、晨检制度、学生食品卫生制度、食堂卫生管理制度、食堂制度、食品仓库管理制度等等。 （三）各处置工作组组成及主要职责 各学校的分组和组成状况可依据本学校的实际状况而定，各工作组和各部门要相互协调、通力合作。 1.事故和疫情调查组 负责监测班级学生的健康动态，询问学生健康状况并做好记录，刚好向卫生保健老师报告。做好学生因病缺课登记的统计分析工作，帮助当地疾病限制部门对公共卫生事务进行调查分析。 2.信息组 ：初次报告 学校的幼儿园发生突发公共卫生事务后，应在第一时间（事务发生后小时内），向主管教化
6、行政部门、当地（县）卫生行政部门进行初次报告。 各级教化行政部门接到学校初次报告后，应在小时内报告上一级教化行政部门及同级政府和卫生行政部门。 特殊重大（一级）或者重大（二级）突发公共卫生事务，学校或基层教化行政部门可以干脆报告教化厅应急处置工作组。 ：进程报告 一级和二级突发公共卫生事务处置过程中，学校每天应将事务发展改变状况报告上级教化主管部门，地方教化行政部门要逐级每日报告上级教化行政部门直至教化部处置工作组。 三级和四级突发公共卫生事务处置过程中，刚好将事务发展改变状况报告主管教化行政部门，地方教化行政部门要逐级报告上级教化行政部门直至教化部应急处置工作组。 （3）报告内容 信息内容要
7、客观详实，不得主观臆断，不得漏报瞒报、谎报。事务状况发生改变后，应刚好续报。 A初次报告内容 事务发生时间、发生地点、造成损害的人数；事务初步性质、发生的可能缘由；事发学校，当地政府及有关部门已实行的措施； B进程报告内容：事务限制状况、患病（中毒）人员治疗与病情改变状况、造成事故的缘由、校内外公众及媒体等各方面的反应；事态发展状态、处置过程或打算实行的整改措施。 C结案报告内容：事务处理结果、整改状况、责任追究状况等。 3.环境卫生和消毒组 加强校（园）环境的清洁及消毒工作。对学生宿舍、食堂、教室、图书馆、试验室、厕所等人群聚集的场所根据相关要求，保持空气清爽，室内地面湿式拖扫，并进行定期消
8、毒。发生疫情后，协作当地卫生防疫部门开展消毒工作。 4.宣扬教化组 定期开展预防食品卫生平安和传染病预防学问宣扬，通过形式多样的宣扬，增加广阔师生员工的公共卫生意识和自我爱护实力。 5.后勤组 负责处置突发公共卫生事务工作中所需物品的选购和供应，为工作人员供应必要的服务。 依据卫生部门的要求，对校医室布局、设施与条件进行调整和改善，以具备应对突发公共卫生事务的实力。要在与校医室相对独立的区域内，支配必要的隔离视察室。 要投入必要的经费，用于改善学校卫生基础设施和条件（如温度计、消毒药品等），尤其是要为学生供应必要的洗手设施和改善宿舍卫生条件。 6.食品卫生平安组 严格落实食品卫生平安的各项制度
9、，严把食品原材料进货关、食堂仓库关、餐具消毒关，每餐饭菜留样24小时等。 五、预警和应急 （一）预防预警行动 1.在市教化局领导小组的统一部署下，各部门应相互支持、相互协作。要狠抓落实，细化工作措施，落实人员，明确责任，把各项工作和要求落到实处。 2.加强应急反应机制的日常性管理，在实践中不断运用和完善应急处置预案。加强人员培训，开展常常性的演练活动，提高队伍理论素养和实践技能，不断提高应对突发公共事务的指挥实力和实战实力。 3.做好应对学校各类突发公共事务的人力、物力和财力方面的储备工作，确保突发公共事务预防、现场限制的应急设施、设备和必要的经费。 （二） 应急反应 11 发生学校突发公共卫
10、生事务时，在事发地的县级、地市级教化行政部门在当地政府的统一部署下，根据分级响应的原则，依据相应级别做好应急反应。 12 学校突发公共卫生事务应急处理要实行边调查、边处理、边抢救、边核实的方式，以有效措施限制事态发展。 13 未发生学校突发公共卫生事务的学校要刚好部署和落实当地预防限制措施，防止突发公共卫生事务在本区域内学校发生。 21一级突发公共卫生事务的应急反应 除根据二级突发公共卫生事务的应急反应要求，组织实施相应的应急措施外，信息报告人每天应根据要求向上级教化行政部门进行突发公共卫生事务的信息进程报告。 22 二级突发公共卫生事务的应急反应 除根据三级突发公共卫生事务的应急反应要求，组
11、织实施相应的措施外，应在当地政府的统一指挥下，根据要求仔细履行职责，落实有关限制措施；信息报告人每天应根据要求向上级教化行政部门进行突发公共卫生事务的信息进程报告。 23三级突发公共卫生事务的应急反应 除根据四级突发公共卫生事务的应急反应要求，组织实施应急措施以外，有死亡人员的应帮助学校做好死亡人员的家属接待与安抚工作。还应根据当地政府和上级教化行政部门的统一部署，落实其他相应的应急措施。 24 四级突发公共卫生事务的应急反应 （1）学校的应急反应 事务发生后，现场的教职员工应马上将相关状况通知学校突发公共卫生事务处置工作组及相关学校领导。 学校领导接到报告后，必需马上赶赴现场组织实施以下应急
12、措施： 联系当地卫生部门（医院），对中毒或患病人员进行救治或隔离； 追回已出售（发出）的可疑中毒食品或物品，或通知有关人员停止食用可疑中毒食品、停止运用可疑的中毒物品； 停止出售和封存剩余可以的中毒食品和物品； 限制或切断可疑水源； 与中毒或患病人员（特殊是中小学生或病情严峻者）家长、家属进行联系，通报状况，做好思想工作，稳定其心情； 主动协作卫生疾病限制部门封锁和爱护事发觉场，对中毒食品、物品等取样留验，对相关场所人员进行致病因素的排查，对中毒现场、可疑污染区进行消毒和处理，对与肺鼠疫、肺炭疽、霍乱、传染性非典型肺炎病人有亲密接触者实施相应的隔离措施；或协作公 安部门进行现场取样，开展侦破工
13、作； 根据当地政府和卫生行政部门要求，仔细落实其它紧急应对措施； 对本学校不能解决的问题刚好报告主管教化行政部门和当地政府以及卫生行政部门，并请示支持和帮助； 在学校适当的范围通报突发公共卫生事务的基本状况以及实行的措施，稳定师生员工心情，并开展相应的卫生宣扬教化，提高师生员工的预防与自我爱护意识。 （2）县级教化行政部门的应急反应 发生地县级教化行政部门的主管领导和有关人员接到学校报告后应赶赴事发学校了解状况并组织实施以下应急措施：帮助学校做好对中毒或患病人员的救治工作，或到医院探望中毒或患病人员； 对学校必需实行的各项应急措施进行检查核实； 协调和帮助学校解决突发公共卫生事务处理过程中的有
14、关问题和困难； 依据突发公共卫生事务性质、发展改变状况，刚好指导学校实施相应的应急措施； 根据突发公共卫生事务报告要求，向同级政府及上级教化行政部门进行报告； 帮助学校做好家长思想工作，加强舆论导向，稳定家长及学校师生员工心情，维护学校教学秩序等； 帮助卫生等有关部门对突发公共卫生事务进行调查处理； 依据突发卫生事务的性质对有关责任人进行查处。 六、善后与复原 突发公共卫生事务应急处置完成后，工作重点应立刻转向善后与复原行动，争取在最短时间内复原学校正常秩序。 （一） 会同有关部门对所发生的突发卫生事务进行调查，并依据调查结果，对导致事务发生的有关责任人，依法追究行政责任。 （二） 对突发事务
15、反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改看法进行整改。加强常常性的宣扬教化，防止突发事务的发生。 （三） 尽快复原学校正常教学秩序。对因传染病流行而致短暂集体停课的，必需对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒后，方能复课；因传染病短暂停学的学生，必需在复原健康，并经有关卫生部门确定没有传染性后方可复学；因水源污染造成传染病流行的学校，其水源必需经卫生部门检测合格后，方可重新启用。 学校预防限制传染病工作预案 学校传染病预防限制预案及制度 学校传染病预防与限制应急预案 学校传染病预防与限制应急预案 学校传染病预防预案 学校传染病防控工作预案 预防与限制传染病应急预案 预防与限制传染病应急预案 预防限制传染病传播应急预案 预防限制传染病传播应急预案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页