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1、全国职教工作会议心得体会 关于全国职业教化工作会心得体会 大力发展中等职业教化是经济和社会发展的客观须要，是贯彻中心 “教化要全面适应社会主义现代化对各类人才的需求，全面提高教化质量和办学效益”的指示，仔细实施科教兴国战略，促进教化适应经济建设“两个根本转变”的重要举措。以下将对今后的工作思路归纳如下： 一、进一步了解学生特性特点 本班学生这学期高二，由于青春期的特别性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多改变，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。引导好了，向良性循环发展，他们可以作出一番伟业，成为对家庭、对社会、对民族有用的人才；而偏激了，误入歧途，将贻误终身，更有甚者将会给家庭、社会
2、带来极大的隐患。作为一名班主任只有了解每一位学生的特性特点，才能依据学生的特性特点引导学生做出适合自己的职业规划。 二、狠抓学风 自会计从业资格证书实施无纸化考试，加大了考试的难度，增加了很多书本上没有的内容，这加大了学生的学习任务，增加了考试的难度。11月中旬会计从业资格证考试起先，在开学时，通过测试来检查学生对学问点的驾驭状况，以试卷来分析学生目前的水平及差距，指导学生制定具体的学习安排。但我们面对的部分学生对学习存在畏难心情，学习成果极不稳定，针对这部分学生，实行“一对一”小组分工合作方式，组与组之间形成竞争关系，嘉奖与惩处并行，提升学 生学习爱好，争取会计从业资格证过关率达到百分之五十
3、。 三、赏识教化 大部分学生在初中的时候就被老师贴上了“差生”、“坏孩子”的标签，在家庭中不受关注，没有存在感，于是许多学生选择用最简洁的方式与父母、老师对着干，甚至自暴自弃。通过与学生谈心后了解学生内心想法想要获得更多的关注。依据学生的性格特征，对学生多加激励，使他们在心情上得到满意，感受到自己的特长，使之学习心境保持愉悦。所以在赏识教化中要做到以下几点： 1、了解学生，关爱学生； 2、敬重学生，学会倾听； 3、激励学生，为学生加油； 4、宽容学生，允许失误； 5、提示学生，大胆指责。这都须要时间，在赏识教化中要明白“欲速则不达”，学生变更有一个过程。 四、专业课教学工作 当前社会发展的趋势
4、对职业教化培育目标的困难性确定了其培育手段的多样性，特殊是会计专业，我们必需通过各种途径不断的学习，钻研适合学生的教学方式，在各种在教学方式上，不仅有肯定的理论教学，使学生驾驭基本理论与基本学问，并且培育学生的综合职业实力。填鸭式的教学方式已经被淘汰了，现代教化理念是在教学过程中实施双向化，老师是学习的指导者、促进者、组织者和管理者，为学生学习供应资料、询问等方面的支持，学生不再是被动接受者，而是主动探求者，教和学成为双向式教学过程。在教学手段上实现现代化，计算机和多媒体技术的广泛应用，为教化教学供应各种所需信息，提高教学效率和教学质量。会计专业课中运用各种实际案例，指 导学生实际操作，做到讲
5、练结合，深化巩固。为学生营造一个欢乐的学习氛围。 以上就是我今后的工作思路，希望在各位领导的帮助下，能够完善其中的不足。期盼能早日成为一名优秀老师。篇二：职业教化的心得体会 职业教化的心得体会 在经过一学期的职业教化学的学习之后，我了解到了中国在职业教化以及技术方面的发展过程，也了解到了德国举世瞩目的职业教化技术，我感受到职业教化对于一个国家科技发展的重要性，虽然我国的科技还不够发达但是我觉得我国的职业教化的萌芽已经起先在全国各地崭露头角，或许在之后的几年职业教化的发展会碰壁，但是我们还是要付诸于实践，实践就是根本，所以依据自己所学的学问，我提出了几点自己的体会以及看法。 在教化领域中，大部分
6、的教化是以一般应试教化为主，这种一般中小学教化主要以教化对象的德智体和简洁社会科学为教化目标，对学生的潜能开发和智力开发没有太大的影响，以致于许多学生都对学习的爱好渐渐降低，导致部分的学生辍学甚至迫于环境的影响导致心理的扭曲，因此有一部分的学生失学，就走上了打工之路，而且随着社会的变革，社会对职业教化的需求也在不断改变。一些传统的工作和工作岗位渐渐消亡。另一些新技术和新工种雨后春笋般的出现，所以下岗职工也起先出现在在人才需求市场中但市场的状态是供不应求。 基于解决经济和就业问题的扩大一般高校本专科院校招生人数的教化改革政策，从2000年起，许多高校起先扩招，而且许多以职业技术为主的技术教化解决
7、了许多青少年的失学的问题，篇三：全国职业教化工作会议闭幕袁贵仁作会议总结 全国职业教化工作会议闭幕 袁贵仁作会议总结 出自：中国教化新闻网中国教化报 发布时间：2022-06-25 加快构建中国特色现代职业教化体系 全国职业教化工作会议闭幕 本报北京6月24日讯(记者 焦新)全国职业教化工作会议今日在京闭幕。受国务院托付，教化部党组书记、部长袁贵仁代表职业教化工作部际联席会议六部门作会议总结。会议由国务院副秘书 长江小涓主持。会议强调，要仔细学习贯彻全国职业教化工作会议精神，把思想和行动统一到中心关于职业教化的功能新定位、形势新推断、工作新部署上来，加快 构建中国特色现代职业教化体系，努力开创
8、职业教化工作新局面，为转方式、促改革、调结构、惠民生作出新贡献。 会议指出，党中心、国务院对职业教化高度重视。会前，习近平总书记对职业教化工作作出重要指示，李克强总理亲切接见与会代表并发表重要讲话，刘延东副总 理、马凯副总理出席会议并分别作了重要讲话。中心领导同志的重要指示和讲话，立意高远、内涵丰富，具有很强的思想性、指导性，为加快发呈现代职业教化指明 了前进方向，我们要切实把思想和行动统一到中心的决策部署上来，把职业教化摆在更加突出的战略位置，更好地把握重要战略机遇期，坚持用改革的方法推动职业 教化发展。 会议强调，实行全国职业教化工作会议精神，要着力抓好五项重点工作。一是有序推动体系建设。
9、要结合编制区域经济社会发展“十三五”规划，同 步规划职 业教化发展，重点抓好中高职连接、职普沟通、学生“双证书”、部分本科高校转型等制度建设，在考试招生制度、办学体制机制、教化模式、评价模式等关键改革 上加大力度、取得突破。二是深化教化教学改革。要坚固树立以提高质量为核心的教化发展观，将社会主义核心价值观贯穿教化教学全过程，建设“双师型”老师队 伍，健全质量评价制度，加强国际沟通合作。三是创新职业教化管理。要进一步简政放权，加强对职业教化的宏观管理、统筹协调和分类指导，完善学校内部治理结 构，健全督导评估制度。四是着力促进协调发展。要巩固提中学等职业教化发展水平，改革创新高等职业教化，主动发展
10、多种形式的接着教化，统筹推动区域和城乡 协调发展。五是建立联动工作机制。发挥好职业教化联席会议作用，发挥好行业组织的指导、评价和服务功能，发挥好企业重要办学主体作用，引导社会力气参加职 业教化。 会议要求，要以扎实的工作作风抓好全国职业教化工作会议精神的落实。要从我国经济社会发展战略、宏观政策和国家制度着眼，系统谋划职业教化。要选择部分 地区、领域和学校开展试点，为改革供应鲜活阅历和典型标杆。要分解落实任务，明确路途图、时辰表，对重点难点问题进行集中攻坚，努力在解决制约职业教化发 展瓶颈问题上取得突破。要加强舆论引导，推动形成宣扬职业教化和技术技能人才的长效机制，为职业教化改革发展营造良好氛围
11、。篇四：全国职业教化工作会议精神解读 全国职业教化工作会议精神解读 主持人各位网友，大家好。欢迎您收看新华访谈。本次节目是由新华网和中国政府网联合推出。全国职业教化工作会议召开之后，在教化系统和全社会引起了剧烈的反响。各地快速地掀起学习贯彻习近平总书记重要指示、李克强总理重要讲话以及全国职业教化工作会议精神的热潮。大家都普遍认为，工作会议吹响了加快发呈现代职业教化的号角。今日，我们特殊为广阔网友邀请到了教化部职业教化与成人教化司葛道凯司长，和我们共同聊聊职业教化的那些事儿。欢迎您，葛司长。 主持人首先请葛司长给我们分析一下，习近平总书记对职业教化的指示传递了一个什么样的信号？对职业教化发展的意
12、义又在哪里？ 葛道凯这次会议在会议总结的时候教化部部长袁贵仁同志用三句话概括这次会议。 葛道凯第一特点是，领导重视前所未有。因为在会议召开的时候，习近平同志做了一个特别重要的指示，会前李克强总理接见了在主会场参与会议的全部会议代表，差不多有700人，并且发表了一个特别重要的讲话。这次会议的第一次全体会是电视电话会，这个会议始终开到了有条件的县，所以估计要有几万人同时在线了。第一次全体会议刘延东副总理和马凯副总理做了重要讲话，第一天下午分组探讨，其次天上午是其次次全体会，有10个单位做了发言，最终是袁部长代表职业教化工作部际联席会议作了一个总结。所以说应当说这次会议领导重视前所未有。 葛道凯第三
13、个特点是，部门协作前所未有。我们粗粗统计了一下，参与第一次全体会的中心国家机关有51个，另外有9个行业组织，加起来60个左右，可以说几乎国务院各有关部门都参与了。这也体现了职业教化的特点，职业教化是要和社会方方面面都发生联系的，职业教化的发展离不开社会方方面面的支持、帮助和参加。 葛道凯说到习近平总书记的指示，我们这次特殊受鼓舞。习总书记这次的指示是我们所见的最长的一个，有417个字，我们理解习总书记的这个指示是一个论断五项部署。这一个论断就是，对于职业教化，必需高度重视、加快发展。这个论断我们的体会是站在我们为实现“两个一百年”的奋斗目标和实现中华民族宏大复兴的中国梦供应坚实人才保障这 个角
14、度作出来的。 葛道凯在高度重视、加快发展的这个论断之下，习总书记提出了五个方面的任务和要求：一是明确了职业教化的战略地位。习总书记用三个“重要”描述职业教化的战略地位。第一个“重要”是，职业教化是国民教化体系和人力资源开发的重要组成部分；其次个“重要”是,职业教化是广阔青年打开通往胜利成才大门的重要途径；第三个“重要”是,职业教化肩负着培育多样化人才，传承技术技能、促进就业创业的重要职责。这是我们体会的习总书记明确的职业教化的战略地位。 葛道凯其次个方面的任务要求是：习总书记明确了当前和今后一个时期，职业教化改革和发展的时代任务，这个时代任务就是要培育数以亿计的高素养劳动者和技术技能人才。那么
15、怎么来完成这个任务呢？习总书记说了五句话：一是要树立正确的人才观；二是要培育和践行社会主义核心价值观；三是着力提高人才培育质量；四是弘扬劳动光荣、技能珍贵、创建宏大的时代风尚；五是要营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。所以我信任职业教化战线的同事包括网民挚友们假如听到习总书记这样的指示也肯定会很受鼓舞。 葛道凯第三个方面的任务要求是：明确了职业教化的发展方向。习总书记明确说：要牢牢把握服务发展，促进就业的办学方向。怎么来把握呢？习总书记进一步说：要深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教化模式。然后是两个坚持：坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，引导社会各界特殊是行业企业主动
16、支持职业教化，努力建设中国特色职业教化体系。这是习总书记指示中明确的第三个任务要求，主要就是发展方向。 葛道凯第四个方面的任务要求是明确了职业教化的支持重点。习总书记说：要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教化的支持力度，要努力地让每一个人都有人生出彩的机会。这是习总书记的第四个任务要求。 葛道凯第五方面的任务要求就是明确了各级党委政府的职责。习总书记在指示的最终说：各级党委和政府，要把加快发呈现代职业教化摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教化发展。所以习总书记这个指示应当说一方面对职业教化的改革发展提出了详细的任务要求，另一方面对各级党委政府，对社会各界支持关切帮助参加职业教化也提出
17、了明确的要求，因此，他的这个重要论断就是必需高度重视、加快发展。我想无论对职业教化的发展还是对下一步我们国家的经济发展和社会发展，都具有特别重要的意义。 2022-07-02 14:21 主持人我们再请葛司长给我们介绍一下本次全国职教会上的核心内容是什么？ 葛道凯好的，这次会议的内涵特别丰富，会前出台的文件，就是国务院关于加快发呈现代职业教化的确定有28条，将近7000字，字数许多，对于许多挚友来说这些记不住 啊，说有没有可能用一句话来概括这一次的会议精神。依据我们的学习体会是这样的，假如用一句话来概括，就是要加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教化。
18、这个表述是特别严谨的。 主持人而且特别精辟。 葛道凯对，特别精辟。这是与技术进步、生产方式变革、社会公共服务这三个要素相适应的；后面是产教深度融合，这是职业教化的基本特征，具有这些特点的现代职业教化。当然，这对于不搞职业教化的挚友们来说记起来还是难一点的。 葛道凯我的体会，假如通俗一点说，用老百姓的话来描述这次会议的精神，就是要推动职业教化与经济社会同步发展。就是这么一句话。那你就会问了，什么叫同步发展呢？我的体会所谓要推动职业教化和经济社会同步发展，第一层意思，就是要推动实现职业教化与经济社会同步规划。 主持人规划上就要同步？ 葛道凯对，规划要同步。其次层意思就是，职业教化要和产业升级同步实
19、施。第三层意思就是，职业教化和技术进步同步升级，假如技术进步了，我们的产品升级了，职业教化也要同步。那么大家就会问了，为什么要实现职业教化和经济社会同步发展呢？这是因为职业教化是教化，许多传统的观念当然认为职业教化是教化，没有问题，这到现在也是正确的，但职业教化不仅是教化，更是经济，还是民生，所以说要实现同步发展。对于从事职业教化的同事来说，我们要建立这么一个观念和理念，只有与经济社会发展同步，职业教化才有生命力。但对于从事经济社会各个方面的同事们来说也要确立一个观念，就是我们的经济发展、我们的社会进步要想走得稳，要想走得远，必需要有同步发展的职业教化相伴相随。所以这一次我们体会，用通俗的话来
20、描述就是，这次会议的核心内容就是要推动职业教化和经济社会同步发展。 主持人我们也很想知道本次全国职业教化工作会,会给职业教化的发展带来什么样的改变？ 葛道凯这个问题特别好，这是从网友挚友们的角度来看,就是描述一下这次会议的主要内容是什么。这次的全国职业教化工作会是新世纪以来国务院召开的第三次全国职业教化工作会议，这个会议解决的是顶层设计问题，每到职业教化改革发展的关键时期，党中心国务院都做出了重要的确定。举例来说，2002年国务院召开了进入新世纪以后的第一次全国职业教化工作会议，2005年召开了其次次全国职业教化工作会议，2002年和2005年的全国职业教化工作会议针对当时职业教化改革发展的状
21、况，做出了特别重要的确定。两个确定，一是关于推动职业教化改革与发展的确定，一个是关于大力发展职业教化的确定， 这两个确定引导我们职业教化摆脱逆境、走上了发展的快车道。 2022-07-02 14:37 葛道凯2005年到现在已经9年了，这9年里面我们职业教化可以说是发生了天翻地覆的改变，我们国家经济社会建设也发生了很大的改变。所以在这么一种新的经济社会发展背景下，在职业教化改革发展的新的重要关头，国务院再次做出关于加快发呈现代职业教化的确定，再次召开全国职业教化工作会议，我们参加这次会议筹备的同事大家有一个共同的感受，就是这次会议在中国职业教化改革发展的历史上，甚至在中国教化发展历史上都具有里
22、程碑的意义，具有划时代的意义。 葛道凯详细地说内容许多，我们主要的体会有五个方面。假如这个确定下一步经过若干年的实施，职业教化在五个方面将发生比较大的改变。第一，这次会议要求职业教化担当更为繁重的时代使命。这次会议明确提出要把建设现代职业教化体系作为主攻方向，这也是十八大提出的“加快发呈现代职业教化”，十八届三中全会提出的“加快现代职业教化体系建设”的进一步贯彻和落实。信任经过几年的努力，根据现在确定的规定，到2022年要形成现代职业教化体系。 葛道凯其次，这次会议要求企业发挥重要办学主体作用，这是一个特别重要的突破。大家知道职业教化的基本特征是产教融合、校企合作，那么产教融合、校企合作要想做
23、得好必需是学校和企业都有主动性，因此，这个确定做出了一个重要的突破，就是说职业教化办学不仅学校是主体，企业也是主体。所以信任产教融合、校企合作这项最能体现职业教化特征的改革在今后会更加全面地绽开。 葛道凯第三，这次会议要求全社会都要关切支持和参加发展职业教化。其实刚才我给大家汇报的习总书记的指示里面已经体现了这方面的意思。全社会都要关切支持和参加，重要的是要有体制机制的突破，有机制、有激励，让社会各方面能够关切、情愿关切，关切了以后能够发挥作用。 葛道凯第四，这次会议要求，下一步职业教化的改革发展要以服务发展、促进就业为导向。这句话的核心就是要把增加针对性作为提高职业教化质量的努力方向，不同的
24、教化质量突出的方面不一样。对于职业教化来说质量的最重要方面就是能不能和经济社会的须要相对应、相连接。所以这次会议明确提出，要把增加针对性作为提高质量的努力方向。 葛道凯第五，这次会议要求强化政策支持和监管保障。我们体会会议精神里面有这么一层意思，就是说要评判各级政府的职业教化工作是否做得好的一个基本标准，就是能否把这次全国职教会的精神落实好。换句话说，“是否落实”是评判各级政府工作状况的基本标准。 葛道凯所以我想这几方面齐头并进或者深化的推动必将带来我们国家职业教化的一个 比较大的改变。 主持人刚才您提到的企业要发挥重要办学主体作用，应当是首次提出吧？ 葛道凯是这样的，第一次明确提出。改革开放
25、以后第一次明确提出了企业是职业教化的重要办学主体。 主持人那这个办学主体我们怎么去理解呢？尤其现在提出来不光是学校，企业也是办学主体，那一个办学主体确定有一个较好地贯彻办学思路、课程设置等之类的套路，那假如有两个主体怎么平衡两者的关系，这个话怎么去落实呢？ 葛道凯这个问题问得很好，确定也是企业挚友们关切的。那什么叫办学？说到这要略微说一点教化的利益相关方了，有五个方面。第一个方面是举办者，举办者就是拿钱的人，谁出钱来办事这是举办者，是第一个利益相关方；其次个方面是管理者，管理者是各级教化行政部门，国务院层面就是教化部、省的层面就是省教化厅、以及各市、县的教化局，这是其次个利益相关方；第三个利益
26、相关方叫办学者，我们通常说的办学多数是指的这个层面的事情，什么叫办学？办学就是校长，详细组织教化教学活动的人，大家说这个学校办得好不好，和校长很有关系，所以办学的时候严格意义上讲主要是指的校长这个层面的；第四个利益相关方就是老师、教化者，是教书育人的人；最终一个利益相关方当然就是我们的学生、学习者。 葛道凯那么这里面就有一个办学者，办学就是组织教化教学活动，但是在我们国家的语言习惯里面，现在对办学还有另外一种理解，就是把办学理解为举办学校，就是理解为举办者的责任，有的同志也把它理解为办学。我体会这次这个确定提出要发挥企业的重要办学主体作用，这个办学有两层含义：第一层含义就是举办学校；其次层含义
27、就是组织教化教学活动。 葛道凯那么社会上会出现两种理解上的偏差，一种理解我现在就已经听到了，有的挚友说：要发挥企业的重要办学主体作用就是要企业举办学校。 主持人或者就是说企业掏钱。 葛道凯是，企业掏钱自己独立办一个学校，这是一方面但是不全面。有人说发挥企业重要办学主体作用就是企业怎么样参加教化教学过程，这个也对，但也不全面。 葛道凯我的体会就是要依据企业自身的状况，依据经济社会发展的状况，以及依据本行业或者企业相关行业职业教化发展的状况，来选择企业发挥主体作用是举办还是参加举办，是独立地组织教化教学活动，还是参加组织教化教学活动。 主持人那我的理解就是企业作为办学主体可以是多种形式、敏捷多样，
28、企业还是要依据篇五：2022高职教化工作会学习心得 “全国职业教化工作会议精神”心得体会 全国职业教化工作会议召开之际，国务院关于加快发呈现代职业教化的确定22日发布，标记着新时期推动职业教化改革发展的顶层设计已经完成，也开启了职业教化发展又一新起点。我校于6月26日刚好向科级以上干部传达了会议精神，下发了相关学习资料。会后，本人仔细研习了有关职业教化的学习资料，现将学习体会总结如下。 一、党和国家高度重视，职业教化迎来发展黄金期。 党中心、国务院高度重视职业教化工作。习近平总书记近日特地对职业教化工作做出重要指示，国务院召开了全国职业教化工作会议，李克强总理接见会议代表并发表重要讲话，刘延东
29、副总理、马凯副总理出席会议并讲话。这都体现了党中心、国务院对职业教化的高度重视和关切，为职业教化改革发展指明白方向。会议的任务就是学习领悟中心领导重要指示和讲话的精神实质，全面部署国务院关于加快发呈现代职业教化的确定、现代职业教化体系建设规划提出的各项任务，把中心关于加快发呈现代职业教化的决策要求落到实处。 二、提出“五个明确”，发展思路更加清楚。 （一） 明确了职业教化的战略地位。加快发呈现代职业教化，既是教化自身改革的问题，更是重大的经济和民生问题，必需纳入现代化建设的总体部署，作为深化教化领域综合改革的战 略切入点、突破口和转方式调结构惠民生的战略支点。 （二） 明确了职业教化的时代重任
30、。要坚固确立职业教化在国家人才培育体系中的重要位置，努力培育数以亿计的高素养劳动者和技术技能人才。 （三） 明确了职业教化的发展方向。要深化体制机制改革，创新各层次各类型职业教化模式，努力建设现代职业教化体系。 （四） 明确了职业教化的支持重点。要坚持促进公允，注意发展面对农村、贫困和西部地区的职业教化，努力让每个人都有人生出彩的机会。 （五） 明确了各级党委和政府发展职业教化的职责。要把加快发呈现代职业教化摆在更加突出的位置，更好支持和帮助职业教化发展。 三、搭建人人成才“立交桥”，做改革创新的开路先锋 进入六月以来，一场场热火朝天的“职业技能大比拼”正在全国各地上演。从2008年起，各地职
31、业院校都要派优秀学生参与全国职业院校技能大赛的比拼，我校的会计技能代表队在此项赛事中就曾多次获奖。这种大赛正是职业教化改革创新的一个缩影，校企合作、产学结合、订单培育等职业教化提倡的理念，正在让职业教化的面貌面貌一新。本人在学习资料中了解到，教化部联合有关行业组建了59个行业教学指导委员会，基本覆盖国民经济全部门类；2022年以来，教化部与有关部门、行业组织联合举办30多次产教对话活动，分行业召开行业职业教化工作 会议，分类制订相关政策；目前全国已组建职教集团约700个，覆盖100多个行业部门、近2万家企业、700多个科研机构以及逾七成中职校和九成多高职校。依据国务院关于加快发呈现代职业教化的
32、确定，到2022年，中等职业教化在校生达到2350万人，专科层次职业教化在校生达到1480万人，接受本科层次职业教化的学生达到肯定规模。一个学生多样化选择、多路径成才的“立交桥”终将建成。 四、增加办学信念，从容应对机遇与挑战 从最初听闻有若干所地方本科院校转型的说法，有部分同志就有了对将来我校办学空间受到挤压的状况表示担忧。但通过学习后，我认为人们对于这种转型存在误读。确定的核心思想是要建立高等学校分类体系，也就是通过招生、评价、投入等机制，引导一批学校转型发展为应用技术型高等学校。在现有状况下推动一批本科学校转型，这些学校可以是历史悠久的，也可以是新建学校，但前提是要实现分类管理，形成定位
33、清楚、科学合理的职业教化层次结构。今后基本走向是将通过试点推动、示范引领等方式，引导一批一般本科学校转型发展为应用技术型高等学校。因此，我校应接着坚决地走转型跨更加展道路，遵循6930行动纲领，在“晋商魂 金融道”的校训精神指引下，高举传承晋商精神的大旗，努力将我校办成金融高职名校。 总之，在全国职教会议上，习近平总书记的重要指示和李克强总理重要讲话，充分体现了党中心、国务院对职业教化的高度重视， 是新时期推动职业教化改革发展的强大思想武器、根本遵循和行动指南。作为一名基层职业教化工作者倍受鼓舞，今后要努力工作，为我校的转型跨更加展增砖添瓦。 全国职教工作会议心得体会 工作会议心得体会 工作会议心得体会 工作会议心得体会 工作会议心得体会 工作会议心得体会 全国教化工作会议心得体会 全国组织工作会议心得体会 水利工作会议心得体会 某工作会议心得体会 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页