《2022年德育先进事迹材料(精选多篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年德育先进事迹材料(精选多篇).docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年德育先进事迹材料(精选多篇) 第一篇：德育先进事迹材料 勇于实践主动探究 王秀林 这一年来，我主抓学校的德育工作，始终围绕“一切为了学生”的办学理念，在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结全校师生，勇于实践，主动探究，使我校德育工作取得了骄人的成果。 一、抓常规管理，加强队伍建设。 第一，以常规工作为中心，制定了牙舟小学学生在校一日常规，通过学常规、建班规、赛常规来规学生的言行。每天由校务会老师、值日老师、值日队干巡察检查，检查成果刚好上墙公布，并在每天放学集合时进行状况小结，纳入本月班级评先的条件。同时每班都设立卫生、明监督岗，做到有问题刚好记录、提示。如此一来，学校环境卫生整齐
2、，学生形成了良的行为习惯，营造了一个明、和谐的校内氛围。 其次，成立德育工作领导小组。校长对学校德育工作总负责，由德育组长带头，形成了大队部、班主任、老师为基本框架的德育工作络，制定相关检查细则，当天检查督促，月月评比先进，充分运用德育评价指挥棒进行宏观调控，有效地促成了学生良行为习惯的养成。 第三，打造两支队伍 一是创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是德育工作的主心骨，班主任的工作实力及责任心干脆影响学校的工作。所以在每月班主任例会上，将理论学习、阅历沟通、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在沟通中共享阅历。上学期还组织班主任到其他市级小学学习，获得启示，促进班主任工作效率的整体提
3、高和规化运 行。通过每学期的评先、评优，个别教化的案例分析等活动的开展，大大提高了班主任的素养及工作主动性。二是培育一批得才兼备、工作得力的少先队干部。在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教化、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民办法识，在工作中注意培育服务意识、自律意识、创新意识，强化自办法识，一批批得才兼备，工作得力的队干部脱颖而出，推动着学校的德育工作快速发展。 第四，学校、家庭、社会三结合的教化渠道，主要是通过开办家长学校，开放周请家长到学校听课，开家长会，发挥家长在教化子女方面不行替代的作用和社会的育人功能，形成了一个
4、校内校外到处有人教，在校在家时时有人育的主体德育络。 二、丰富校内化，创建育人环境。 学校在资金惊慌的状况下，抽出肯定资金用于校内化建设，绿化、净化、美化校内环境。如增加学校的化墙，让学生从化墙的内容中受到一些优秀人物、学问的熏陶；增设陶瓷房，让学生亲临其境，传承家乡化。 三、以活动为载体，拓宽教化渠道 开学初要求各科老师备课上课中坚持德育渗透，寓德育于各学科教学中，并开发活动课程和地方课程，寓教化于各种形式的活动和环境熏陶之中。利用重大节日、传统节日学校开展大型教化活动：每周一的升旗仪式庄重肃穆，国旗下讲话结合实际，常讲常新；各班主题班会每周一次，内容丰富，形式多样，生动活泼；班级布置评比每
5、学期两次，各显特色；宣扬栏月月更新，异彩纷呈；创办“红领巾广播 站”“小记者行动”，培育了学生的创新精神和实践实力；每周一升旗后的诗、词、歌曲展示，内容健康，表演自如；开设心理询问室，心理活动课，培育了学生良的意志品质，增加学习的信念；每学期邀请法庭、派出所、工商等部门到学校进行专题讲座、法制报告，丰富了学生的学问；“平安记心间”的主题活动使师生再次感受到平安是生命的永恒；利用4月23日世界读书日，开展讲故事竞赛，手抄报竞赛，拓宽学生视野，增长学问；举办为父母自制礼物、为孤寡老人送爱心、关爱留守儿童、向灾区人民献爱心等社会实践活动收效良，得到社会各界的评；“节约用水，人人有责”活动，增加了学生
6、的环保意识；“七彩儿童”活动，大大激励了学生乐观向上、勇于进取的精神，对良校纪、校风的形成产生了主动的作用；期末评比的“十佳小读者”活动，激发了学生酷爱读书的爱好；每月一次进行的“明”“纪律”“卫生”“两操”评比活动，增加了学生的意识，培育了学生良的行为习惯；组织学生主动参与各项竞赛，获得较的成果，如在上学期的“家乡美，祖国”征活动中，六一班吴碟同学获得了省级一等奖；“做一个有道德的人”征活动中，孔令凯、左晶旌分别获得县级一、二等奖。 开展这些活动，既丰富了学生生活，同时对学生的教化也起到很的收效，使校内生气勃勃。 四、健全评价体系，全面评价学生。一是常规检查与抽查相结合，使学生发觉问题刚好、
7、改正快速；二是个人表现与班级评定相结合，使学生时刻想到个人行为与集体荣誉休戚相关；三是班级评比与班主任考核相结合，奖勤罚懒，刚好表扬先进，鞭策后进。四是为学生创建发展的机会，健全各种标兵评比活动，如期末“三学生评比”、“体育健将评比”“德育优生评比”、“卫生儿童评比”“明之星评比”、 “优秀班干部评比”等，扩大表彰学生围，极大地调动了学生全面发展的主动性，有力地促进素养教化实施。 这一年来，我校德育工作上了一个新台阶。但由于自己刚接管德育工作时间不长，先进的德育理论学习还不够，加上我校地处农村，留守儿童较多，孩子缺少家庭教化等因素，使我校德育工作特色不够明显。在今后的工作中，我将更加努力克服困
8、难，理清工作思路，不断探究德育工作新途径，把德育工作做得更。 其次篇：小学生德育先进事迹材料 品德行简介简介 我叫曹哺，是南村小学六年级的学生，我是一名德、智、体、美、劳全面发展的学生。在学校， 我是一个虚心学、刻苦钻研的学生。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成果时不傲慢，遇到挫折时不气馁。始终保持主动向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。在家里，我敬重长辈、孝敬父母，勤快、懂事。常帮父母做家务，减轻了父母的负担，是爸爸、妈妈的帮手 。 第三篇：个人德育先进事迹材料 优秀德育工作者先进事迹材料 投身教化工作十三年来，我始终担当班主任工作。始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于
9、人民的教化事业。多年来，凭借扎实的专业学问、广博的学科学问、敏捷的教学方法、先进的教化理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和静默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的宠爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。多次荣获优秀老师、优秀班主任等称号。 思想道德素养和科学化素养的培育是目前学校教化教学工作的两大主题，两者相互促进、相得益彰。对青少年的思想政治教化工作，历来都是党和国家交给学校的重要任务。加强和改进青少年思想道德建设，是培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，确保党和国家事业后继有人的重要举措。在多年的班主任工作中德育工作始终是我的工作重心。在详细的工作中我主要抓了以下几方面的工作。 一、重视班委会
10、建设 班级的管理靠班主任一人是不行的，集体是须要集体来维护的，所以我特别重视班委会的建设。一是班委选举要民主，二是班委成员要有很地领先垂的作用。他们是我的得力助手，更是一个班级很多的小班主任，班级问题因为他们的存在也迎刃而解了。 二、落实常规教化 以落实常规工作为中心，通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规学生的言行。在每学期起先我都会制定适合班情的班规，然后一一付诸实施，以确保班风正、学风浓。 三、以每周的班会为主阵地开展德育教化 每周的班会是我进行德育教化的主阵地。在班会课上除了常规的总结和安排之外，我重点开展各种活动，利用活动寓教于乐，开展思想教化。每学期开学伊始，我都要和班委针对班情
11、制定一些活动安排，有些是常规的，如本学期我的准备等；有的是主题活动，比如“平安在我身边”、“我是明小标兵”、“班荣我荣、班耻我耻”等，有些则是适时开展的一些特色活动。这些活动不仅丰富了同学们的生活，更在无形中强化了他们的思想品德。 四、利用闪光点，抓后进生转化教化 与后进生谈心，他们不仅学习成果差而且思想表现也极差，还伴有多种恶习。通常他们都是些令老师和家长都头痛的学生，也是学校里出了名的问题生。但经过谈心后，他们的思想发生了天翻地覆的改变，现在都已成为年级前一百零一名的学生。学习上去了，思想表现也了，学习主动性更是今非昔比。他们使我进一步坚信：没有教不的学生。他们也同样促使我在以后的教化活动
12、中更加关注后进生。 比如我们班的田振忠同学。他自小受祖父母娇惯，父母亲又疏于管教，致使该同学从小就养成了诸多恶习，如抽烟、喝酒，甚至发展到持械斗殴，严峻影响威逼其他同学的学习和平安。一时间，人人避而远之，失学好像已是唯一的选择，但在该同学家长和学校领导的协调下他转入我班就读。了解了他的状况后，我认定学习成果是其次，首先必需解决他的思想问题。从什么地方入手呢？就从他的闪光点聪慧入手吧！于是我找到他，同他说起我以前教过的一位同学。这位同学叫马强，他从一位认为自己不是读书的料并打算辍学回家的学生成为我们那个班考入渭源一中的十七分之一。听完后，我明显从他的眼神中看到了不甘居人下的倔强。在以后的几天里，
13、我找到我们班名列前茅的杨昇、杨智宇同学主动与他交往，试图以他们的成就感来激励他。有一次他在课堂上举了手，还有一次他竟能回答出一个班几乎无人举手回答的问题。看到这些我不知道心里有多兴奋。紧接着，我趁热打铁以他的堂哥田振江为对象进一步激励他，这次我看到他有一种想证明自己的剧烈欲望，我知道我快要胜利了。于是，我让他制定自己的奋斗目标和学习安排。这样一个洗心革面了的田振忠重新活跃在了校内的每个角落，并且此后每次他都能出现在全级前50名的名单上，有次甚至考到了第22名。这样的同学除了田振忠同学以外还有许多，比如刘陇杰、杨永吉等等。他们让我信任有付出就必定会有收获。 五孜孜以求，不断完善。 问渠那得清如许
14、，为有源头活水来。作为一名教化工作者，肯定要能符合时代的要求。因此我肯定要孜孜以求，不断进取。在今后的人生道路上我更会像树根一样不断吸取土壤中的水份和养料，再源源不断地输给枝叶，来培育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚多彩，将来能结出累累的硕果。 优秀德育工作者先进事迹材料 渭源县路园中学 薛慧君 第四篇：中学老师德育先进事迹材料 让爱做主 德育先进个人事迹材料 老师，是学生走向社会、通向科学宝库的引路人。传播明，塑造人格，是老师的神圣职责。有人说，老师比是海上的灯塔，一百零一花园中的园丁，人生道路上引人向上的人梯。崇高的职业、神圣的称号、光荣的使命，要求老师必需做一个有道德的人、高尚的人、学识渊
15、博的人，真正成为一个为人师表的“人类灵魂的工程师”。因此，我在教化工作中仔细学习，主动探究，寻求适应新形势下塑造人类灵魂的方法和途径。通过用爱作桥梁，以德修己，以德育人的教化方法收到较的效果。 “没有爱就没有教化”，老师职业道德的核心是酷爱学生。因为，爱是教化的桥梁，爱是教化的钥匙，爱是教化胜利的种子。几年来，和很多老师一样，我在一所一般的中学从事着最平凡的工作，既没有震天动地的壮举，也没有催人泪下的故事，只有一颗和善的心时刻在与学生沟通着。而学生也早已融入了我的生命。每一天，我都希望用一份真挚的爱心诠释着我对教化工作的理解让爱做主。 身为老师，我心里装的始终是学生。我时常会为他们精彩的回答或
16、大胆的提问而拍手叫；被他们丰富的想象力和独特的创建力所折服；更为他们表现出来的和善团结、自信坚毅感到由衷的兴奋。旁人无法体验做老师的辛苦，更无法体验做老师的欢乐！ 我在教化孩子时努力做到的“三心”原则，即“爱心、信念、耐性”。 爱心就是酷爱自己的学生，关切爱惜她们，做学生的知心挚友；信念就是老师要有信念教化每一个学生，特殊是一些特别的的学生；耐性就是对学生动之以情、晓之以理，不厌其烦地耐性教化。 “教人者，成人之长，去人之短也。”我从不以个人的恶，特殊是学生实力的凹凸来选择对学生子的看法，相反的对于“差生”我更加关切照看，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，而且特殊关爱他们。小林
17、在全部老师眼中都不是个学生，不爱学习，不求上进，软硬不吃，还常常打架。一次在课上，我发觉他的神态和平常不一样，下课后我把他叫到外面，关切地问他怎么了。他的眼睛红红的，告知我说又与人打架了，被打学生的家长要求他赔偿，还要报警。我借此机会与他长谈，对他以往的行为进行教化、指责，并站在他的角度真诚地给他出办法。事情最终解决了，以后的课堂上我看到的是一个全新的他，神采奕奕，他的组织管理实力得到充分发挥，俨然成了我的得力助手。我信任，在爱的滋润下，他今后的人生路肯定会越走越宽，越走越远。 工作中，我给自己定下一个原则：要求学生做到的自己首先做到。为此，我时刻留意自己的一言一行，严于律己、以身作则，用自己
18、的模行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关?这些细小的良的行为习惯都是我平常习惯的真实写照，而学生们这些习 惯的养成单靠一次特地的教学活动是达不到良效果的，必需通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染学生，使学生们从点滴小事中学做一个明人。 老师要把自己的学生培育成为全面发展的有用人才，就必需把书教。这就要求老师要具有渊博的学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达志向的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心
19、动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。想当一个合格的名副其实的人民老师，就必需不断地进取求知。教化有法而无定法，教学上的探究和改革永无止境。我仔细钻研教材，针对学生的相识特点、比较、探讨以取得最优化的教学。 另外，在工作中，我努力做家长工作。敬重每一位家长，多站在家长的立场考虑问题，刚好与家长沟通，共同探讨教化孩子的方法，真正体现出与家长的沟通合作。 诚然，当了几年的“孩子王”，酸甜苦辣样样都品尝到
20、。可品来品去，觉得酸也是甜，苦也是甜，辣也是甜！不是么，当那些祖国的花朵， 在我们的培育下，有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的灵魂重新得以塑造，这莫非不是一种美和甜蜜吗？“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”教坛几载风雨，使我深深地相识到：爱是老师最漂亮的语言。要当一名老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得无私无畏！ 我的教化生涯，让爱做主。 第五篇：先进德育工作者先进事迹材料 先进德育工作者先进事迹材料 顺平县高于铺二中张宁 我于2022年参与工作以来，始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中，一心一意的作教化教学工作，以育人为本，以做学生的思想工作为基本手段，以培育德、智、体全面发
21、展的学生为目标，始终如一的不懈努力着，并在实际的工作中去不断的充溢和完善自我总结阅历教训，弥补不足，我为从事太阳底下最光辉的事业而感到骄傲。在各级领导的关怀下，渐渐的成长和成熟。 回顾十几年以来的工作，在上级各部门的领导组织下，在自我完善的过程中，曾取得过工作中的一些微乎其微的成果，但存在更多的可能是不足，还有待我逐步的去完善和改进，在教化改革的浪潮中我情愿是一颗水滴，将自己全身心融入这奠定一百零一年基业的时代强音中。我忠诚于教化工作，以良的心态面对教化中的变革，以主动的热忱去接受教化观念更新，仔细的学习新课标，仔细的钻研教材，仔细的总结教化教学上的成败，树立良的师德风尚，遵守师德规，并努力做
22、到以德育人，以身示，教化学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，使学生爱到良的品德教化，并在日常生活中以课堂为主要载体，结合教材对学生进行教化。立足本职、忠于职守、乐于奉献，关切酷爱学生，主动学习先进管理阅历，仔细落实上级件精神，以班主任队伍建设为突破口，以整体构建学校德育体系为核心，主动探究科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。 从参与工作以来，我不断地学习新的教化理论，完善自己的教化理论观念，在提高教化教学艺术的同时，我始终没遗忘提高自己的思想觉悟，使自己的业务水来与思想觉悟同步提高，我深知学高方能为师，身正方能为。 在工作中我勤奋学习，对学生关爱倍至，赢得了家长的评
23、，领导的确定。我每天都能坚持早来晚走，不管天气多么恶劣，我是风雨不误，从来未感到一丝乏累，从未有过一句怨言，因为我坚信，经过大风大浪的熬炼才会更加强壮成长，我对工作有了更高的追求，我主动参与校、县教研工作，并取得了肯定的效果，正因为我对工作的热 情与不懈地追求，赢得了同事和领导的一样认可，这也为我接着努力工作注入了珍贵的动力。 一、主要成果： 2022年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号 2022年被顺平县团委评为“优秀团务工作者”荣誉称号 2022年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号 2022年荣获顺平县“先进德育工作者”荣誉称号 2022年荣获德育创新案例二等奖 二、工作完成状况
24、如下： 抓常规管理。成立了德育工作领导小组，制定了检查细则，当天检查通报，周结，月评，充分运用德育评价指挥棒，进行宏观调控，有效地促成了学生良行为习惯的养成。 加大德育投入，奠定物质基础，构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上，进行经济投入；充分调动了班主任工作的主动性，为德育工作注入了新的活力。 以人教化为先导，开化教化之先河。以校内环境建设为突破口，努力提高校内化品尝，建成高档次，高品尝的校内化，极大的促进了学生自主、开心、健康地发展。 全面推行学生自治，实现学生自我管理，自我教化。学生会健康运作，成为我校德育管理的排头兵。担当了各种体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活
25、动。学生自理绘声绘色；通过广泛开展学生自主管理，自我服务活动，提高了自理实力和环境适应实力。 健全德育评价体系，全面评价学生。我想方设法为学生创建发展的机会，大力开展各种标兵评比活动，扩大受表彰学生的围，极大地调动了学生全面发展的主动性，有力地促进了素养教化的实施。 我经过仔细反思，从学生的坐立行走、明礼仪、衣着装扮，言行举止等方面，进行全面客观地考查，使学生的日常行为日渐规。以活动为载体，加强学生志向、道德、法制、专题教化。利用国旗下讲话，重大节日活动，对学生进行爱国主义教化，培育学生的爱国热忱。定期召开法制平安教化报告，强化学生遵纪遵守法律意识，自我爱护意识，对个别学生进行教化、感化、挽救
26、工作，使校内秩序井然。 狠抓班主任队伍建设，大力开展班主任基本功比武，涌现了一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。 平安工作常抓不懈。制定平安工作制度，成立平安领导小组，实行领导包片，老师包标，路队督查制度，层层鉴定目标责任书，严密排查担心全隐患，有效地保证了师生的人身平安。没有一起平安事务在我校发生。 不断开创德育工作新途径。为更的把握德育工作的脉搏，学习外地先进管理方法和模式，针对当前学生的思想状况和成长特点，结合近期在学生的实际状况，我决心在今后的工作中，努力克服工作中的缺点，明确办学方向，理清工作思路，团结拼搏, 真抓实干使我校的德育工作再上新台阶。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页