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1、八下道德与法治备课组教学工作总结 八下道德与法治备课组教学工作总结 刘雨晴 本学期，本人从第九周起先接任八年级道德与法治教学工作。自从接任八年级道德与法治教学工作以来，本人以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。 一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好
2、课是上好课的前提和保证。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细备出与学生实际相符合教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习对道德与法治的爱好，转变对这门学科的看法，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活，吸引他们的留意力。在教学方面，努力做好备课上课工作。 二、大力培育学生学习爱好，充分调动
3、学生学习的主动性、主动性。 爱好是学习最好的老师。长时间使学生对思想品德这一学科保持爱好，光靠课堂上的教学是不行能做到的，通过情景表演、采访人物新闻时事播报等活动调动他们的主动性，以促进教学效果的实现。 当然，在教学中，还存在很多的不足。比如：对教材内容挖掘的不够深，打算不足，方法欠妥；一些学生上课留意力不集中，小动作多；自己在学生思想教化过程中，对个别顽皮学生缺乏很好的耐性；在以后教学中我会不断努力，克服不足，总结阅历，促进教学工作水平不断提高。 三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 思想品德教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、激励学生大胆提出问题、探究问题，通过学习探究，自
4、己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，让学生的思维更活跃，就越能提出有思索价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 （1）每节课必需让学生目标明确详细。因而在每节课前依据学生的状况和教学内容细致确定目标，在课堂教学中让学生带着学习目标去学习。 （2）以学生自学探讨、沟通为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，假如还不能解决问题，开展小组探讨沟通，互帮互学。老师主要只是给学生指导和给问题学生适当的引导。 （3）当堂测评，刚好进行教学反馈。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老
5、师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。使教学成为师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中
6、学生爱动、好玩的特点，部分学生缺乏自控实力，常不能按时完成作业，有的甚至抄作业的状况，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。 这学期在学校领导
7、的耐性指导和同事的帮助下，顺当完成学校支配的教学任务，并收获了许多，比如说教学技巧、新奇的教学方法、美化教案、为人处世等等，在我的支教生活中添上了华丽的一笔。为我今后正式走进老师岗位增加了极大的信念。 2022年1月 八下道德与法治备课组教学工作总结 八下英语备课组总结 八下教学工作总结 八下地理备课组安排 数学备课组教学工作总结 八下英语教学工作总结 初二(八下)语文备课组教学安排 音美备课组教学工作总结 音美备课组教学工作总结 音美备课组教学工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页