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1、学校职业培训工作总结 2022年学校职业培训工作总结 2022年，职培处在全体培训者的共同努力下，在学校领导的高度重视和细心管理下，在规定的时间内，按规范要求，已经圆满完成了江油市人力资源和社会保障局、江油市农业局、江油市扶贫移民局等下达的培训任务。这里就本年度到目前为止的培训工作状况作一总结。 一、培训基本状况汇报 各类培训共计1627人，考试合格人数1573人（其中：春雨工程参培690人，考试合格642人；阳光工程参培705人，考试合格705人；扶贫工程培训参培232人，考试合格226人）。共组34个培训班（其中：春雨工程18个班，阳光工程12个班，扶贫4个班）。进行了中式烹饪师、餐厅服务
2、员、保育员、计算机技术、创业培训、建筑培训、家政服务，乡村旅游服务员、病虫防治、农产品贮存加、水产养殖、蔬菜栽培、水稻栽培及管理、葡萄栽培及管理等项目15个专业的培训（其中：春雨工程6个专业，阳光工程7个专业，扶贫2各专业）。遍布江油16个乡镇。依据农夫的须要，我校紧紧围绕农业农村经济发展和广阔农夫群众的培训要求，结合农业产业发展重大工程项目、农夫专业合作社的发展状况，大力开展职业技能就及再就业培训，提升广阔群众的从业、就业及再就业、创业等技能和综合素养，实施各类项目各专业的理论教学、实习、实训操作等培训工作。时间短、见效快、农夫最急需、培训效果良好，深受群众欢迎，圆满地完成了培训任务。 二、
3、重实际，做实事，求实效 加快农村劳动力转移的关键在于加强对农夫的素养培训。大力开展多形式的农村劳动力素养培训，对于促进农夫就业、增加农夫收入具有重要的作用。始终以来，我校领导对农夫素养培训工作都特别重视，培训部门指定班主任专人负责此项工作，为了举办好每次的农夫素养培训，对培训事项进行具体的探讨和严密的部署，明确分管领导和工作人员，落实责任，以切实加强对农村劳动力培训的组织领导，为扎实推动我市农村劳动力培训工作供应了坚毅的组织保证。 我校主动组织引导农夫主动参与就业培训，老百姓对于这种“政府出钱，个人受益”的培训方式显示出极大的热忱。我们坚持实际好用实效的原则，紧扣劳动力市场改变和用工单位的需求
4、，有针对性地开展各类农村劳动力素养培训工作。制订了切实可行的培训方案，使参与培训的人员都能刚好参与培训，保证了培训的质量。 在培训内容上，我校紧贴生产实际，突出基本技能和先进好用技术，注意培训效果；在培训方式上，以集中授课与分散培训相结合，紧紧围绕“便利、有效”的原则，提高农夫参与培训的便利性，降低农夫参训成本；在培训时间上，从人民的生产和生活习惯动身，充分利用农闲时间。送培训下村，服务上门，确保了培训的到课率。由于支配合理，群众参培主动性高，特殊是在重华举办的乡村旅游服务员培训班，先了解农村农夫挚友迫切须要什么技术，什么学问。再针对这些问题精选优秀老师讲课，全部参培学员没有一个人缺课。 三、
5、强化培训过程管理，提升培训质量 农夫工培训是多行业、多工种的培训。学校领导对培训工作高度重视，要求按安排进行培训，保证培训时间，重视培训过程，并对过程进行督查。为了使工作做到健康有序、卓有成效，学校游金泉校长亲自督查，7月2日，游校长亲自到新安督查厨师培训，应到35人，实到29人，参培人数不齐，并对班主任、部门负责人进行了指责，要求参培人数整齐，培训效果好；7月3日，游校长亲自到大康督查厨师培训，应到25人，实到23人，7月19日，游校长亲自到重华督查创业培训，参培人数较整齐；7月26日，游校长亲自到小溪坝督查创业培训，应到41人，实到36人；8月2日游校长再次到小溪坝督查创业培训上课状况；8
6、月3日，游校长再次到大康督查厨师培训情；领导不定时，到培训现场督查人员组织参培状况，检查培训过程及效果，达到提高培训质量的目的。每个培训班的宣扬动员组班、培训方案制定，理论教学与实作参观的安排支配、老师选派等，都要进行批阅。各项目培训，聘请了解农村、熟识农业、贴近农夫，具有肯定资质和丰富实践阅历的培训老师作为培训师资。严把教学关，强化技能实践训练，注意提升培训质量。 四、培训效果显著 对全部参培人员实行全程免费培训，即免费供应培训、免费供应指导、免费供应教材和技术资料、免费办理证书、免费发放本和笔。并且每天还要发给参培学员生活补助费。特殊是阳光工程职业技能培训在培训结束前，对学员进行了满足度测
7、评，经过统计测评结果是：授课老师测评结果是优、组织后勤工作测评是优。而且99%的学员还建议向这样的培训应当多搞。职业技能培训都进行了结业考试，参与培训的人员没有一个考试不及格的结业率100%。通过培训使受训人员驾驭了所学学问。 五、培训存在的问题 学员培训后，我们还须要进一步加强与学员的沟通，做好跟踪服务工作，了解驾驭培训后的学员工作生产状况，以便更好地为学员供应力所能及的服务；对于农业技术培训班，还须要加强对培训后个别学员生产的指导，深化到每一户家中，帮助解决生产中遇到的实际问题；上门服务还特别有限，许多学员都向老师提出到村组、到他们的家中现场指导。加强后续服务，可以打造我校职业培训的良好声
8、誉。 六、培训思索 1、充分利用我校现有资源，打造厨师培训特色。一是要对已培训人员进行跟踪服务指导，了解他们的须要，帮助解技术上决的困难；二是明年再次对他们进行升级培训；三是建议增加与厨师很有联系的养分师培训专业。 2、多与主管部门协调沟通，争取新的培训项目，如阳光工程的职业农夫培训、阳光工程的创业培训等。 3、建立奖惩激励机制。 通过一年来的培训工作，我们发觉，农夫要求致富的心情特别的迫切，农夫素养培训工作的确是得民心、顺民意的一项实事工程。今后，我们将进一步寻求各单位、部门的支持和协作，进一步拓宽培训内容，进一步创新工作方式，确保农夫素养培训工作再上新台阶，为提高农夫就业技能和社会经济的发展作出更大的贡献。 学校职业培训工作总结 职业培训学校工作总结 职业培训学校工作总结 职业培训学校工作总结 职业培训学校的工作总结 职业培训学校工作总结 职业培训工作总结 职业培训培训工作总结 市职业培训工作总结 武昌职业培训学校 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页