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1、名班主任工作室工作计划 荥阳市名班主任工作室2022年度工作安排 一、指导思想 以教化改革和发展规划纲要（2022-2022年）为指针，深化贯彻郑州市一般中小学名班主任工作室建设与管理实施看法有关要求，以“科学发展观”及“华蜜教化”理念为指导，突出德育核心，着力提升班主任素养，促进班主任专业化发展，打造华蜜班集体。接受新理念，点燃新创意，进行新尝试，打造一支有师德、有思想、有实力、有创意的华蜜班主任队伍，为全面推动素养教化，全面建设和谐华蜜校内服务。2022年力争将本工作室打造成“探讨的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。 二、工作目标 （一）加强理论学习，规范班主任工作教化行为，促进班主任专业化
2、成长和发展，建立一支有“三心愿识”（事业心、博爱心、进取心）和华蜜感受的班主任队伍。 （二）建立导、帮、带的开放型模式，形成荥阳市中小学特有的班主任工作作风。 （三）理论与实践相结合，脚踏实地，开展家访和进行社区活动，树立良好的老师社会形象，让家长和社会满足。 （四）充分调动班主任提高自我的主动性，营造和谐华蜜班集体，为打造学校“华蜜教化”的品牌贡献力气。 三、工作安排 为实现2022年工作目标，我工作室将实行四个步骤实施： （一）第一步骤：2022年元月-2022年3月，强化工作室成员的理论学习，努力提高工作室自身业务素养和水平，为全市班主任工作实现专业化打下基础。 （二）其次步骤：2022
3、年4月-2022年6月，依据一季度学习的理论学问，工作室成员之间对工作中出现的问题进行回顾总结沟通，加大对全市班主任工作的业务指导。 （三）第三步骤：2022年7月-2022年9月，以沟通归纳总结阅历为主，听取先进老师的班会、优质课，制定本年探讨课题。 （四）第四步骤：2022年10月-2022年12月，上交反思感受，共同沟通探讨。总结上升成为论文，深化探讨课题内容。 四、详细要求和措施 （一）注意在职培训，提升专业水平 （1）加强理论学习，提高思想相识 组织班主任学习教化法规，学习中共中心国务院关于进一步加强和促进未成年人思想道德建设的若干看法、教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法等文
4、件，学习华蜜教化论，进一步明确班主任的十大职责-坚持育人为本，德育为先的目标导向；注意公开，面对班集体每一个学生，关切学生的全面发展；建立同等互信的师生关系；遵循学生的年龄特点和身心发展规律；建立完善班级管理制度；主动进行班集体文化建设；指导和组织学生主动参与社会实践活动；大胆创新工作方式，充分发挥纽带作用。引导班主任确立自我发展目标，使他们站在更高的层面上，谛视自己的工作现状，因而产生更剧烈的学习理论和提高义务水平的内在要求。 每季度理论学习举荐书目： 元月，2月、3月：人性的弱点 【美】戴尔卡耐基著；班主任基本功班级管理的基本技能 韩东才主编。书写读后感受。 4月、5月、6月：多元智能新视
5、野 【美】霍德华加德纳著； 班主任肯定要面对的9个问题【英】麦克马兰、里克罗杰斯著观看优质展评课视频，写读后感想。 7月、8月、9月：爱心与教化李镇西著；班主任工作漫谈 魏书生著。 制定探讨课题查找相关资料。 10月、11月、12月：依据之前书写的教化感想和探讨结果形成论文。 （二）加强业务培训，提高实战实力 本学年，我们将开展一系列活动，通过活动改进班主任的工作方式和方法，通过活动提高班主任整体素养，通过活动发觉和培育一批骨干班主任。 A.开设“班主任论坛”，每月一次，一方面为班主任供应展示的舞台，另一方面为班主任排忧解难。 每月主题： 元月：“温馨教室”的布置 2月：我华蜜，因为我是班主任
6、 3月：面对特别学生 4月：我最得意的学生评语 5月：我的治班妙计 6月：打造最华蜜的班集体 7月：我说我和学生的故事 8月：设计最欢乐的班队活动 9月：读书沟通 10月：教化难点探讨 11月：我是班主任论文沟通 12月：总结本工作室全年的工作状况，收集资料。 B.开放学习，使班主任获得多方信息。 新的信息，是学问，也是动力。擅长接受新的信息，本身也是一种实力，作为班主任要加强自我学习，订阅教化杂志，仔细学习，做好笔记。在每次研讨会中，让班主任沟通自己收集到的新信息、新理念。 C.深化开展“我说我和学生的故事”活动 班主任要切实由“重教书、轻育人”向“教书育人并重”转变，努力建立民主同等的新型
7、师生关系，酷爱学生，走近学生；与他们进行心灵与心灵的沟通，情感与情感的沟通，创建和感受华蜜，并将自己与学生之间发生的生动事例记录下来，开展“我说我和学生的故事”活动，期末编集成册。 （三）大力加强班级文化建设，创建良好的育人环境 班级文化是学校文化的重要组成部分，优良的班级文化是优秀班集体的重要标记，它能给学生以良好的影响和熏陶，对学生的成长有 着至关重要的作用。班主任要高度重视班级文化建设，详细做好以下几点： 1、重视班级教室的设计和布置，美化班级； 2、依据班级实际，制定富有实效的班规班纪、班级管理细则、评价嘉奖方法等，建立过程管理档案和学生成长记录档案； 3、常常性地组织适合班级特点的文
8、化活动，为每一位学生都创建一个发展特长、施展才华的平台，通过各种途径和措施，努力形成有利于学生健康成长的主动向上的优秀班级文化氛围。 4、开展特色班队活动，让班级成为学生最喜爱的地方，童年的最好记忆，华蜜成长。 （四）建立班主任工作档案，做科研型班主任 1、每学期把班主任的班级工作安排、总结、论文、获奖状况，学生成果、学生三维评价手册等材料集中整理归档，作为评先依据。 2、要求班主任不做“阅历型”班主任，要做“科研型”育才人。每个班主任围绕打造华蜜班级，打造学校“华蜜教化”品牌，依据自身实际状况，开展行之有效的探讨，特殊要做好青年班主任培育跟踪探讨，促进班主任的快速成长。 3、做好班主任的专题辅导工作，每学期专题讲座不少于一次。 名班主任工作室工作安排 名班主任工作室工作安排 名班主任工作室工作安排 班主任工作室安排班主任工作安排 班主任工作室工作安排 班主任工作室工作安排 名班主任工作室工作职责 班主任工作室安排 名班主任工作室个人总结 王小玲名班主任工作室 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页