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1、小学二年级安全教育教案免费下载 第一课 上学和放学 教学目的： 1、教化学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程： 一、导入 我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有许多的危急，同学们肯定要留意平安，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 （1）同学们，你们都知道哪些交通规则？ （2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。 （3）齐背“红灯停、绿灯行”的平安儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 （1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能
2、说说坐车时要留意什么吗？ （2）师生共同总结坐车时应当留意的平安。 （3）分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩 （1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要留意些什么呢？ （2）有的同学比较贪玩，望见街上很喧闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？ （3）为了削减发生危急的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。 4、要远离高空危急物行走 （1）我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当留意些什么呢？ （2）为了防止砸伤，我们肯定要远离这些高空危急物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的平安，我们
3、肯定要远离危急，高兴奋兴上学来，平平安安回家去。 其次课 相识交通标记 教学目的： 1、使学生相识一些交通标记。 2、了解这些交通标记的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪伴下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过公路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行
4、，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 （5）我们在上学的时候，应当怎么依据各种颜色的信号灯平安的过公路呢？同学们以小组为单位，探讨这个问题，相互补充，然后各组选出代表汇报。 2、相识交通平安标记 （1）出示几种交通平安标记让学生分辨。（2）人行横道是特地为行人设置的平安通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，肯定要留意前后左右的车辆，否则简单发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生分辨） 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通平安标记，你
5、还知道哪些交通平安标记？ 2、画一画你知道的交通平安标记，让大家猜。 第三课 相识简洁的危急标记 教学目的： 1、使学生相识一些简洁的危急标记。 2、了解这些危急标记所表示的意义，避开危急的发生。 教学过程： 一、导入 1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），们知道它代表什么意思吗？ 2、其实生活中还有许多像它那样的标记，它们都属于危急标记一类，让我们一起来相识它们吧！ 二、教授新课 1、禁止标记 这类标记用红色来表示，形态呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆给人的感觉比较干脆，简单引起人们的留意
6、。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标记吗？你们知道是什么意思吗？ 2、相识警告标记（1）这类标记用黄色三角形来表示，意思是有危急，要留意平安。 （2）出示同学们都比较熟识的交通警告标记：三角形里面有一个感叹号，表示要留意平安。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标记：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危急标记 你们见过
7、生活中有哪些危急标记吗？ 第四课 社区和室内活动平安 教学目的： 1、使学生了解社区和室内存在的平安隐患。 2、在社区和室内做正值的嬉戏，留意平安。 教学过程： 一、导入 1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪慧活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正打算从床上跳下来时，不当心遇到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。 2、你们喜爱他吗？为什么？ 二、教授新课 1、在社区做平安的嬉戏 （1）小挚友们休息的时候，在社区玩耍，应当留意些什么呢？ （2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以依据
8、发言同学所说的发表自己的见解。 （3）师生总结社区做嬉戏的平安（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要有意躲在隐藏的地方去恐吓别人等） 2、在家里玩也要留意平安 （1）家是小挚友们的乐园，那家里有没有平安隐患呢？ （2）为什么不能和小挚友们在房间里追跑打闹？ （3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么呢？ （4）有的小挚友特殊喜爱做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？ 三、扩展训练 1、有个叫康康的小挚友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等。他参与竞赛还得过奖呢！
9、爸爸妈妈常常表扬他，说他越来越聪慧。你们喜爱看什么电视节目？ 2、我们在家里，还可以做哪些有益又平安的嬉戏？ 第五课 用电平安 教学目的 、使学生了解一些用电的平安常识。 2、使学生学会正确、平安的用电。 教学过程： 一导入 1、有一个和你们差不多大的小挚友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？ 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？ 二、教授新课 1、平安用电标记 （1）你们了解
10、平安用电标记吗？ （2）平安用电标记分为颜色标记和图形标记。颜色标记常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处平安程度。图形标记一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。 （3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标记什么的吗？ （4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标记代表的不同含义。 2、预防触电 （1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？ （2）师生共同总结用电尝试：家电停止运用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 （1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头
11、。 （2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法刚好找到或者断开电源，应当怎么办？ 三、总结 1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？ 2、今日这节课，你们学到了哪些用电平安学问？ 第六课、上学路上保平安 一、教学目标： 1、情感、看法、价值观目标 能主动主动参加活动，初步形成自我爱护意识和平安意识，珍爱生命。 2、实力目标 能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历；能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的实力。 3、学问目标 了解上学路上的平安隐
12、患，识记常见的交通标记和平安警示标记，了解交通平安常识，驾驭与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能 二、教学打算： 1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”） 2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。 三、教学过程： （一）说一说 1、唱上学歌。今日老师给小挚友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。 2、这首歌你喜爱吗？对，它写的都是我们小挚友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？ 3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图） 小挚友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。 （评析：用学生熟识的上学歌导入新课，一下子
13、就激发起了学生的学习爱好。“你每天是怎么上学的？”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探究学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。） （二）画一画 1、小挚友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答） 2、从你家到学校要经过哪些地方呢？ 3、依据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等） 4、谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧。 5、师：我们都很熟识从家到学校的路途，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看
14、谁视察得细致、画得清晰。 （评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路途，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的平安因素，为如何平安上学做好铺垫。） （三）评一评 1、在四人小组中沟通画的路途图。 2、组内沟通，推选画得最好的同学上台汇报展示。 （评析：引导学生熟识从家到学校的路途和标记，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在发觉学生是否有创新意识。） （四）议一议 1、过渡：一（1）班的小挚友就是棒，一会儿就把从家到学校的路途图画好了。那么你在上学路上见过下面这些状况吗？ 2、课件演示：我能说“不” 3、假如你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答） 4、你
15、做过这样的事吗？（勾起学生的回忆，比照课件，剖析自己。） 5、老师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）： （1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的心情。 （2）吃零食摊上的食物，会影响健康。 （3）玩摸奖嬉戏，买小玩具，奢侈钱又影响学习。 板书：上学路上不玩耍。（齐读） 第七课 平安上学 一、教学目标 （一）认知目标： 1、能明白上学时应当留意哪些方面，确立独立、防卫的平安爱护意识。 2、初步相识最基本的交通标记和交通设施，了解与自己生活有关的交通平安常识。 （二）行为目标： 培育独立、防卫的平安爱护意识。遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横
16、道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。 （三）实力目标： 培育学生的合作意识、视察、动脑、动手及生活实践实力。 二、教学重难点 1、确立独立、防卫的平安爱护意识。 2、能相识有关的交通标记、交通设施。 三、教学打算 学生：课前布置学生到大街上认一认交通标记和设施。 老师： 1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。 2、交通标记图。 3、交通标记和设施的小图片若干，分类装入小塑料盒内。 四、教学过程 （一）、故事导入新课。 1、听故事录音。（故事梗概：中山一个小挚友被一个自称是妈妈挚友的阿姨带走被卖到四川受尽熬煎的故事）。 2、请学生就故事内容说说自
17、己的看法。 3、看课件，听故事（故事梗概：一个男孩过公路闯红灯，险些造成交通事故。） 4、请学生们就故事内容说说自己的看法。 5、老师小结：假如有生疏人来学校接自己，一般状况下不相识的人，我们不要随意跟人走，我们要加强自己的防范意识，要学会实行措施做好自我爱护。在日常生活中假如不留意交通平安，很简单造成交通事故，轻者受伤，重者死亡。给自己带来损害，给家人带来苦痛，给社会带来麻烦。今日，我们一起学习 上学路上。 5、板书课题，齐读课题。 （二）课堂小调查，研讨上学路上应留意哪些方面。 1、小调查：上学途中，多少同学自己独自上学；多少同学和小伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学。 2、小演习：老师播
18、放铃声，让学生依据入学来的阅历，做出相应的行动。然后查一查，东西带齐了没有，归程队排得好不好。 3、四人小组探讨：（1）放学时，应当留意什么？（2）回家路上，应怎样留意平安。 （三）、合作学习，相识交通标记设施。 1、相识交通设施：（出示课件） 繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特殊多，为了保证行人的平安，交通的畅通，公路上修建了很多交通设施。同学们，你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？ ）同桌相互说说。 （2）指名上讲台说给大家听。 2、相识交通标记： 为了保证交通平安，大街上除了有交通设施外，还有很多交通标记。老师带来各种交通标记，你们想相识它们，和它们做挚友吗？ （1）每组举荐一
19、名代表上台抽一张交通标记。 （2）小组内沟通探讨，抽到的交通标记上画了什么？是什么标记？在哪见过？有什么作用？ （3）汇报学习状况。（要求其他同学仔细听，细致想，假如认为发言的同学说对了，就鼓掌激励，假如认为他说错了，就举手订正。） 3、让学生沟通收集到的其他交通标记。 （四）模拟活动，巩固新知。 1、布置一条十字路口的大街，张贴和设立各种交通标记、交通设施等 2、全班分成若干小组，一组当行人，一组当交通标记，一组当司机。老师和学生轮番当警察。 （五）、总结： 通过今日的学习，请同学们畅谈自己的收获（学生自由组合沟通）。 交通平安关系千家万户的华蜜，同学们为了防止受损害，珍惜珍贵的生命，老师希
20、望每个同学都成为留意交通平安的小模范。 小学二年级平安教化教案免费下载 二级平安教化内容 电工二级平安教化资料 项目部二级平安教化内容 项目部二级平安教化内容 电力平安体会： 浅淡二级平安教化 2建筑施工二级平安教化手册 如何加强部门二级平安教化培训工作 初二级平安教化发言稿 围棋启蒙班教案之二免费下载 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页