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1、名师工作室学员个人研修计划 小学语文名师工作室个人研修安排 作为名师工作室的一名学员，本人将借助名师工作室这个平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教化教学探究和实践活动，主动投身新课程改革，实现自身的专业成长。为进一步明确自己的发展目标，我制定了以下安排： 一、研修目标和内容 1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。 2、更新教化观念，不断驾驭现代教化思想，提升实施新课程的实力，不断提高教化质量；更新专业学问，进一步优化学问和实力结构；进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身教化教学水平。 3
2、、进一步研读语文课程标准，深化理解、驾驭新课程的基本理念。 4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。 二、详细措施 （一）、勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到“三学”。 1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。常常阅读阅读案例剖析、小学
3、名师课堂实录小学语文教学等有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 （二）、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 （三）、借助团队力气不断进取。 作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教化教
4、学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 （四）、探讨课堂教学。 1、主动投身课堂教学改革中，将自己的教化教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思索，刚好记载读书感悟、教化事务和自己的思索，把学习与思索真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参与校内外的教化科研培训活动，提升教学探讨实力。 2、主动主动的定期进行探讨课教学，参与工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增加课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，渐渐形成自己的教学特色。下学期在鹤池苑小学进行一次案例研讨。在实践中提高自己的教学实力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 （五）、提升科研水平。 1、撰写教化教学论文，每年至少两篇。 2
5、、主动参与网络学习，争取走在信息技术的前沿。 3、每学年开设一次专题报告获讲座。 4、三年内主持获参加完成一项区级以上课题探讨 5、每学期开展一次调研活动，提交一份有关本学科建设的调研报告或工作建议。 以上是本人在工作室的自我研修安排，希望自己能够抓住这次学习的契机，在名师的指引下，在工作室老师的帮助下，通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条老师成长、胜利、成才之路。篇2：名师工作室学员个人工作安排 名师工作室学员个人工作安排 新生小学 何丽仙 本人有幸成为杨关所名师工作室的成员，教化工作是一项常 做常新，永无止境的工作。作为小学语文老师，必需以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉，探讨和解决教
6、化和管理工作中的新状况，新问题，驾驭其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣使命。教学之艺，改变无穷，我也将把在工作室中所学到的先进阅历，理念带回到自己学校，大家共同学习探讨，取长补短，推陈出新。争取早日成为我市教化事业先行人才，争取早日成为名副其实的名师。现针对自身的特点制定个人工作安排如下： 一、个人目标 通过三年的努力，实现自身专业综合素养全面提高、教学风格特征稳定清楚、同行中影响力明显提升、加快自身的成长。 1 严格执行工作室工作安排要求，履行工作室成员的职责，仔细完成工 作室领导布置的各项任务，主动参与工作室各种形式的研讨活动、主动参与工作室业务探讨和沟通活动。多看
7、名师课堂实录，多听名师上课，多向名师学习，取他人之长，补已之短，努力提高自己的业务水平。 2 培育和熬炼独立的科研实力。 我要进一步加强自己对语文相关学问的关注和探究，在工作室其他老师们的帮助、锤炼熏陶下，不仅要仔细完成学校校本教材编写的工作 ，还要做好自己的课题，不断培育自己科研实力，将自己对教化领域的一些浅见形成肯定的成果，激励和督促自己有更多的东西可以拿出来。为达到这样的目标 ，在接下来的学习里，凡是自己感爱好，有想法的地方，就要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解，督促自己成为一个探讨型的老师。 3 教化教学中，要注意教学与探讨相结合，教学与反思相结合，使自己 真正成为教学和探讨的主子
8、。在课堂教学方面，我将仔细对待每一节课，在教学过程中做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思索和创建性见解。直面改革中出现的新问题，新挑战，改善教化行为，提升教学水平。 4、端正学习看法，不断加强理论学习。 加入工作室后，我将借 助这个机会 ，为自己充电 ，不断丰富自己的大脑。就从仔细学习起先，做好读书笔记，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教化教学理论水平。、乐于读书。坚持仔细地阅读中小学语文、中学作文教学参考班主任教化等杂志，做好阅读笔记，写好读后感，将对初中数学教学实践有较强指导
9、意义的论文摘要下来提升自己的学科素养。“腹有诗书气自华” ，读书是丰富学问底蕴，提升人格魅力的最有效的途径，根据教化局对名师培育人的要求，我会在规定时 间内对指定的书籍进行深度阅读，学习教化学的基本理论，体会教化家的教化思想，了解我国教化发呈现状和教化发展的最新前沿动态，刚好写读后感、读书笔记、刚好对自己的教化教学进行反思和总结，不断提升教化教学的理论素养，从而更好的指导实践。实现学习后行动，行动中反思。我将通过阅读教化理论著作以及教化报刊杂志，仔细学习政治思想理论，教化教学理论，深化学习新课程标准。并以这些理论指导教学实践。广泛阅读文学作品，积淀文化底蕴。养成每天阅读半小时的好习惯，做好读书
10、笔记，撰写读书心得。在不断地阅读中提升自己的品尝，让自己成为一名有文化的老师。 三详细发展安排： 1、在导师的引领下，不断学习钻研教化理论，改进教化方法，刚好总结教化阅历，实现自我成长，成为德育工作的示范者。 2、树立良好的师德，提倡无私奉献精神。擅长向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作沟通，共同成长；遵守名师工作室管理条例；在制订此三年发展规划的基础上，每学年制定个人专业发展研修安排，做好各种研修活动记录，提交研修总结。 3、同伴互助、尝试改革。 我会根据“实际、实践、实效”的原则，向尤主任等名副其实的名师学习，并以自身行动带动校内其他青年老师的有效发展，开展“教学设计”、“课例打
11、磨”、“课题探讨”、“在线研讨”等日常帮携活动。每学年 提交不少于4篇优秀教学设计、教学反思等。在平常教学中，主动主动向校领导、其他老师学习、沟通，提高自己的教学水平。主动参与校内外各种赛课活动、学习等，每学年在校内外听评课不少于30节，在本学科范围内争取上市区级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次，并在实践中取长补短，不断提高、完善自己。主动参与各类教科研活动，刚好总结思索，每学年至少撰写2篇以上与本学科有关的专业论文、阅历总结或科研报告，并争取有1篇能在省级及以上学术期刊上发表。心中有课标，是一个老师上好课的前提。在老师的启发诱导下，让学生主动参加课堂活动，让学生学会学习、
12、学会发觉问题、学会探究问题、学会创新，并能在真正意义上实现独立自主地学习，成为教学活动中自主探究和自我发展的主体。老师给我们作了一个很好的榜样。 四、听课观摩，增长才智 本学期，有幸多次听多位老师的常态课。这些课无一例外地体现标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。课堂上老师们特殊关注学生在学习过程中所表现出来的情感、爱好，特性思维各方面的互动；留给学生广泛开放的思维空间，让学生真正成为情境演绎的经验者，情境意义的建构者，将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创建性得到不断发展。 五、从意识到行动
13、上增加团队协作实力。 名师工作室是团队成员组成的一个工作集体，我会主动主动地参加到工作室这个集体当中，把工作室的事情当做自己的事情来做，以百分之百的热忱投入到相关课题或者学问的研讨中，并发挥个人的力气，为集体荣誉和成就的取得主动工作。虚心地向工作室其他那些有成就和建树，又有独到见解的老师们求教，全面提高个人实力的同时，为 集 体成就的取得添砖加瓦。 有机会参与工作室是我的幸运，来到这里，才发觉自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发觉有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发觉想成为一名专业化的探讨型老师还有许多路要走。只有不断学习才能不断超越自
14、我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，从而逐步实现人生的价值。篇3：名师工作室2022年度个人工作安排 名师工作室2022学年个人工作安排 李光明 一、指导思想 在张玉萍名师工作室的工作室目标“带一支团队,抓一个项目,做一次展示,建一个网页,出一批成果”的精神指导下，主动支持首席名师开展各项探讨工作，同时与各成员相互协作，发挥团队精神，开展系列教研教改和培育我校小学数学学科优秀老师的工作，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在县内有较大影响的、具有引领和辐射作用的小学数学骨干老师群体。 二、工作目标 1、每学年制定个人专业发展规划；做好各种研修记录，提交研修总结。 2、每学年
15、校级及以上教学展示不少于1次，提交2份及以上优秀教学设计或优质课例实录。 3、每学期读一本教化教学专著，并做好笔记、反思。论文获奖至少1次以上。 4、指导青年老师李云艳参与上学期青年老师课赛，常常听课、评课，并有记录存档。 三、工作措施 1、加强学习，提升自身修养和师德意识，不断提高老师专业素养。 2、仔细履行工作室研修员职责，主动支持首席名师开展各项研 究工作，同时与各成员相互协作，主动发挥团队精神，为工作室做出自己应有的贡献。 3、依据工作室的探讨课题，举荐书目等，加强学习，仔细撰写读书笔记或心得，并能确立自己探讨的小专题。 4、在工作、学习和各种活动中，加强各成员之间的相互学习和沟通，取
16、长补短。 5、在课堂教学实践中，逐步渗透本工作室的探讨课题新课标指导下城乡地区小学数学分组教化探讨的理念，让自己的教学水平，教学成果有所提升。 6、深化课堂，仔细指导和帮扶青年老师，让她们在教学实力方面逐步提高。 2022年9月22日篇4：名师工作室个人工作安排 20222022年度个人工作安排 杨 萍 通过上一年度在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够在名师工作室接着学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实提高教化教学水平和实践实力，同样是我的傲慢。我认为只有精彩的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台接着深造，才能有机会完成从一名一般的教化者到优秀教化者的蜕变
17、。所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一年度个人工作安排： 一、工作目标 1、深化“阅读教学”探讨 依据新课标的要求，漾濞县名师工作室在下一年度打算开展探讨的课题是“阅读教学训练”。在 语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最难驾驭了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员亲密协作，仔细探讨阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学生实际为动身点，恰当选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读中获得高分。 2、通过总结
18、，提炼适合个人的教学风格和特色 在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论 基础，提高对小学语文阅读的理解和认知，并在此基础上和成员、学员们一起探讨课堂、探讨课题、进行专题探讨并依据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。 3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用 加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学学问恰当的运用到我的课堂实践中，并和成员、学员们一起共同探讨，充分发挥名师工作室的团队作用，找到最适合本县或本校实际的教学方法，并将所学学问在本校广泛传播，让其他老师也能共享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读水平带到一个更高的起点。 二、工作内容
19、 1、下一年度名师工作室探讨的重点是“阅读教学”，我会依据主持人制定的工作室工作安排和 工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作安排，并根据此安排完成下一年度工作。 2、根据工作室规定的学习时间，主动参加工作室的课堂教学实践活动。工作室集中学习时间分别是1011月份和45月份，虽然每次的学习时间都特别有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并主动努力的倾听名师示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际紧密结合，找到最佳的教学方案。通过与成员、学员老师的沟通、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮助学生解决阅读教学中的 难点，以此来突破
20、以往传统的阅读教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。 3、主持人依据名师工作室的目标和安排，将会给全部的成员和学员老师执教四节示范课。这四节课事实上就是真正的名师示范，这个课堂也是最有养分价值的课堂。所以我会在这四节课中仔细听课，倾听主持人的教化思想和实践阅历，做好听课记录，并学习主持人示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容细致记录、所学学问耐性领悟，挖掘主持人更深层次的东西，共享主持人的教化才智，努力做到真正的学以致用。 4、全部的成员老师同样也会将他们优秀的教学设计以示范课的形式进行展示。无论是在集中研修期间还是在校内课堂教学实践时，这些课程都是
21、值得去学习的。在主动做好听课记录的同时，我还要进行课后反思，想一想听课时自己听到了哪些值得我去学习的东西，为什么我会没有想到成员老师所想到的方法，之后将自己的想法进行总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的学问。 5、对主持人和成员老师的课进行总结反思之后，我将把培训所学的学问和自己的独立思维方式想结合设计出十节阅读教学设计，并在校内其他班级、本班级或以公开课的形式和活动进行实践，这十节课就是检验我培训成效的依据，以此达到学员间相互学习，提高自身教学水平的目的。只有这样才能将所学学问真正用于实践， 进一步领悟名师工作室开展阅读教学的真正意义。 6、仔细撰写名师工作室要
22、求的各种材料。包括个人年度工作总结、下一年度工作安排、教学论文（包括教学设计、教学案例、教学反思、阅历总结等）。仔细做好以上记录，才能促进自身内涵的发展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师工作室的教化教学探讨的第一手材料。 7、在名师工作室的指导和校内教研室的支持下，将阅读教学培训的学问、方法在全镇各小学进行辐射示范，让没有参与培训的老师也能共享到阅读教学的优秀资源，并尝试将此方法贯彻到课堂实践中，形成优质资源共享，以便进一步体现出工作室在教化教学、教学探讨方面的指导价值。同时也能使我们相对落后、教学资源匮乏的教学地区的教学质量得以提高，
23、学生能够从刻板的教学方法中走出来，接受到不同类型、敏捷多变的教学模式。 三、工作方法 1、采纳现代多媒体技术。在课堂教学实践中将多媒体技术与传统教学方法相结合是目前最志向的教学模式，不仅能使信息时代下现代多媒体技术发生最大功效，也能摒弃传统教法中不适应当今社会的一些教学方法。同时在课后老师也能广泛运用现代信息技术查阅相关资料，获得优质教学资源和优秀教学方法，达到资源共享的同时提升自身的素养。 2、主动参与名师工作室的理论学习、专题研修，仔细学习现代 先进的教化理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面发展，为以后的课堂教学奠
24、定坚实的基础。 3、通过示范课、观摩课的学习，刚好总结阅历，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多熬炼、多展示，在总结、实践、反思中找寻到最佳的教学方法。 四、工作措施及途径 1、参与专题讲座，专题探讨 2、观摩优质教学录像资源 3、探讨主持人示范课 4、学习成员老师示范课 5、自行展示研讨汇报课 6、主动参与工作室组织的课堂教学竞赛 7、撰写心得体会、教学反思 五、工作成效与成果 1、工作成效 （1）通过在工作室的学习，主持人的引领，成员老师的指导，提高自身阅读教学的水平。 （2）通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到适合自己的阅读教学方法。
25、 （3）通过培训学习，切实提到学生的阅读水平，让学生通过轻松开心的学习方式驾驭阅读技巧。篇5：名师工作室学员个人工作安排 白泉 2022/2022年度小学语文名师工作室个人工作安排 通关小学 白 泉 通过两年在名师工作室的学习，我收获颇多，下一年度能够在名师工作室接着学习，我认为是我的荣幸，能在名师的指导和引领下，切实提高教化教学水平和实践实力，同样是我的傲慢。我认为只有精彩的完成一切工作，我才有更多的机会在名师工作室这个平台接着深造，才能有机会完成从一名一般的教化者到优秀教化者的蜕变。所以我将努力立足于名师工作室这一平台，虚心学习。因此特制定下一年度个人工作安排： 一、工作目标 1、深化“阅
26、读教学”探讨 “阅读教学训练”在语文教学中除了作文这个难点外就要数阅读最难驾驭了，同时阅读也是语文试卷中占分较大的一块内容，更是学生语文学习中的难点。因此我将会与主持人、各成员、学员亲密协作，仔细探讨阅读教学中存在的问题及解决的对策、建议，同时立足于学生实际，以学生实际为动身点，恰当选取阅读教学训练点，从而让学生在课堂中轻松、高效的学会阅读训练技巧，让阅读不再成为学生心目中的难点，让学生在阅读中获得高分。 2、通过总结，提炼适合个人的教学风格和特色 在名师工作室优质理念的引导下，切实提高自身阅读教学的理论基础，提高对小学语文阅读的理解和认知，并在此基础上和成员、学员们一起探讨课堂、探讨课题、进
27、行专题探讨并依据自身特点和针对学生水平提炼出适合我自己的教学风格。 3、强化团队作用，发挥工作室及个人的辐射作用 加强培训，努力挖掘自身潜能，将所学学问恰当的运用到我的课堂实践中，并和成员、学员们一起共同探讨，充分发挥名师工作室的团队作用，找到最适合本校实际的教学方法，并将所学学问在本校广泛传播，让其他老师也能共享到我们的资源，大家一起共同努力将本班、全校乃至全县的语文阅读水平带到一个更高的起点。 二、工作内容 1、下一年度名师工作室探讨的重点是“作文教学”，我会依据主持人制定的工作室工作安排和工作目标以及结合个人实际制定出一套适合自己的个人工作安排，并根据此安排完成下一年度工作。 2、根据工
28、作室规定的学习时间，主动参加工作室的课堂教学实践活动。工作室集中学习时间分别是9-12月份，虽然每次的学习时间都特别有限，但我会全身心的投入到工作室培训当中并主动努力的倾听名师及成员的示范课，在示范课的引领中吸取精华，将吸取的精华与自身实际、学生实际紧密结合，找到最佳的教学方案。通过与成员、学员老师的沟通、沟通找到最适合学生的教学方法，并将此教学方法运用于课堂实践，帮助学生解决教学中的难点，以此来突破以往传统的作文教学模式，只有这样才符合新课标下的教学要求。 3、主持人依据名师工作室的目标和安排，将会给全部的成员老师执教三节示范课。这个课堂也是最有养分价值的课堂。所以我会在这三节课中仔细听课，
29、倾听主持人的教化思想和实践阅历，做好听课记录，并学习示范课的教学设计方法，与学生的沟通方法，引导方法，执教方法等。并将所听的内容细致记录、所学学问耐性领悟，努力做到真正的学以致用。 4、依据名师工作室的目标和安排，支配学员每人每学期上五节探讨课。并 仔细进行总结，写出课后反思。只有经过学习、研讨、反思才能使自己收获到更多的学问。 5、仔细撰写名师工作室要求的各种材料。包括个人年度工作总结、下一年度工作安排、教学论文（包括教学设计、教学案例、教学反思、阅历总结等）。仔细做好以上记录，才能促进自身内涵的发展，并争取在县内成为学习方面的先行者。通过教学设计、听课、评课、反思等途径，使这些资料成为名师
30、工作室的教化教学探讨的第一手材料。 三、工作方法 1、主动参与名师工作室的理论学习、专题研修，仔细学习现代先进的教化理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，丰富自身的理论素养。努力完成工作室要求的教学设计、案例反思等，促进自身的全面发展，为以后的课堂教学奠定坚实的基础。 2、通过示范课、观摩课的学习，刚好总结阅历，不断反思，在反思中使自己的思想观念不断转变，努力争取在课堂上多实践、多熬炼、多展示，在总结、实践、反思中找寻到最佳的教学方法。 四、工作措施及途径 1、参与专题讲座，专题探讨 2、探讨主持人示范课 3、学习成员老师示范课 4、撰写心得体会、教学反思 五、工作成效与成果 1、工作成效 （1
31、）通过在工作室的学习，主持人的引领，成员老师的指导，提高自身的作文教学的水平。 （2）通过观摩学习，将名师精华与自身实际、学生实际相结合，找到适合自己的阅读教学方法。 （3）通过培训学习，切实提到学生的阅读水平，让学生通过轻松开心的学习方式驾驭写作技巧。 2、工作成果。仔细撰写教学心得、教学反思 教化教学工作是一项永无止境、不断创新的工作。作为一名有幸在名师工作室学习的老师，我必需以高度的责任感和自觉性刚好学习新课标下的最新学问，努力学习，使自己的教化教学水平达到一个合格老师。并且须要用现代社会的眼光和科学方法去发觉和解决教化教学工作中出现的新状况，新问题，发觉一些符合学生的教学规律。教学之艺
32、，改变无穷，我也将把在名师工作室中所学到的先进阅历，理念带回到自己学校，辐射到其他没有参与培训的老师，大家共同学习探讨，取长补短。我认为名师工作室，是我们帮助老师真正成长的一个摇篮。 名师工作室学员个人研修安排 名师工作室个人专业研修安排 名师工作室学员个人总结 名师工作室学员个人总结 名师工作室学员学习安排 名师工作室学员跟岗研修总结 名师工作室个人研修总结 名师工作室个人研修总结 生物名师工作室学员学习安排 生物名师工作室学员学习安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页