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1、在全校班主任工作总结会上的发言 在全校班主任工作总结会上的发言 敬重的各位领导、老师们： 大家下午好，我发言的题目是一份耕耘，一份收获；一份责任，一份喜悦。 回首刚带上的四班，再看看今日的四班，不能不感谢当年我上中学时的班主任，是他的所做感化了我，是他的作风影响了我。所以我也应当给我的学生做出应有的表率，用真诚去耕耘学生充溢希望的田野，用爱心去激发学生对生活的喜悦和对社会的一份责任。同时也感谢学校对我的信任，正是这份信任才使得我全身心地投入到班级工作管理中去。另外还得感谢各位任课老师，是他们协作了我的工作 总结从开学到现在，在班级工作管理中也稍有一些体会和心得，今日把它拿出来，与大家共同商榷、
2、共同探讨怎么样才能把班级工作做得更好。 首先，突出一个“细”字。 1仔细分析每一位学生，以便对症下药。由于我在高一曾经带过文班学生的课，所以对他们基本上了解一些，像哪些人在高一担当过班干部，哪些人在学习上事倍功半，哪些人爱玩、爱喧闹、爱出风头，哪些人痴迷于人际关系，哪些人沉醉于搞“对象”的泥潭，哪些人看上去静默无闻却暗中捣鬼或捣乱，哪些人华而不实眼高手底好虚荣，哪些人纯粹就不学作一天和尚撞一天钟等等。摸准了状况，便想一些详细的措施，是共性的在班里面集体讲，属于个别的单独谈话。另外选好集体讲或单独谈的时间、方式，并结合已经发生或将要发生的事情进行劝服教化。王宣文班的一名新生，刚入班时我就感觉这个
3、学生不是个省油的灯，一幅什么也不在乎的样子，显得事事心中有数。一次，他来请假，说是同学让摩托车给撞了现正在医院抢救，他想去看看。按说这是人之常情，但我没有立刻答应，而是细细询问，甚至按他说的到其他班找出证人以最终核实事实的真相。在一切明白得知他撒谎的状况下，我狠狠的指责了他，并历数开学一段来他的表现，最终王宣哭着承认自己错了。我也见好就收，并作了合情合理的劝服教化。从今王宣有了很大的改变，关切班集体，刻苦学习主动向上，令我也感到特别兴奋学生的可塑性很强，关键在于老师的雕琢。 2走进学生的内心世界，用爱心去感化学生，去了解学生 鉴于中学学生自身的特点，有时想走进他们却很难，所以我在班里面特地打算
4、了一个日记本，让学生写出他们的所想，然后我再作以点评以共同解决学生心目中的困惑，用我的经验我的对生活的感悟回答他们的一些问题。一每天一篇篇，学生的心与我的心走的更近，对我的信任也与日俱增有了信任，也就有了真诚，也就有利于对班级工作的管理。我班的郭荣同学，平常有一些不太好的习惯，在学习上也是能讲究就讲究，但一次她在日记中以一则乌鸦与鸭子的寓言故事预示了习惯的力气，并写出了自己的心得：坏习惯一旦养成之后你就再也无法摆脱它强大的磁力，你会甘心情愿作习惯的俘虏。于是，一切理想也就化为泡影我看了之后，为郭荣同学的心得深深感受，于是在点评上写下了“你能相识到这一点，我很欣慰。改掉坏习惯，你会越来越好”从今
5、，郭荣同学有了很大的改变，最重要的是在学习上知道了用功，知道了抢时间或许，短时间内她的改变不是很明显，但只要她不断努力，进步的笑容会一每天在她的脸上流露 其次，强调养成性教化，提示学生自觉树立自己的人格魅力。 记得有人说过，细微环节确定一切。经过开学几天的细致视察，发觉大部分同学有好多坏的毛病，甚至有的已形成了习惯，严峻者影响到了特性素养的提高。试想一个没有责任心的学生他怎能明白父母的不易，又怎能提起学习的爱好？没有爱好单靠老师的教化那岂不是烧火的棍子一头热？再想，一个做事随意的学生，他怎能明白学习的有序性？再想，一个仰慕虚荣、矫揉造作、虚张声势的学生，在学习上他怎能脚踏实地？所以，开学伊始我
6、就把精力放在了对学生的养成性教化上。比如日常行为生活习惯、敬重师长关爱同学乃至关爱生命、学会节约学会生活、爱惜公物不做损人利己的事情、敢吃苦敢流汗不退缩的气魄、脚踏实地一步一个脚印的务实作风等等。经过一段努力，取得了很好的效果，大部分同学能改掉曾经的一些坏毛病，端正了学习看法，树立了学习的志气和信念。我班的陈秋然同学身体素养始终很差，人所共知。在高一一年的学习中，早操、课间操她几乎不上，时间长了在她的意识中好像这已成了惯列。但升入高二后，刚起先军训我就让她务必参与，而且从今往后早操、课间操必需参与，前提是要想成为高二四班一名学生，就必需坚持；高二四班不要孬种。最终，陈秋然同学最终坚持下来并直到
7、现在。她的行为激发了班中的大部分学生，于是，一种不怕苦不怕累勤学苦练的学习生活风气起先在班中兴起细心视察，你会发觉讲桌上常是让同学们擦得干干净净，只怕撒落的粉尘扫了老师上课的心情；地面上几乎常是干干净净，教室后面的各种用具摆放整齐；教室后面的板报一大周一换，一大周一次恒久的激励；窗帘很少被拉上，室内学意浓浓，室外阳光明媚试想，在这样的环境上课或学习，心情怎能不满意，师生的交融怎能不默契？ 第三，树立学生的集体观念，增加班级凝合力、向心力，营造良好的班风，为浓浓学风的兴起保驾护航。 由于文班学生来自高一四个班，还有几个新生，所以许多学生面对新的环境一时难以适应，高一的情结难以为新的同窗溶化，相互
8、之间的信任一时难以确立，更别说团结互助了。为此，我确定先从班委会的组建入手。首先我指派一名在高一曾经担当过班长的学生短暂全权负责班级工作，在经过了一段时间的相互了解后，再由全体学生通过民主选举产生班委会。我则通过班委会刚好了解班中状况，有问题刚好解决，并尽力让学生自己来解决。同时，充分利用每一次班会，由班委会唱主角，提出问题，分析问题，并拿出解决问题的方案，而且对每一次班会都作具体的纪录。时间长了，同学们之间的了解加深了，信任度提高了，一些不开心的事在相互的忍让下烟消云散另外，对于有损班中团结或荣誉的事，在处理时仔细调查，不妄下结论。在努力营造主动向上班风的同时，狠抓浓浓学风的建立。（班主任
9、）从学问的重要性、社会对高素养人才的需求、竞争的无情性、自身价值的被认可等多个方面对学生讲解并描述学习的必要性。功夫不负有心人，一份耕耘，一份收获，良好的班风、浓浓的学风渐渐建立了起来从升级考试、月考、期中考试的改变中我的确感到了欣慰！重看月考后同学们写的“自我评估”，再比照这次期中考试后学生的“自我反思”，发觉大部分同学能说到做到。我班的薛晨同学，月考成果不是志向，在月考“自我评估”中她作了仔细的分析，我也给她写了几句激励性的话语。功夫没有白费的，其中考试薛晨同学取得了很好的成果。像这样的同学还许多，像卫佳、陈黄君、董萌、董志刚、刘林波等等。成果的取得离不开自己的努力，更离不开一个主动向上的
10、班集体。有了好的班风，好的学风自然建立；有了好的班风，团结、负责的意识自然在学生心目中生根发芽 第四着眼全局，着眼全面 一个班级的好坏，单靠我一个人的努力远远不行，成果的取得是共同努力的结果。这里面浸透了领导的关注、各代课老师的努力。所以，作为一个班主任，不能事事总从自己的小利益动身，否则，什么利益也没有。我带的是文班的历史，虽说也是高考科目，但相对比而言它的重量远没有三大主课重要。为此，在对学生的引导上让他们重视三大主课，在多余时间的利用安排上，尽量多给三大主课让路。在这里，我特别感谢带我们班的政治王老师、地理畅老师，他们从不计较个人利益的得失，而是真正的替学生考虑。他们仔细分析文班学生状况
11、，针对高考，提出一些切实可行的措施。哪门课须要补、怎么补，而且他们说即便这次期末考试自己所带的科目成果不是太好也没关系，因为各课有各课的特点，只要学生能在空闲时间内把三大主课先赶上去，比什么都好，“咱要对娃负责，不能只瞅着那点奖金”。这是多么感人的话语！或许正是有了这些负责的老师，正是有了像王老师、畅老师这样的好搭班、好榜样，我们班的整体成果一次较一次好。还有数学杜老师、英语寇老师，针对同学们数学、英语成果底子薄的特点，想方设法给学生补课。能与这些老师搭班，我感到这不仅仅是我的幸运，更是高二文班42名学生的幸运！ 在抓学生学习的同时，也不忘对学生其它方面素养的提高。一个合格的中学生，应当是全面
12、发展的学生。所以，从开学至今的一段时间内，我在围绕成果这个重点的同时，也狠抓学生多方面素养的提高。利用早操，让他们明白身体素养的重要；利用班会，让他们知道社会所须要的是什么，留意对自己品德德行的培育；利用查宿舍的机会，与他们共同商议如何才能既休息好又学习好；利用他们一次小小的错误或过失，进行延长式的教化开导。记得有一次晚上新闻收视时间，我刚走进教室就停电了，教室一片哗然。我开玩笑说来的早还不如来的巧，话音还没落，就听一声尖叫陈秋然同学晕倒了。忙打开手机手电，几个女生在一旁正忙着抬陈秋然，但苦于实力、地方有限，很是无效。而此时的男生却坐着不动，也许是因为陈秋然是个女生的原因。情急之下，我带气的喊
13、了一声，“班长王彦昌，带着男生上，还愣着干啥！”或许是俱于我是老班，或许是我的激怒，王彦昌和几个男生快步奔上，三下五除二背起陈秋然就往校医务室跑当电棒再次发亮是，陈秋然已送往医疗室，教室也复原了安静。但我的心没有安静，利用刚刚发生的事情，我首先严厉地指责了以王彦昌为班长的班委会，然后又对男生进行了指责教化关键时候，好男儿不上谁上？我们的责任心去哪儿了？此后，班里的凝合力更强了，一种“我们是一家人”的理念起先确立。对于学生的教化，在于课堂，更在于平常的点点滴滴！ 第五：点滴成果的取得 有耕耘就有收获，有付出就有硕果。本次期中考试我班上500分的有一人，450分以上5人。虽说不是看好，但与上次月考
14、及升级成果相比，总体上有了很大的进步。各课的及格率、最高分以及总分都有了明显的进步，这是全体老师共同努力的结果，是全体学生共同奋斗的结果。 在班级工作的管理中，虽说取了点点成果，但还存在着这样那样的问题，总结起来有如下几点： 1学生各课发展不平衡，语、数、外总体成果偏下，尤其是数学和英语，这两门课亟待提高，以为最终高考奠定一个刚好的基础。 2班风的建设还有待于接着加强，学风的营造应当再接再厉，而且应当进入学习方法、学习习惯养成的重点突破上。 3为给每一位同学都以熬炼的机会，同时增加他们的一份责任心，打算在接着发挥班委会作用的前提下，在我班实行值周班委制。 作为老师，我深深的感到： 一个老师之所
15、以深刻，就在于他擅长搅动学生思维的涟漪，把课堂的深度建立在思维的深度上。 一个老师之所以博大，就在于他告辞了强迫学生认同的习惯，学会了等待，学会了宽容。 一个老师之所以名贵，就在于他不仅仅用技巧而是专心灵对待自己的事业。 一个老师之所以宏大，就在于他的教学执着于自己的学科，又超越自己的学科，从而进入到关联着灵魂的教化境界。 爱因斯坦说：提出一个问题比解决一个问题更重要。在班级工作的管理中，我还存在着好多漏洞，希望在座的各位领导以及各位主任能给我以指责或帮助，我将诚心的报以我的感谢！ 我的发言完毕，感谢大家！ 在全校班主任工作总结会上的发言 班主任总结会上的讲话 班主任总结会上讲话 在养成教化总结会上的班主任发言稿 在班主任工作总结会议上的讲话 在公司工作总结会上的发言 在总结会上的发言 班主任工作总结会发言稿全文 其次学期班主任工作总结会发言 学校班主任工作总结会发言：坚守 责任 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页