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1、传统教学与网络教学的比较研究 传统教学与网络教学的比较探讨 摘 要：社会的全面发展，要求培育大批适应现代化建设的复合型人才。新时代下，以计算机技术和信息技术为基础的网络教学模式应运而生，受到社会的广泛关注和认可，并取得了良好的反馈。本文针对传统教学模式和网络教学模式进行比较。 关键词：传统教学;网络教学;比较探讨 随着教化事业不断发展，教化体制改革不断深化，采纳何种教学模式成为社会关注的热点话题。事实上，网络教学和传统教学并不处于相互对立的状态，它们在教学实践中是相辅相成的。针对二者的优劣势进行有效分析，在详细教学活动中扬长避短是发展教化事业的关键。因此，笔者针对传统教学与网络教学进行比较探讨
2、具有现实而深远的意义。希望通过文中的分析，能够为广阔教化工作者在教化模式选择上供应借鉴。 一、网络教学与传统教学概述 1.网络教学 网络教学是伴随计算机技术发展而产生的一种能够实现信息化教学的教学模式，是远程教学的一种表现形式。在教学过程中，主要包括教学主体即网络老师、教学客体即网络受教者、教学媒介即互联网与教学资源即网络课程。网络教学过程中，老师能够充分利用现代化的信息技术，带给受教者全新的思维感受，同时能够打破教学的空间和时间显限制，使教学的持续性更强。网络教学在培育学生创新思维和创新实力方面具有肯定的优势，有利于实现现代教化追求的校内数字化、教材科学化、学生主体化、素养综合化、学校开放化
3、。 2.传统教学 传统教学是教化工作者依据教学总体目标，根据教学时间的要求实施详细教学活动的过程。传统教学时间和空间上具有肯定的要求。老师在教学过程中一般通过口头表述和板书协助完成教学任务。传统教学虽然在教学工具上相对落后，但是能够使老师和学生产生良好的互动，而且面对面的教学形式有利于老师对课堂的掌控，利于学生集中留意力进行学习，从而形成扎实的理论学问基础。 二、网络教学与传统教学的比较 1.教化理念 教化理念是教学活动的指导思想，是贯穿于教学全过程的思路。网络教学的教化理念是依据建构主义升华而来的，主见使学生成为教学主体，通过学生的自我学习、自我约束、自我认知、自我整合进行学问建构。传统教学
4、模式的指导思想是夯实学生的理论基础，培育学生的学习爱好，养成学生的学习习惯，增加学生的综合素养。 2.教学实施 教学实施是指教学时间活动的详细流程和操作。网络教学主要采纳远程教学的方式，利用互联网进行学习内容传输，受教者依据自身学习须要，在网络上寻求相应教学内容，教学过程强调学生的主观能动性。传统教学在组织形式上一般采纳分班级授课，教学过程是在老师的引导和组织下绽开，学生根据老师的要求获得学问。 3.教学评价 教学评价是指根据肯定的方式对学习成果进行考评的过程。网络教学现在教学评价的过程中注意动态评价和适时评价，在信息获得的过程中主要通过网络通信（如MSN、QQ群组、探讨平台等）的方式获得信息
5、反馈。传统教学教学评价一般采纳考试、考核、论文写作等作为考核方式。 三、网络教学与传统教学的联系 通过前文的分析，不难发觉，网络教学和传统教学各有利弊，在教学过程中应当依据教学内容适时、适度地选择教学模式。 1.传统教学是网络教学的前提 在详细教学过程中，老师应当对教学内容进行有效把握，将适合网络教学的部分制作成网络课程，而对于基础学问类的课程，依旧须要进行传统教学。虽然网络教学能够提高学生的创建思维和创新实力，但是学生限于年龄，它们自我约束力和自我认知实力不强，因此，老师在教学过程中依旧要将传统教学作为网络教学的前提。 2.网络教学是传统教学的补充 培育社会须要的创新型人才，要求提高学生的综
6、合素养。=在教学过程中，老师应当在传统教学的基础上，有步骤、讲策略地将网络教学融入其中，使学生能够树立自我学习观念，提高自我约束实力，充分发挥主观能动性。 传统教学是教化事业发展的沉淀，网络教学是经过科学技术整合的创新产物，二者具有不同的优势与不足，老师在教学过程中应酌情选择。希望本文阐述能够引发教化工作者对教学模式选择的思索，依据教学内容的不同和受教者实际状况，详细问题详细分析，全面做到“因才选教”、“因材施教”，使二者相辅相成，促进教化事业的稳固发展，为社会主义建设培育大批高素养人才。 参考文献： 1罗滨.网络教学和传统课堂教学优势互补设计探讨J.科技创新与应用，2022，8（3）：237
7、-238. 2朱小康，伍叶，章志红，等.网络教学融合传统教学模式的教学效果分析探讨以社区卫生服务管理学课程教学为例J.中国医学教化技术，2022，5（4）：399-402. 3封玮，崔旭，姗姗.档案学传统课堂教学与网络教学整合探讨J.陕西档案，2022，5（1）：26-27. 传统教学与网络教学的比较探讨 高校“拓展训练教学”与传统教学模式的比较探讨 微格教学与传统教学法的比较探讨论文 传统教学与多媒体教学的优劣比较 互动式教学模式与传统教学模式之比较探讨 MOOC与传统课程的比较探讨 信息技术与传统教学的比较 现代信息技术教学与传统教学的比较 网络营销与传统营销信息传播方式比较探讨 信息化教学模式与传统教学模式的比较 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页