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1、团学主题教育活动策划书 组织部主题教化策划书 年前后，首都北京在应对全球金融危机时，提出了“绿色北京、 人文北京、科技北京”的建设口号，在各部门的共同努力下，北京的城市建设在金融海啸前站稳了脚跟。而进入后奥运时代，“人文北京、科技北京、绿色北京”三大理念形成共识。由奥运三大理念转变为北京发展三大理念，“人文”主题也由原来排在第三位而上升至头位，这意味着北京发展战略重心的“上移”和“根本转变”，即构建北京的城市精神、城市品行和城市灵魂。不论是“绿色北京、科技北京”，还是政治北京、经济北京、网络北京他们都是文化的一个侧面，能够提纲挈领地给北京的城市主题定位的恰是“人文北京”这个文化层次。 要塑造城
2、市的人文精神，就要让一个城市的古老的具有代表性的文化符号突显出其特有的文化含义和人文精神以及价值所在，让深厚的人文精神成为城市品行和灵魂的主要代表者，引领大众文化生活和城市公共议程。强调“人文北京”优先，并不否认“科技、经济、环保”的紧迫性和重要性。文化建设要持续，人文精神要承接，都离不开经济发展、环境美丽、科技创新。事实上，北京在这些领域拥有令人瞩目的成就，恰恰是这些成就使我们站得高、看得远，使我们建设人文北京有底气、有力气。 人文精神是一个城市的灵魂。北京丰富的传统文化使古城熠熠生辉。北京作为城市历经三千年，作为帝都历经五朝八百余年，是世界城市发展史上具有独特魅力的文化名城。北京绚丽的历史
3、构成了文化城市特征，如具有“京味儿”的胡同和四合院，具有代表封建皇权的黄家园林，还有那些百世流芳的名人故居等，古都的历史文化给人以高如山、深如海的感觉。而在众多的文化符号当中，我们认为，“名人故居”最能在经济快速发展的今日，作为地域文化的代表形式之一，是人文北京的根基所在。众多的名人故居，是北京市独有的传统文化优势。保持、完善北京人文品牌，持续扩大人文氛围，倡议突显“京味儿”人文色调。名人故居的开发和爱护就显得迫切而重要，对建设人文北京，创建一种敬重文化、敬重传统的大氛围，将具有“京味儿”的文化，打造成北京地域文化精品，形成北京地域文化品牌效应，有着重要的价值意义。“问渠哪得清如许，为有源头活
4、水来”，充分挖掘和借鉴优秀的传统文化资源，尤其是要珍重和利用首都特有的历史文明积淀和传统文化结晶，是实施“人文北京”的根基，是建设世界城市的“活水”。北京众多的名人故居，正好契合了这一发展和建设趋势，是一项基础性的文化源头活水工程。 为仔细实行北京市团委文件精神和校团委指示精神和2022年35号关于接着开展“人文 科技 绿色”主题教化的补充通知，文化与传媒学院团委组织部结合本院实际状况，依托文化与传媒学院深厚的人文色调和古都北京丰富多彩的文化底蕴，围绕“人文北京”的大主题和方向，设计了一个以“调查和探讨名人故居的开发爱护”为主体的详细、完整、可行性强、具有主动意义的主题教2009 育系列活动。
5、详细内容如下所示： 一、主题：探寻名人故居文化塑造北京城市灵魂 作为历史文化名城的首都北京，要构筑世界大都市，在更高的起点上建设旺盛、文明、和谐、宜居的首善之区，成为每位北京人的新追求。北京这座古老的都城，在很多人心中是一个优雅、文明、友好的城市，是一个整齐、温柔、宽容的城市。“人文北京”不但承载着许多人幻想，也牵动着全世界人民的目光。因此，我们要塑造和完善人文北京的城市品行和城市灵魂，充分发掘和利用北京的各种历史文化资源，并且加以开发利用和爱护显得意义深远而重大。 我们以“名人故居”为文化载体和文化符号，探寻北京作为人文深厚、历史悠久的文化名城，立体再现古都北京的历史人物、世相百态、文化艺术
6、，古典建筑等文化载体和文化象征，深化开掘老北京丰厚的人文内涵，全面解读北京城的城市文化性格，为打造首都北京争创世界大城市的目标，找寻到北京作为文化名城的灵魂所在，塑造起必要的城市品行和精神，具有深远的现实意义和价值。 我们将深度发掘名人故居所承载的文化底蕴和文化特色，为建设“人文北京”找寻到方向和坐标，对塑造北京的现代化、国际化城市形象建言献策。 二、活动的指导思想 我们文化与传媒学院即将开展的这次团学主题教化，我们将会严格根据各级团委组织的相关文件精神和各有关部门的明确指示，仔细实行北京市团委的相关文件和精神指示，严格根据学校团委和院团委的要求与指示，开展内容丰富多彩、形式敏捷多样的主题教化
7、，本着对全院同学负责的主动仔细的看法，充分发挥团委组织部的协调作用，尽最大的努力调动全院学生的参加性和主动性，努力争取全院同学都主动参加到活动当中，最终达到在学习和科研之余，让同学对团学主题教化和团委的要求不但有醒悟的相识，还在参加的过程中获得乐趣，达到学习和实践相结合，提高团员和同学们的综合素养和综合实力，达到教化和学习，爱好与乐趣相结合的目的和效果。 三、活动原则： 1、各级组织要高度重视、主动参加。“我们会仔细贯彻执行各级团委的要求,弘扬团委和团校学习精神”，我们会努力把实行团学主题教化与“共创和谐校内，为建设人文北京做贡献”等有机结合起来，在团学主题教化的系列活动中，力求呈现文化与传媒
8、学院各班学生的良好精神风貌、优化校内文化氛围，探寻和塑造人文北京的城市品行和灵魂，会要求和指导各团支部和各班级的高度重视、细心打算、主动参加以及有效落实。 2、对于这次活动，我们会细心策划、稳步推动。我们会以高度的责任心和高度的荣誉感与使命感去指导各支部和各班级的工作，会对活动支配进行深化的思索，会进行细心的宣扬策划、充分调动各方面的人才优势进行有效组织、突出重点、努力确定这个富有特色，彰显健康、青春的活动主题，满意同学们的现实须要，仔细贯彻确保活动圆满胜利。 3、我们团委组织部的成员会亲密协作，利用文化与传媒学院的专业配置优势，努力加强宣扬力度，扩大我们的参加度和宣扬度。各支部可以围绕各专项
9、活 动，做好宣扬动员工作，充分调动同学的参加热忱，形成主动的导向，创建良好的舆论氛围。 4、我们会努力争取学院充分支持，使这次活动的顺当开展和完成得到有力的保障。我们会确保各支部在开展活动的过程中全力做好组织、保障工作，确保各项工作顺当如期开展。我们会尽最大努力增加参加者的平安防范意识，尽量把活动支配得全面周到，使平安保障到位有力，保证活动平安、有序地进行。同时，我们也会做好活动各项活动的经费预算和结算工作，努力争取适当的经费支持和必要的保障。 三、活动支配 团学开幕：讲座形式开展，主题宣讲会。 （一）我们预定把名人故居根据基本的类别，分为政治性名人故居、文化性名人故居、艺术性名人故居、经济性
10、名人故居等，也可根据开发与否分为已开发利用的名人故居和未开发利用的名人故居，已开展为旅游景点并且受到爱护的名人故居和尚未开发未受爱护的名人故居等类别。 （二）我们可以把全院同学以班级为单位进行分类，然后各班级可以根据详细状况在进行小组分工合作的形式，进行分工合作分别走访各类型的名人故居。至于详细支配，则有探讨并确定后另行公布。 （三）嬉戏环节： 我们可以在对名人故居考察完毕后由各班级或小组做一次理论宣讲，相互沟通阅历和感想。然后再做一些关于名人故事和与名人故居相关的小图片展示或看图答问等形式做一些小嬉戏，或者是举办关于名人故事以及名人故居相关学问的问答竞赛，最终在同学回答完问题后进行短小的班级
11、接力赛竞赛活动，跑到终点时同学们可以进行吹灭蜡烛等形式的竞赛活动，并且最终评出竞赛结果。 （四）团学结业活动总结环节 1、先由各班同学以小组形式报名参与辩论竞赛，辩论的主题可以围绕“开发名人故居为旅游景点的利弊”等，有正反两方开展辩论后评比出优秀团队，进行优秀班级评比。 2、结合前期活动和打算工作，最终综合测评出优秀团队和班级，并颁发结业证书和奖品。 3、团学闭幕式活动，总结团学活动的心得体会，最终形成一份开发名人故居的有效合理的方案或报告，可以送交团委审批或递交给北京文化局以及旅游局，以供其制定相关政策的借鉴和参考。 团学主题教化活动策划书 团学活动策划书 团学活动策划书 团学活动策划书 主题团活动策划书 团学青联谊活动策划书 主题教化活动策划书 主题教化活动策划书 团学干部策划书 主题团会策划书 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页