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1、师资队伍建设工作方案 讷谟尔学校师资队伍建设工作方案 “百年大计，教化为本，教化大计，老师为本”。依据国务院关于加强老师队伍建设的看法和省、黑河市关于师资队伍建设工作精神，为加强我市老师队伍建设，全面提高老师队伍整体素养和专业化水平，提升我市教化内涵，办人民满足教化，结合我市师资队伍实际状况，特制订此工作方案。 一、指导思想 以科学发展观统领师资队伍建设工作，以国家、省中长期教化改革和发展规划纲要为指针，以办好人民满足教化为宗旨，遵循教化规律和老师成长发展规律，把促进学生健康成长作为老师工作的动身点和落脚点；以提升老师实施素养教化、推动教学改革实力为重点；以育人为本，德育为先为准则。创新工作机
2、制，为全面推动素养教化和全面提升育人质量供应师资保障，努力开创我市教化事业发展的新局面。 二、目标任务 1.加强师德师风建设，进一步提高广阔老师的师德师风素养； 2.加强师资队伍建设特殊是农村师资队伍建设； 3.发掘整合培训资源，改进培训工作方法，追求培训工作效益； 4.结合老师梯队建设，实施“三名”工程（名师、名校长、名校），促进名优骨干校长、老师队伍形成； 5.努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、富于创新活力的高素养专业化老师队伍，以适应教化改革与发展的需求。 三、主要措施 （一）完善老师职业道德制度建设，进一步提升育人水平和质量 1.完善师德建设责任制度。将师德师风建设列入师资队伍
3、建设的重要内容并纳入年度目标考核内容。各学校师德师风建设领导小组要调查探讨师德师风建设工作。校长作为师德建设工作的第一责任人，召开不少于两次的师德建设专题会议。对师德师风建设工作不力的，要追究主要领导的责任。对师德师风败坏的领导和老师，要追究个人责任。 2.完善师德建设教化制度。将中小学老师职业道德规范和相关教化政策列为中小学老师政治学习和老师接着教化的重要内容。结合“师德师风教化月”活动，引导全体老师提升职业道德素养和育人实力水平。接着深化开展“三爱”（爱岗、爱生、爱己）和“三高”（ “学高”、“德高”、“技高”）及“三心”（即对学生要有“爱心”、“耐性”、“信念”）师德师风教化活动，激发老
4、师的敬业精神，塑造老师的博爱心灵，固升老师人格魅力。利用网络宣扬、培训学习、专题研讨、事迹报告、师德论坛等多种形式广泛开展系列师德教化活动和育人楷模学习活动。 3.完善师德建设奖惩制度。市教化局对师德建设不利，师德师风不正的学校要赐予通报指责并取消各种评优资格，严峻者追究相关责任人责任；对师德师风建设工作开展较好的学校在各种评比上予以倾斜；学校依据老师师德建设状况结合年度工作考核，从依法执教、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表等五个方面对老师进行师德考核，考核结果作为评优晋级的重要依据。凡有下列违反师德行为之一的实行“一票推翻”：（1）传播不利于学生健康成长思想观点的；（2）在教学环节敷衍
5、塞责，造成责任事故的；（3）侵扰学生合法权益行为，造成后果的；（4）强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，造成不良影响的；（5）利用职权，索收学生与家长钱物的；（6）有偿家教或组织学生参与各类补习班并从中获利的。 4.完善师德建设监督制度。各校师德师风建设监督小组要仔细履行职责，要充分发挥学生家长及社会各界人士师德师风监督员的作用，通过召开座谈会、家访等形式刚好反馈学生、家长对本校师德工作看法并刚好改进工作。市教化局每年组织一次对各中小学师德建设专项调研，刚好通报调研状况。对师德建设工作不力、存在问题较多的学校要责令限期整改。 （二）强化校长培育工作，提升校长队伍整体素养 建立完善的校
6、长研修、考察制度，以提升校长管理水平为基准，以形成先进的办学思想为重点，以完善人格魅力和办学实力为切入点，努力建设一支“强政治、精业务、勇开拓、善管理”的勤政敬业校长队伍。 1.加强校长队伍梯队建设。结合实施名优校长培育工程，加大名优骨干校长的培训培育工作力度，在主动支持相关校长参与上级举办的高级研修等培训活动的同时，有目的、有安排的选派优秀骨干校长到省内外闻名学校实地考察和学习，提升自身实力和办学品位，并在全市起示范和引领作用。加强校长后备干部队伍建设，确保校长队伍的可持续发展和教化事业发展须要。梯队建设要着眼发展、注意实效，强化跟踪问效和调研督导，达到校长队伍整体素养提升和专业实力发展的目
7、的。 2.促进研讨沟通。改进工作方式，在督导校长主动开展岗位工作和学校发展理论研讨和实践探究的基础上，定期组织校长论坛、专题研讨和汇报沟通会等活动，相互沟通，借鉴启迪，共同提高，促进教化热点难点问题的解决和各校的和谐发展。尝试建立中小学老师（校长）定期沟通轮换制度。 （三）完善师资培训机制，提升老师队伍专业化水平 加强师资培训工作，构建敏捷的老师接着教化体系，不断提高老师实施素养教化的实力。接着落实“国培安排”，抓好“老师梯队建设工程”及“骨干老师培育工程”。充分发挥骨干老师、学科带头人和优秀班主任的示范引领作用，进一步推动名师工程，引领老师群体专业成长。完善教化培训制度，老师进修学校要有针对
8、性地开展市级培训。各学校把培训与老师的教学实践、探讨融为一体，校本培训要形成系列化培训体系，确定学校的培训目标、培训方向、培训模式，使之成为促进老师专业发展和实力提升的过程。同时，开展“校本培训示范校”评比活动，接着适时选派中小学骨干老师、优秀班主任到省内外参与学习培训。 （四）强化研训队伍建设，提升研训水平和引领实力 接着实行五大连池市关于加强老师进修学校工作的实施看法精神，开展好教研员“十项达标”和“十佳教研员”评比活动，促进研训人员不断加强学习，提高素养，不断提升专业探讨、课堂教学示范和引领的实力，同时，强化培训师资队伍建设，加强培训教科研和研培一体化工作研讨。以兼职教研员、培训老师的聘
9、任作为研训老师队伍建设的重要补充，为培训者培训供应有利条件，打造一支爱岗敬业、理念先进、专业学问丰富、指导实力较强的培训者队伍。同时，要擅长借鉴市内外闻名研训机构的先进理念，做到资源共享，信息互通，促进我市研训工作水平和教化教学质量提升。 （五）以活动为载体 促进和活化师资队伍建设工作 1.接着开展“优秀老师送教下乡”和百名城乡老师“手拉手”结对活动 依据国家指导看法，加大农村骨干老师尤其是薄弱学科老师的培训力度。强化农村音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学课程等学科老师培训工作。有安排地开展“城镇支援农村、强校支援弱校”工作，通过开展“送教下乡、城乡结对、支教助学、百名城乡老师结对手拉手”
10、和进名校培训及短期挂职、个别指导、网络UC平台、QQ群、“名师在线”等多种形式的活动，促进老师专业化成长。为农村教化质量提升供应强有力的师资保证，促进农村老师队伍建设和城乡教化均衡发展。 2.开展教学基本功和基本技能训练达标活动 在全校各校接着开展朗读、书写、教学设计实力、课堂教学技能（讲课、说课）、德育工作、教学探讨技能（科研实力与教学研讨实力）、信息技术运用技能等基本功和基本技能训练达标活动的基础上，进行竞赛活动。 3.开展相关评比及示范引领活动 为加快促进老师队伍建设和结构优化，表彰具有优秀业绩的老师，接着开展“教坛新秀”、“优秀班主任”等评比活动。适时进行教学展示及事迹报告活动以发挥示范引领作用。 四、领导组织 组 长：王 华 成 员：李良文 徐开明 懂楠楠 张仲锋 师资队伍建设工作方案 师资队伍建设工作方案 师资队伍建设工作方案 2 师资队伍建设方案 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设 师资队伍建设 学校师资队伍建设方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页